La sociología visual en la comprensión de la identidad en la infancia

Autores:: Camelo, Adriana

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

id	REPOUPTC2_4fc655c7aeda000f4a6a5d98c650b64a
oai_identifier_str	oai:repositorio.uptc.edu.co:001/19852
network_acronym_str	REPOUPTC2
network_name_str	RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
repository_id_str
dc.title.es-ES.fl_str_mv	La sociología visual en la comprensión de la identidad en la infancia
title	La sociología visual en la comprensión de la identidad en la infancia
spellingShingle	La sociología visual en la comprensión de la identidad en la infancia Sociology Education’s sociology Visual sociology Teaching Representation Identity Childhood Sociología Sociología de la educación Sociología visual Enseñanza Representación Identidad Infancia Sociologia Sociologia da educação Sociologia visual Ensino Representação Identidade Infância
title_short	La sociología visual en la comprensión de la identidad en la infancia
title_full	La sociología visual en la comprensión de la identidad en la infancia
title_fullStr	La sociología visual en la comprensión de la identidad en la infancia
title_full_unstemmed	La sociología visual en la comprensión de la identidad en la infancia
title_sort	La sociología visual en la comprensión de la identidad en la infancia
dc.creator.fl_str_mv	Camelo, Adriana
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Camelo, Adriana
dc.subject.none.fl_str_mv	Sociology Education’s sociology Visual sociology Teaching Representation Identity Childhood Sociología Sociología de la educación Sociología visual Enseñanza Representación Identidad Infancia Sociologia Sociologia da educação Sociologia visual Ensino Representação Identidade Infância
topic	Sociology Education’s sociology Visual sociology Teaching Representation Identity Childhood Sociología Sociología de la educación Sociología visual Enseñanza Representación Identidad Infancia Sociologia Sociologia da educação Sociologia visual Ensino Representação Identidade Infância
publishDate	2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2023-05-08 00:00:00 2026-04-16T17:24:00Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2023-05-08 00:00:00
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2023-05-08
dc.type.spa.fl_str_mv	Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.local.eng.fl_str_mv	Journal article
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.content.none.fl_str_mv	Text
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str	publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/19852
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv	10.19053/0120-7105.eyc.2023.27.e15129
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv	2805-6655
dc.identifier.url.none.fl_str_mv	https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2023.27.e15129
url	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/19852 https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2023.27.e15129
identifier_str_mv	10.19053/0120-7105.eyc.2023.27.e15129 2805-6655
dc.language.iso.none.fl_str_mv
language_invalid_str_mv
dc.relation.references.none.fl_str_mv	Aguilar Idáñez, M. J. (2011). Usos y aplicaciones de la Sociología visual en el ámbito de las migraciones y la construcción de una ciudadanía intercultural. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, ágs.. 100-135. ISSN-e ١٩٨٨-٨٤٣٠, Nº. 12, 2011. Balduzzi, M, & Egle Corrado, R. (2010). Representaciones sociales e ideología en la construcción de la identidad profesional de estudiantes universitarios avanzados. Revista Intercontinental de Psicología y Educación. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 12(2), 63–83. https://doi.org/https://www.redalyc.org/pdf/802/80218376004.pdf. Bericat Alastuey, E. (2011). Imagen y conocimiento: Retos epistemológicos de la sociología visual. Empiria. Revista de Metodología de Ciencias Sociales, 0(22), 113. https://doi.org/10.5944/empiria.22.2011.87. Bertoli, A. (2019). Etnografía en colaboración y representaciones sociales sobre infancia: Entre lo dicho y lo hecho. Diálogos Sobre Educación, 20. https://doi.org/10.32870/dse.v0i20.594. Chamseddine Habib Allah, M. (2015). La construcción de identidad compartida en un aula intercultural. