Ensino de filosofia na encruzilhada: democracia, atualidade e antropofagia
O que pode significar ensinar filosofia no ensino médio numa sociedade como a brasileira? "Preparar para a cidadania"? Este texto apresenta elementos e questões no intuito de nos ajudar a repensar alguns aspectos centrais deste problema. Admitindo que filosofia e democracia são termos indi...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/11248
- Acceso en línea:
- https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/9033
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/11248
- Palabra clave:
- antropofagia
atualidade
democracia
Ensino de filosofia
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
REPOUPTC2_3b2447d3ca35ce0239cf688438f03da3 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/11248 |
| network_acronym_str |
REPOUPTC2 |
| network_name_str |
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC |
| repository_id_str |
|
| spelling |
2019-02-082024-07-05T18:21:32Z2024-07-05T18:21:32Zhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/903310.19053/01235095.v5.n24.2019.9033https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/11248O que pode significar ensinar filosofia no ensino médio numa sociedade como a brasileira? "Preparar para a cidadania"? Este texto apresenta elementos e questões no intuito de nos ajudar a repensar alguns aspectos centrais deste problema. Admitindo que filosofia e democracia são termos indissociáveis, o texto procura indicar porque seria preciso repensá-los a partir do princípio de que suas tensões não se resolvem apenas com mais e melhor "esclarecimento". Neste sentido, duas outras dimensões essenciais do debate são chamadas a comparecer para ajudar a pensar a tarefa da formação escolar da filosofia: a questão da relação entre filosofia e atualidade, com o auxílio de Walter Benjamin, e a questão de uma possível apropriação da herança indígena na cultura americana, através do projeto antropofágico de Oswald de Andrade, enquanto plataforma teórica e cultural que nos ajudaria a reconhecer e ultrapassar os limites de uma "formação escolar e filosófica europeia."application/pdfspaspaUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiahttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/9033/8421Cuestiones de Filosofía; Vol. 5 No. 24 (2019): Cuestiones de Filosofía; 129-144Cuestiones de Filosofía; Vol. 5 Núm. 24 (2019): Cuestiones de Filosofía; 129-1442389-94410123-5095antropofagiaatualidadedemocraciaEnsino de filosofiaEnsino de filosofia na encruzilhada: democracia, atualidade e antropofagiainfo:eu-repo/semantics/articleArtícuos evaluados por pareshttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ceppas, Filipe001/11248oai:repositorio.uptc.edu.co:001/112482025-07-18 11:06:48.621metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCrepositorio.uptc@uptc.edu.co |
| dc.title.es-ES.fl_str_mv |
Ensino de filosofia na encruzilhada: democracia, atualidade e antropofagia |
| title |
Ensino de filosofia na encruzilhada: democracia, atualidade e antropofagia |
| spellingShingle |
Ensino de filosofia na encruzilhada: democracia, atualidade e antropofagia antropofagia atualidade democracia Ensino de filosofia |
| title_short |
Ensino de filosofia na encruzilhada: democracia, atualidade e antropofagia |
| title_full |
Ensino de filosofia na encruzilhada: democracia, atualidade e antropofagia |
| title_fullStr |
Ensino de filosofia na encruzilhada: democracia, atualidade e antropofagia |
| title_full_unstemmed |
Ensino de filosofia na encruzilhada: democracia, atualidade e antropofagia |
| title_sort |
Ensino de filosofia na encruzilhada: democracia, atualidade e antropofagia |
| dc.subject.es-ES.fl_str_mv |
antropofagia atualidade democracia Ensino de filosofia |
| topic |
antropofagia atualidade democracia Ensino de filosofia |
| description |
O que pode significar ensinar filosofia no ensino médio numa sociedade como a brasileira? "Preparar para a cidadania"? Este texto apresenta elementos e questões no intuito de nos ajudar a repensar alguns aspectos centrais deste problema. Admitindo que filosofia e democracia são termos indissociáveis, o texto procura indicar porque seria preciso repensá-los a partir do princípio de que suas tensões não se resolvem apenas com mais e melhor "esclarecimento". Neste sentido, duas outras dimensões essenciais do debate são chamadas a comparecer para ajudar a pensar a tarefa da formação escolar da filosofia: a questão da relação entre filosofia e atualidade, com o auxílio de Walter Benjamin, e a questão de uma possível apropriação da herança indígena na cultura americana, através do projeto antropofágico de Oswald de Andrade, enquanto plataforma teórica e cultural que nos ajudaria a reconhecer e ultrapassar os limites de uma "formação escolar e filosófica europeia." |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-07-05T18:21:32Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-07-05T18:21:32Z |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2019-02-08 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.es-ES.fl_str_mv |
Artícuos evaluados por pares |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/9033 10.19053/01235095.v5.n24.2019.9033 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/11248 |
| url |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/9033 https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/11248 |
| identifier_str_mv |
10.19053/01235095.v5.n24.2019.9033 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/9033/8421 |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es-ES.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| dc.source.en-US.fl_str_mv |
Cuestiones de Filosofía; Vol. 5 No. 24 (2019): Cuestiones de Filosofía; 129-144 |
| dc.source.es-ES.fl_str_mv |
Cuestiones de Filosofía; Vol. 5 Núm. 24 (2019): Cuestiones de Filosofía; 129-144 |
| dc.source.none.fl_str_mv |
2389-9441 0123-5095 |
| institution |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UPTC |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.uptc@uptc.edu.co |
| _version_ |
1839633789967400960 |