Mon premier livre d’histoires. Le monde à travers mes yeux
1 recurso en línea (122 páginas) : ilustraciones color, gráficas, tablas.
- Autores:
-
Corredor Dominguez, Leidy Dahiana
Medina Cubides, Angie Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- fra
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/2999
- Acceso en línea:
- http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2999
- Palabra clave:
- Lenguas modernas - Enseñanza superior
Lenguas extranjeras - Enseñanza
Lenguaje y educación - Enseñanza
Francés - Estudio y enseñanza
Francés - Métodos de enseñanza
Licenciatura en Idiomas Modernos - Tesis y disertaciones académicas
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- closedAccess
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- Copyright (c) 2019 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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ARDILA, O. & OLARTE, D. (1996). Estrategias para producir el cuento en el grado quinto de primaria. (Tesis de pregrado). Université Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja, Boyacá, Colombia ARROYO, R. (2015). La escritura creativa en el aula de educación primaria: Orientaciones y propuestas didácticas. (Tesis de maestría). Université de Cantabria. Santander, Cantabria, España. CÁCERES, J. (2014). Escritura creativa en educación primaria. El microrelato. II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. INNOVOLOGÍA 2014, pp (50- 54). Recuperado de https://www.researchgate.net. CLEMENTE, F. & MARTINEZ, E. (2009). Efectos de un programa de intervención basado en la imaginación, la relajación y el cuento infantil, sobre los niveles de creatividad verbal, gráfica y motora en un grupo de niños de último curso de educación infantil. Université de Almería. Almería, España. COLBERT, V. (1999). Mejorando el acceso y la calidad de la educación para el sector rural pobre. Revista Iberoamericana de Educación. N° 20, pp (107-115). Recuperado de https://core.ac.uk/ DALILA, S. (2014). Le matériel didactique au service de l’enseignement/apprentissage du FLE en contexte algérien : cas de l’image en deuxième année Secondaire. (Mémoire master académique). Université Kasdi Merbah-Ouargla. Ouargla, Algérie. FRANCO, C & JUSTO, E. (2009). Efectos de un programa de intervención basado en la imaginación, la relajación y el cuento infantil, sobre los niveles de creatividad verbal, gráfica y motora en un grupo de niños de último curso de educación infantil. Revista Iberoamericana de Educación. N° 49/3, pp (1-5). Recuperado de https://www.researchgate.net GIL, M. Literatura escrita por niños: El arte de escribir e ilustrar sus propias historias. (Tesis maestría). Université Internacional de la Rioja. La Rioja, Navarra, España. GUERRERO, A. (2009). Los materiales didácticos en el aula. Revista digital para profesionales de la enseñanza N° 5. Recuperado de https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6415.pdf JIMENEZ, M. (2016). La literatura en la escritura creativa del grado 3B IED Aníbal Fernández de Soto J.M. (Tesis de pregrado). Université Pedagógica Nacional. Bogotá D.C. MONTAÑEZ, S & ROJAS, S. (1996). El taller literario como instrumento para desarrollar la creatividad e imaginación en la producción de cuentos en grado quinto. (Tesis de pregrado). Université Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja, Boyacá, Colombia. MORENO, F. (2015). La utilización de los materiales como estrategia de aprendizaje sensorial en infantil. Revista de ciencias humanas y sociales. N° extra 2, pp (772-779). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es MORENO, F. (2015). Función pedagógica de los recursos materiales en educación infantil. Revista de Comunicación Vivat Académica. N° 133, pp (12-25). RODARI, G. (1973). Grammatica della fantasia. (Traduction, ALVAREZ, J.). SIMON, C. (2008). Le conte. Français – littérature. France. SOLER, A. (2014). La re-creación de cuentos, una oportunidad para potenciar la escritura. (Tesis de pregrado). Université Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja, Boyacá, Colombia |
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C’est pourquoi dans ce travail on propose un livre comme outil pédagogique, fait à partir des histoires créées pour les enfants.Bibliografía y webgrafía: páginas 63-65PregradoLicenciado en Idiomas Modernos Español - Inglésapplication/pdffraUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaEscuela de IdiomasFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Idiomas ModernosCopyright (c) 2019 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbMon premier livre d’histoires. Le monde à travers mes yeuxTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ARDILA, O. & OLARTE, D. (1996). Estrategias para producir el cuento en el grado quinto de primaria. (Tesis de pregrado). Université Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja, Boyacá, ColombiaARROYO, R. (2015). La escritura creativa en el aula de educación primaria: Orientaciones y propuestas didácticas. (Tesis de maestría). Université de Cantabria. Santander, Cantabria, España.CÁCERES, J. (2014). Escritura creativa en educación primaria. El microrelato. II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. INNOVOLOGÍA 2014, pp (50- 54). Recuperado de https://www.researchgate.net.CLEMENTE, F. & MARTINEZ, E. (2009). Efectos de un programa de intervención basado en la imaginación, la relajación y el cuento infantil, sobre los niveles de creatividad verbal, gráfica y motora en un grupo de niños de último curso de educación infantil. Université de Almería. Almería, España.COLBERT, V. (1999). Mejorando el acceso y la calidad de la educación para el sector rural pobre. 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Tunja, Boyacá, ColombiaLenguas modernas - Enseñanza superiorLenguas extranjeras - EnseñanzaLenguaje y educación - EnseñanzaFrancés - Estudio y enseñanzaFrancés - Métodos de enseñanzaLicenciatura en Idiomas Modernos - Tesis y disertaciones académicasLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814798https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/b173f5be-2251-426d-942c-18bc0acefd9a/download88794144ff048353b359a3174871b0d5MD53ORIGINALTGT_1591.pdfTGT_1591.pdfArchivo principalapplication/pdf22528408https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/542ea91d-18a9-4c66-82c5-989ea17a43ab/downloaddab43e9aaf74968cf10732f94bf9a49eMD51A_LDCD.PDFA_LDCD.PDFAutorización publicaciónapplication/pdf1025624https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/40928ed3-11e1-41e1-a6a1-d35c65c6b3e3/download2fb95b9b79fe56f370f85e0dd82d31adMD52TEXTTGT_1591.pdf.txtTGT_1591.pdf.txtExtracted 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