Relación entre lateralidad y capacidad atencional en el desarrollo de los procesos lectores
1 recurso en línea (páginas 41-51).
- Autores:
-
Bustamante Parra, Andrea Catalina
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Psicología de la lectura
Desarrollo de la lectura
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Bustamante Parra, Andrea Catalina2019-08-28T20:43:19Z2019-08-28T20:43:19Z2019-01-01Bustamante Parra, A. C. (2019). Relación entre lateralidad y capacidad atencional en el desarrollo de los procesos lectores. Rastros y Rostros del Saber, 4(6), 41-51. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/28342665-4458http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/28341 recurso en línea (páginas 41-51).El presente artículo sustenta una reflexión sobre la importancia de los procesos neuropsicológicos como son la lateralidad y los niveles atencionales, para alcanzar un buen aprendizaje y adquisición de la lectura. El dominio de la lectura es sin duda uno de los aprendizajes más complejos que se da en los primeros años escolares, ya que se necesita de cierta madurez mental y física. Las consideraciones teóricas se realizaron desde las perspectivas de algunos autores relacionados con el desarrollo de los procesos lectores.This article supports a reflection on the importance of neuropsychological processes such as laterality and attentional levels, to achieve a good learning and acquisition of reading. The mastery of reading is undoubtedly one of the most complex learning that occurs in the early school years as it requires a certain mental and physical maturity. The theoretical considerations were made from the perspectives of some authors related to the theme of the development of the reading processes was presented.Bibliografía y webgrafía: páginas 49-51.application/pdfspaUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaCopyright (c) 2019 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Relación entre lateralidad y capacidad atencional en el desarrollo de los procesos lectoresArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Alonso Tapia, J., & Carriedo, N. (1996). Problemas de comprensión lectora, evaluación en intervención. En C. Moreneo el Sóle (cordds), El asesoramiento psicopedagógico. Una perspectiva profesional y constructiva. Madrid: Alianza psicológica.Anderson JR. (1990). CognitiveBroca, P. (1865). Sur la faculté du langage articulé. (B. d. París, Ed.)Dorsch, F. (1985). Diccionario de psicología. Barcelona: Herder: 10ª Edición.Ferré, J., & Irabau, E. (2002). El desarrollo neurofuncional del niño y sus trastornos. Barcelona: Lebón.Ferré, J., Catalán, J., Casaprima, V., & Mombiela, J. (2006). Técnicas de tratamiento de los trastornos de la lateralidad. Barcelona: Instituto Médico del desarrollo infantil.Fuenmayor, G., & Villasmil, Y. (2008). La percepción, la atención y la memoria como proceso cognitivo utilizado para la comprensión textual. Revista de artes y humanidades UNICA, 187-2002.García, J. (1997). Psicología de la atención. Madrid: SíntesisHecaen, & Ajuriaguerra. (1963). Evaluación de la lateralidad mediante el test de harris en niños de 3 y 6 años. 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Motricidad humana, fundamentos y aplicaciones pedagógicas. Madrid: Pila Teleña.Valles, A. (2005). Comprensión lectora y procesos psicológicos. Revista de psicología, 10-11. 49-61.Rastros y Rostros del Saber;Volumen 4, número 6 (Enero-Junio 2019)Psicología de la lecturaDesarrollo de la lecturaFacilidad de lecturaAptitud de aprendizajeNeuropsicologíaLateralidadAtenciónProcesos lectoresORIGINALPPS_1437.pdfPPS_1437.pdfArchivo principalapplication/pdf279016https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/2f5912d9-c273-41cc-b72e-6ad124e2cfdf/download01b47f73d7340c478fb9ce143bb8d063MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814798https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/30e2b299-2ef1-4d8a-8202-e9e225b80219/download88794144ff048353b359a3174871b0d5MD52TEXTPPS_1437.pdf.txtPPS_1437.pdf.txtExtracted texttext/plain23895https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/5ab63a71-e230-476c-a143-4d7d881c683d/download1b0d5e0144647e24eb9b323fb156ae27MD53THUMBNAILPPS_1437.pdf.jpgPPS_1437.pdf.jpgGenerated 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