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación Del Profesorado, 18(3), 69. https://doi.org/10.6018/reifop.18.3.238841. Covarrubias Papahiu, P. (2013). Imagen social e identidad profesional de la psicología desde la perspectiva de sus estudiantes. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 4(10). https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2013.10.93. Dunham, Nicola. (2018). Multiple Identities of Field-Based Early Childhood Education Student Teachers. New Zealand Journal of Educational Studies, 53. 10.1007/s40841-018-0116-5. Echavarren, J. M. (2010). Sociología visual la construcción de la realidad social a través de la imagen. Documentos de trabajo (Centro de Estudios Andaluces), 2(2,2010), 1–13. https://doi.org/https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5708184. Farquhar, S. (2017). Narrative identity and early childhood education. In Troubling the Changing Paradigms, pp. 63– 76. Routledge. http://dx.doi.org/10.4324/9781315105314-649. Forero, F (2015). La identidad juvenil en la escuela.: Dramatización tácticas y estrategias, Colombia. SED. Francescutti, P. (2019). La narración audiovisual como documento social e histórico: Enfoques teóricos y métodos analíticos. Empiria. Revista de Metodología de Ciencias Sociales, 42, 137. https://doi.org/10.5944/empiria.42.2019.23255. Garma Navarro, Carlos (2016). Ver y creer. Ensayo de sociología visual en la colonia El Ajusco. Alteridades, 26(51),131-133. [fecha de Consulta 3 de mayo de 2022]. ISSN: 0188-7017. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74747921011. Garcia Vera, A. B. (2013). Indagación Narrativa visual en la práctica educativa Visual. Educación y Futuro Revista de Investigación Aplicada y Experiencias Educativas, 29(2013), 69–79. González García, J. (2011). Desarrollo de la identidad a partir de experiencias narrativas. Revista Iberoamericana de Educación, 54(5), 1–13. https://doi.org/10.35362/rie5451652. Guaman, L. V. J. (2012, September). EFL teenage students’ social identity representation in a virtual learning community on Facebook. 2012 International Conference on E-Learning and E-Technologies in Education (ICEEE). http://dx.doi.org/10.1109/icelete.2012.6333377. Quiroga, F., Capella, C., Sepúlveda, G., Conca, B., & Miranda, J. (2021). Identidad personal en niños y adolescentes: Estudio cualitativo. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud, 19(2), 1–25. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.19.2.4448. Mannay, D., Staples, E., & Edwards, V. (2017). Visual methodologies, sand and psychoanalysis: Employing creative participatory techniques to explore the educational experiences of mature students and children in care. Visual Studies, 32(4), 345–358. https://doi.org/10.1080/1472586x.2017.1363636. Mora Muñoz, J. M., & Osses Bustingorry, S. (2012). Educación Artística para la Formación Integral: Complementariedad entre Cultura Visual e Identidad Juvenil. Estudios Pedagógicos (Valdivia), 38(2), 321– 335. https://doi.org/10.4067/s0718-07052012000200020. Morata García, T., Gómez, M., & Trilla, J. (2016). Participación infantil y construcción de la identidad del sujeto. Búsqueda, 3(16), 126–127. https://doi.org/10.21892/01239813.206. Peñalva Vélez, A., & Aguilar Idáñez, M. J. (2011). Reflexiones sobre la interculturalidad en las aulas. Aportaciones desde la sociología visual. Revista Inter-Universitaria de Investigación Sobre Discapacidad e Interculturalidad, 5(1,2001), 73–83. https://doi.org/https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3618852. Pizzinato, A., Cé, J. P., & De Oliveira-Machado, R. (2012). Apuntes metodológicos para el análisis narrativo de datos visuales en psicología. Diversitas, 8(1), 13. https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2012.0001.01. Porta, A. (2014). La construcción de la identidad en la infancia y su relación con la música. Un acercamiento a través del análisis cualitativo de los MEDIA. DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (Dreh), 5, 61–76. https://doi.org/10.30827/dreh.v0i5.7000. Poveda, D., Jociles, M. I., Franzé, A., Moscoso, M. F., & Calvo, A. (2012). The role of institutional, family and peer based discourses and practices in the construction of students’ socio-academic trajectories. Ethnography and Education, 7(1), 39–57. https://doi.org/10.1080/17457823.2012.661587. Pozzo, M. I., & Segura, M. L. (2013). Construcción de identidad en los niños migrantes en las escuelas primarias de la ciudad de Rosario, Argentina. