Factores demográficos, socioeconómicos y académicos que influyen sobre los resultados del componente genérico de la Prueba Saber Pro. Caso : Administración de Empresas Agropecuarias de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Seccional Duitama.

1 recurso en línea (190 páginas) : imágenes, figuras, gráficas.

Autores:: Pacheco Moreno, Dora Paola

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:: spa

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Como principal herramienta para este análisis se tuvo en cuenta los modelos aditivos generalizados para localización escala y forma, con el fin de modelar el puntaje de las pruebas Saber Pro en función de algunas variables que describen el entorno demográfico, socioeconómico y académico del estudiante.Bibliografía y webgrafía: páginas 144-147.PregradoLicenciado en Matemáticas y Estadísticaapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaEscuela de Matemáticas y EstadísticaFacultad Seccional de DuitamaCopyright (c) 2018 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Factores demográficos, socioeconómicos y académicos que influyen sobre los resultados del componente genérico de la Prueba Saber Pro. 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Tratamiento computacional con R. Universidad de Granada. España .2013DÍAZ, L. & MORALES, M. (2012). Análisis estadístico de datos categóricos. Universidad Nacional de Colombia. Primera edición, 2009. Bogotá, Colombia. ISBN 978-958-719-186-8.EGEA, J. & KESSLER, M. Regresión lineal con R commander, Universidad politécnica de Cartagena, departamento de matemática aplicada y estadística.ESCOBAR, S. & ORDUZ, M. Determinantes de la calidad en la educación superior en Colombia. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, D.C., 2013.GARZÓN, C. & ALBERTO, J. (2013). Predicción del resultado en la prueba Saber Pro para economía a partir de la información disponible en el proceso de admisión. Repository. Pontificia Universidad Javeriana.GUZMÁN, C., SERNA, C. & HOYOS, D. (2012). Las pruebas ECAES en Colombia. una evaluación a la evaluación. Bogotá. Panorama.HUAMANÍ, C., GUTIÉRREZ, C. & MEZONES, E. 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Factores socioeconómicos y educativos asociados con el desempeño académico, según nivel de formación y género de los estudiantes que presentaron la prueba Saber Pro 2009. ICFES. Saber Pro. Bogotá, D.C., Noviembre de 2014.RODRÍGUEZ, G. Determinantes del desempeño académico universitario. el caso de la Región Caribe Colombiana. ICFES. Saber Pro. Bogotá, D.C., Noviembre de 2014.SABER PRO (ECAES). Prueba de competencias comunes del área de educación. Bogotá D.C., Marzo de 2011.STASINOPOULOS, M., RIGBY, B. & AKANTZILIOTOU, C. (2006). Instrucciones de cómo usar el paquete gamlss en R. Segunda edición. Centro de investigación de la Universidad Metropolitana de Londres. Londres, InglaterraEstadística no paramétricaEstadística matemáticaEstadística de ordenEducación - Aspectos socioeconómicosLicenciatura en Matemáticas y Estadística - Tesis y disertaciones académicasLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814798https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/2425d695-327d-4f63-981d-158370114012/download88794144ff048353b359a3174871b0d5MD53ORIGINALTGT_1259.pdfTGT_1259.pdfArchivo principalapplication/pdf3062983https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/174eb743-cf73-430e-82f6-b9432833a500/downloade0e617363d7864a6933f2e10361dfdadMD51A_DPPM.pdfA_DPPM.pdfAutorización publicaciónapplication/pdf744787https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/7dd5c3ba-a01e-47ca-8425-6971da2f38ce/download87a166bb38f90fac4698767d7c6ebba3MD52TEXTTGT_1259.pdf.txtTGT_1259.pdf.txtExtracted texttext/plain215613https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/693ef84e-03a9-414d-8038-fff1debd3446/download8a49757e84cdcc39e935eb22a748e11dMD54A_DPPM.pdf.txtA_DPPM.pdf.txtExtracted 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Factores demográficos, socioeconómicos y académicos que influyen sobre los resultados del componente genérico de la Prueba Saber Pro. Caso : Administración de Empresas Agropecuarias de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Seccional Duitama.

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