Inteligencia emocional y probabilidad de intervención en ciberacoso: el papel de la interacción emocional alumno-docente

Autores:

Fernández Delgado, Claudia
Chamizo Nieto, María Teresa
Rey Peña, Lourdes

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:

RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21526

Acceso en línea:

https://doi.org/10.19053/uptc.20278306.v15.n1.2025.18821

Palabra clave:

Cyberbullying
Teachers
Emotional intelligence
Intervention
Ciberacoso, docentes
Inteligencia emocional
Intervención

Rights

openAccess

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Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación - 2025