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, XLIII4,2013(4,2013), 67– 93. https://doi.org/https://www.redalyc.org/pdf/270/27029787007.pdf. Quiroga, F., Capella, C., Sepúlveda, G., Conca, B., & Miranda, J. (2021). Identidad personal en niños y adolescentes: Estudio cualitativo. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud, 19(2), 1–25. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.19.2.4448. Rabadán, A. V. (2015). Media Literacy through photography and participation. A conceptual approach. Journal of New Approaches in Educational Research, 4(1), 32–39. https://doi.org/10.7821/naer.2015.1.96. Rayón Rumayor, L., de las Heras Cuenca, A.-M., & Rodríguez-Sánchez, C. J. (2020). La ciudad como experiencia de aprendizaje a través de narraciones visuales. Studios Pedagogics (Valdivia), 46(1), 339–361. https://doi.org/10.4067/s0718-07052020000100339. Rodríguez-Arocho, W. C. (2020). Funds of knowledge and funds of identity in dialogue with the theory of subjectivity: Their relevance for the education of socially disadvantaged populations (Fondos de conocimiento y fondos de identidad en diálogo con la teoría de la subjetividad: Su pertinencia para la educación de poblaciones en desventaja social.Studies in Psychology, 41(1), 95–114. https://doi.org/10.1080/02109395.2019.1711348. Salzmann, T. (2012). El desarrollo de la identidad en niños y las interrelaciones con lenguaje y comunicación. Cultura y Representaciones Sociales, 101–132. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-81102017000200101. Sánchez Castellanos, A. (2018). Propuesta de análisis para la construcción estratégica del discurso: la representación de la identidad. 159–174. https://doi.org/http://scielo.sld.cu/pdf/uh/n285/uh09285.pdf. Toledo, M. (2012). Sobre la construcción identitaria. Atenea (Concepción), (506), 43-56. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-04622012000200004. Vera Noriega, José Ángel, & Valenzuela Medina, Jesús Ernesto (2012). El concepto de identidad como recurso para el estudio de transiciones. Psicologia & Sociedade, 24(2),272-282. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309326586004.
dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv	e1512
dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv	e1512
dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv	27
dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv	Educación y Ciencia
dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/download/15129/12857 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/download/15129/12858 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/download/15129/12859
dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv	, Año 2023 : Educación y Ciencia
dc.rights.none.fl_str_mv	Educación y Ciencia - 2023
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Educación y Ciencia - 2023 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv	application/pdf text/html application/epub+zip
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
dc.source.none.fl_str_mv	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/15129
institution	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/c23874ba-48f4-41a7-8793-557ffb31350d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	c642b90550864c2790492a2dd99b0b45
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional UPTC
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1881673886929518592
spelling	Camelo, Adriana2023-05-08 00:00:002026-04-16T17:24:00Z2023-05-08 00:00:002023-05-08https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1985210.19053/0120-7105.eyc.2023.27.e151292805-6655https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2023.27.e15129application/pdftext/htmlapplication/epub+zipUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaEducación y Ciencia - 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/15129SociologyEducation’s sociologyVisual sociologyTeachingRepresentationIdentityChildhoodSociologíaSociología de la educaciónSociología visualEnseñanzaRepresentaciónIdentidadInfanciaSociologiaSociologia da educaçãoSociologia visualEnsinoRepresentaçãoIdentidadeInfânciaLa sociología visual en la comprensión de la identidad en la infanciaArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Aguilar Idáñez, M. J. (2011). Usos y aplicaciones de la Sociología visual en el ámbito de las migraciones y la construcción de una ciudadanía intercultural. