Cartografia do caminhar com estudantes com cegueira
- Autores:
-
Madeira, Débora
Ribetto, Anelice Astrid
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21366
- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.19053/uptc.22160159.v16.n45.2025.18451
- Palabra clave:
- Cartography
Research diary
Indiscipline
Disability
Problematization
Cartografía
Diario de investigación
Indisciplina
Discapacidad
Problematización
Cartografia
Diário de pesquisa
Deficiência
Problematização
- Rights
- openAccess
- License
- Débora de Souza Santos Madeira, Anelice Ribetto - 2025
| id |
REPOUPTC2_2cce1766eabd4f5ac2ab2b74f307fbdc |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/21366 |
| network_acronym_str |
REPOUPTC2 |
| network_name_str |
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Cartografia do caminhar com estudantes com cegueira |
| title |
Cartografia do caminhar com estudantes com cegueira |
| spellingShingle |
Cartografia do caminhar com estudantes com cegueira Cartography Research diary Indiscipline Disability Problematization Cartografía Diario de investigación Indisciplina Discapacidad Problematización Cartografia Diário de pesquisa Deficiência Problematização |
| title_short |
Cartografia do caminhar com estudantes com cegueira |
| title_full |
Cartografia do caminhar com estudantes com cegueira |
| title_fullStr |
Cartografia do caminhar com estudantes com cegueira |
| title_full_unstemmed |
Cartografia do caminhar com estudantes com cegueira |
| title_sort |
Cartografia do caminhar com estudantes com cegueira |
| dc.creator.fl_str_mv |
Madeira, Débora Ribetto, Anelice Astrid |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Madeira, Débora Ribetto, Anelice Astrid |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Cartography Research diary Indiscipline Disability Problematization Cartografía Diario de investigación Indisciplina Discapacidad Problematización Cartografia Diário de pesquisa Deficiência Problematização |
| topic |
Cartography Research diary Indiscipline Disability Problematization Cartografía Diario de investigación Indisciplina Discapacidad Problematización Cartografia Diário de pesquisa Deficiência Problematização |
| publishDate |
2025 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-02-19 00:00:00 |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-02-19 00:00:00 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2025-02-19 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.local.eng.fl_str_mv |
Journal article |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
2216-0159 |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
10.19053/uptc.22160159.v16.n45.2025.18451 |
| dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
2462-8603 |
| dc.identifier.url.none.fl_str_mv |
https://doi.org/10.19053/uptc.22160159.v16.n45.2025.18451 |
| identifier_str_mv |
2216-0159 10.19053/uptc.22160159.v16.n45.2025.18451 2462-8603 |
| url |
https://doi.org/10.19053/uptc.22160159.v16.n45.2025.18451 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
|
| language_invalid_str_mv |
|
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Canguilhem, G. (2009). O normal e o patológico (6a ed.). Forense Universitária. Certeau, M. d. (2020). A invenção do cotidiano: 1, Artes de fazer (22a ed.). Vozes. Chico César (2008). Deus me proteja. Francisco, Forró e Frevo [Álbum]. EMI Music Brasil. Clímaco, J. C. (2010). Discursos jurídicos e pedagógicos sobre a diferença na educação especial. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires. Costa, L. B. da. (2014). Cartografia: uma outra forma de pesquisar. Revista Digital Do LAV, 7(2), 066–077. https://doi.org/10.5902/1983734815111 Costa, L. B. da. (2020). A cartografia parece ser mais uma ética (e uma política) do que uma metodologia de pesquisa. Paralelo 31, 2(15), 10. https://doi.org/10.15210/p31.v2i15.20997 Deleuze, G., & Guattari, F. (2012). Mil Platôs (Vol. 3). Ed. 34. Deleuze, G., & Parnet, C. (1998). Diálogos. Ed. Escuta. Dias, R.d. O. (2008). Deslocamentos na formação de professores: aprendizagem de adultos, experiência e políticas cognitivas [Tese de Doutorado]. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Dussel, I., & Caruso, M. (2003). A invenção da sala de aula: uma genealogia das formas de ensinar. Moderna. Foucault, M. (2004). O Nascimento da Clínica. Forense Universitária. Guirado, M. (1996). Poder indisciplina: os surpreendentes rumos da relação de poder. In J. G. Aquino (Org.), Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas (pp. 57–72). Summus. Kastrup, V. (2010). Atualizando virtualidades: construindo a articulação entre arte e deficiência visual. In M. Moraes & V. Kastrup (Orgs.), Exercícios de ver e não ver: arte e pesquisa com pessoas com deficiência visual (pp. 52–73). Nau. Larrosa, J. (2020). Tremores: escritos sobre experiência. Autêntica. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), Lei n.º 13.146 (2015) (Brasil). https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Lobo, L. F. (2015). Os infames da História: pobres, escravos e deficientes no Brasil (2a ed.). Lamparina. Moyses, M. A. A. (2001). A institucionalização invisível: crianças que não aprendem na escola. Mercado das Letras. Passos, E., Kastrup, V., & Escossia, L. d. (2009). Pistas do Método da Cartografia: Pesquisa-intervenção e produção de subjetividade. Sulina. https://doi.org/10.32813/2179-1120.2020.v13.n1.a612 Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, Decreto n.º 3.298 (1999) (Brasil). https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d3298.htm. Skliar, C. (2003). A educação e a pergunta pelos Outros: diferença, alteridade, diversidade e os outros “outros”. Revista Ponto de Vista, (5), 37–49. |
| dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv |
14 |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
45 |
| dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv |
1 |
| dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv |
16 |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
Praxis & Saber |
| dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/18451/15973 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/18451/15974 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/18451/15975 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/18451/16679 |
| dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv |
Núm. 45 , Año 2025 : Escuela y subjetividades: diversidad, diferencia y sujetos contemporáneos |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Débora de Souza Santos Madeira, Anelice Ribetto - 2025 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Débora de Souza Santos Madeira, Anelice Ribetto - 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf text/html application/epub+zip text/xml |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| dc.source.none.fl_str_mv |
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/18451 |
| institution |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/0e8f0b48-638b-4c5b-af0d-c2e2a162f305/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
7bb93bf6eab769fce7018752d93038ca |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional UPTC |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1881673994875174912 |
| spelling |
Madeira, DéboraRibetto, Anelice Astrid2025-02-19 00:00:002025-02-19 00:00:002025-02-192216-015910.19053/uptc.22160159.v16.n45.2025.184512462-8603https://doi.org/10.19053/uptc.22160159.v16.n45.2025.18451application/pdftext/htmlapplication/epub+ziptext/xmlUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaDébora de Souza Santos Madeira, Anelice Ribetto - 2025https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/18451CartographyResearch diaryIndisciplineDisabilityProblematizationCartografíaDiario de investigaciónIndisciplinaDiscapacidadProblematizaciónCartografiaDiário de pesquisaDeficiênciaProblematizaçãoCartografia do caminhar com estudantes com cegueiraArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Canguilhem, G. (2009). O normal e o patológico (6a ed.). Forense Universitária.Certeau, M. d. (2020). A invenção do cotidiano: 1, Artes de fazer (22a ed.). Vozes.Chico César (2008). Deus me proteja. Francisco, Forró e Frevo [Álbum]. EMI Music Brasil.Clímaco, J. C. (2010). Discursos jurídicos e pedagógicos sobre a diferença na educação especial. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.Costa, L. B. da. (2014). Cartografia: uma outra forma de pesquisar. Revista Digital Do LAV, 7(2), 066–077. https://doi.org/10.5902/1983734815111Costa, L. B. da. (2020). A cartografia parece ser mais uma ética (e uma política) do que uma metodologia de pesquisa. Paralelo 31, 2(15), 10. https://doi.org/10.15210/p31.v2i15.20997Deleuze, G., & Guattari, F. (2012). Mil Platôs (Vol. 3). Ed. 34.Deleuze, G., & Parnet, C. (1998). Diálogos. Ed. Escuta.Dias, R.d. O. (2008). Deslocamentos na formação de professores: aprendizagem de adultos, experiência e políticas cognitivas [Tese de Doutorado]. Universidade Federal do Rio de Janeiro.Dussel, I., & Caruso, M. (2003). A invenção da sala de aula: uma genealogia das formas de ensinar. Moderna.Foucault, M. (2004). O Nascimento da Clínica. Forense Universitária.Guirado, M. (1996). Poder indisciplina: os surpreendentes rumos da relação de poder. In J. G. Aquino (Org.), Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas (pp. 57–72). Summus.Kastrup, V. (2010). Atualizando virtualidades: construindo a articulação entre arte e deficiência visual. In M. Moraes & V. Kastrup (Orgs.), Exercícios de ver e não ver: arte e pesquisa com pessoas com deficiência visual (pp. 52–73). Nau.Larrosa, J. (2020). Tremores: escritos sobre experiência. Autêntica.Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), Lei n.º 13.146 (2015) (Brasil). https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm.Lobo, L. F. (2015). Os infames da História: pobres, escravos e deficientes no Brasil (2a ed.). Lamparina.Moyses, M. A. A. (2001). A institucionalização invisível: crianças que não aprendem na escola. Mercado das Letras.Passos, E., Kastrup, V., & Escossia, L. d. (2009). Pistas do Método da Cartografia: Pesquisa-intervenção e produção de subjetividade. Sulina. https://doi.org/10.32813/2179-1120.2020.v13.n1.a612Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, Decreto n.º 3.298 (1999) (Brasil). https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d3298.htm.Skliar, C. (2003). A educação e a pergunta pelos Outros: diferença, alteridade, diversidade e os outros “outros”. Revista Ponto de Vista, (5), 37–49.1445116Praxis & Saberhttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/18451/15973https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/18451/15974https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/18451/15975https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/download/18451/16679Núm. 45 , Año 2025 : Escuela y subjetividades: diversidad, diferencia y sujetos contemporáneosPublicationOREORE.xmltext/xml2591https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/0e8f0b48-638b-4c5b-af0d-c2e2a162f305/download7bb93bf6eab769fce7018752d93038caMD51falseAnonymousREAD001/21366oai:repositorio.uptc.edu.co:001/213662026-09-29 12:58:08.523https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com |
