Participación y experiencias de vida en los proyectos pedagógicos productivos en Boyacá: hacia una sistematización de experiencias

El trabajo que se presenta contiene los resultados de sistematizar la experiencia adelantada con el programa Caminos de Equidad, en el desarrollo del contrato celebrado entre la Gobernación de Boyacá y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, durante el año 2020. El propósito del trabajo estuvo enfocado en sistematizar los procesos de participación y experiencias significativas de vida de los Proyectos Pedagógicos Productivos del Departamento de Boyacá en la época ya mencionada. Cuando se menciona la expresión sistematización, se hace énfasis en el punto de partida, la propuesta inicial, el proceso vivido y la reflexión del ejercicio, aspectos que estructuran la metodología adelantada en este trabajo investigativo. Son variados los resultados obtenidos, pero se resalta que, en el departamento de Boyacá, en los Proyectos Pedagógicos Productivos predominan los sectores agrícolas y pecuarios; sin dejar de lado los referidos a turismo, artesanías e industria. Cabe resaltar que este tipo de proyectos motivan a los sujetos que no han logrado culminar estudios formales, por diversos motivos, y los orienta de manera asertiva en proyectos de vida para un futuro inmediato.

• Autores: Ramírez Cárdenas, Guillermo Andrés
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
• Repositorio: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uptc.edu.co:001/17570
• Acceso en línea: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/17570
• Palabra clave: Educación rural; Innovación pedagógica; Desarrollo comunitario; Educación no formal
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2