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, ágs.. 100-135. ISSN-e ١٩٨٨-٨٤٣٠, Nº. 12, 2011.Balduzzi, M, & Egle Corrado, R. (2010). Representaciones sociales e ideología en la construcción de la identidad profesional de estudiantes universitarios avanzados. Revista Intercontinental de Psicología y Educación. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 12(2), 63–83. https://doi.org/https://www.redalyc.org/pdf/802/80218376004.pdf.Bericat Alastuey, E. (2011). Imagen y conocimiento: Retos epistemológicos de la sociología visual. Empiria. Revista de Metodología de Ciencias Sociales, 0(22), 113. https://doi.org/10.5944/empiria.22.2011.87.Bertoli, A. (2019). Etnografía en colaboración y representaciones sociales sobre infancia: Entre lo dicho y lo hecho. Diálogos Sobre Educación, 20. https://doi.org/10.32870/dse.v0i20.594.Chamseddine Habib Allah, M. (2015). La construcción de identidad compartida en un aula intercultural. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación Del Profesorado, 18(3), 69. https://doi.org/10.6018/reifop.18.3.238841.Covarrubias Papahiu, P. (2013). Imagen social e identidad profesional de la psicología desde la perspectiva de sus estudiantes. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 4(10). https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2013.10.93.Dunham, Nicola. (2018). Multiple Identities of Field-Based Early Childhood Education Student Teachers. New Zealand Journal of Educational Studies, 53. 10.1007/s40841-018-0116-5.Echavarren, J. M. (2010). Sociología visual la construcción de la realidad social a través de la imagen. Documentos de trabajo (Centro de Estudios Andaluces), 2(2,2010), 1–13. https://doi.org/https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5708184.Farquhar, S. (2017). Narrative identity and early childhood education. In Troubling the Changing Paradigms, pp. 63– 76. Routledge. http://dx.doi.org/10.4324/9781315105314-649.Forero, F (2015). La identidad juvenil en la escuela.: Dramatización tácticas y estrategias, Colombia. SED.Francescutti, P. (2019). La narración audiovisual como documento social e histórico: Enfoques teóricos y métodos analíticos. Empiria. Revista de Metodología de Ciencias Sociales, 42, 137. https://doi.org/10.5944/empiria.42.2019.23255.Garma Navarro, Carlos (2016). Ver y creer. Ensayo de sociología visual en la colonia El Ajusco. Alteridades, 26(51),131-133. [fecha de Consulta 3 de mayo de 2022]. ISSN: 0188-7017. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74747921011.Garcia Vera, A. B. (2013). Indagación Narrativa visual en la práctica educativa Visual. Educación y Futuro Revista de Investigación Aplicada y Experiencias Educativas, 29(2013), 69–79.González García, J. (2011). Desarrollo de la identidad a partir de experiencias narrativas. Revista Iberoamericana de Educación, 54(5), 1–13. https://doi.org/10.35362/rie5451652.Guaman, L. V. J. (2012, September). EFL teenage students’ social identity representation in a virtual learning community on Facebook. 2012 International Conference on E-Learning and E-Technologies in Education (ICEEE). http://dx.doi.org/10.1109/icelete.2012.6333377.Quiroga, F., Capella, C., Sepúlveda, G., Conca, B., & Miranda, J. (2021). Identidad personal en niños y adolescentes: Estudio cualitativo. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud, 19(2), 1–25. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.19.2.4448.Mannay, D., Staples, E., & Edwards, V. (2017). Visual methodologies, sand and psychoanalysis: Employing creative participatory techniques to explore the educational experiences of mature students and children in care. Visual Studies, 32(4), 345–358. https://doi.org/10.1080/1472586x.2017.1363636.Mora Muñoz, J. M., & Osses Bustingorry, S. (2012). Educación Artística para la Formación Integral: Complementariedad entre Cultura Visual e Identidad Juvenil. Estudios Pedagógicos (Valdivia), 38(2), 321– 335. https://doi.org/10.4067/s0718-07052012000200020.Morata García, T., Gómez, M., & Trilla, J. (2016). Participación infantil y construcción de la identidad del sujeto. Búsqueda, 3(16), 126–127. https://doi.org/10.21892/01239813.206.Peñalva Vélez, A., & Aguilar Idáñez, M. J. (2011). Reflexiones sobre la interculturalidad en las aulas. Aportaciones desde la sociología visual. Revista Inter-Universitaria de Investigación Sobre Discapacidad e Interculturalidad, 5(1,2001), 73–83. https://doi.org/https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3618852.Pizzinato, A., Cé, J. P., & De Oliveira-Machado, R. (2012). Apuntes metodológicos para el análisis narrativo de datos visuales en psicología. Diversitas, 8(1), 13. https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2012.0001.01.Porta, A. (2014). La construcción de la identidad en la infancia y su relación con la música. Un acercamiento a través del análisis cualitativo de los MEDIA. DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (Dreh), 5, 61–76. https://doi.org/10.30827/dreh.v0i5.7000.Poveda, D., Jociles, M. I., Franzé, A., Moscoso, M. F., & Calvo, A. (2012). The role of institutional, family and peer based discourses and practices in the construction of students’ socio-academic trajectories. Ethnography and Education, 7(1), 39–57. https://doi.org/10.1080/17457823.2012.661587.Pozzo, M. I., & Segura, M. L. (2013). Construcción de identidad en los niños migrantes en las escuelas primarias de la ciudad de Rosario, Argentina. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, XLIII4,2013(4,2013), 67– 93. https://doi.org/https://www.redalyc.org/pdf/270/27029787007.pdf.Quiroga, F., Capella, C., Sepúlveda, G., Conca, B., & Miranda, J. (2021). Identidad personal en niños y adolescentes: Estudio cualitativo. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud, 19(2), 1–25. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.19.2.4448.Rabadán, A. V. (2015). Media Literacy through photography and participation. A conceptual approach. Journal of New Approaches in Educational Research, 4(1), 32–39. https://doi.org/10.7821/naer.2015.1.96.Rayón Rumayor, L., de las Heras Cuenca, A.-M., & Rodríguez-Sánchez, C. J. (2020). La ciudad como experiencia de aprendizaje a través de narraciones visuales. Studios Pedagogics (Valdivia), 46(1), 339–361. https://doi.org/10.4067/s0718-07052020000100339.Rodríguez-Arocho, W. C. (2020). Funds of knowledge and funds of identity in dialogue with the theory of subjectivity: Their relevance for the education of socially disadvantaged populations (Fondos de conocimiento y fondos de identidad en diálogo con la teoría de la subjetividad: Su pertinencia para la educación de poblaciones en desventaja social.Studies in Psychology, 41(1), 95–114. https://doi.org/10.1080/02109395.2019.1711348.Salzmann, T. (2012). El desarrollo de la identidad en niños y las interrelaciones con lenguaje y comunicación. Cultura y Representaciones Sociales, 101–132. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-81102017000200101.Sánchez Castellanos, A. (2018). Propuesta de análisis para la construcción estratégica del discurso: la representación de la identidad. 159–174. https://doi.org/http://scielo.sld.cu/pdf/uh/n285/uh09285.pdf.Toledo, M. (2012). Sobre la construcción identitaria. Atenea (Concepción), (506), 43-56. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-04622012000200004.Vera Noriega, José Ángel, & Valenzuela Medina, Jesús Ernesto (2012). El concepto de identidad como recurso para el estudio de transiciones. Psicologia & Sociedade, 24(2),272-282. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309326586004.e1512e151227Educación y Cienciahttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/download/15129/12857https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/download/15129/12858https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/download/15129/12859, Año 2023 : Educación y CienciaPublicationOREORE.xmltext/xml2572https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/c23874ba-48f4-41a7-8793-557ffb31350d/downloadc642b90550864c2790492a2dd99b0b45MD51falseAnonymousREAD001/19852oai:repositorio.uptc.edu.co:001/198522026-10-28 19:54:59.023https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com

La sociología visual en la comprensión de la identidad en la infancia

Publicaciones similares