Educación popular y pedagogía de la memoria : sistematización de experiencias y prácticas de la escuela Sandra Rondón Pinto entre el periodo 2011 y 2020 en el Magdalena Medio
Spa: El presente trabajo de investigación se enfoca en explorar los significados de las experiencias relacionadas con la memoria en la formación popular llevada a cabo por la Escuela Sandra Rondón Pinto en el Magdalena Medio entre 2011 y 2020. Utilizando la metodología de la sistematización de exper...
- Autores:
-
Eljure Vargas, Carlos Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Educación - Investigaciones
Cultura popular
Educación popular
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- Copyright (c) 2023 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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Spa: El presente trabajo de investigación se enfoca en explorar los significados de las experiencias relacionadas con la memoria en la formación popular llevada a cabo por la Escuela Sandra Rondón Pinto en el Magdalena Medio entre 2011 y 2020. Utilizando la metodología de la sistematización de experiencias, se buscó no solo describir sino también empoderar a los participantes. Se realizaron entrevistas a expertos, entrevistas estructuradas, investigación documental y relatos autobiográficos para recopilar información. Se destacaron las diferencias entre la educación escolar y popular, resaltando la pedagogía de la memoria presente en los proyectos de la escuela. Se examinaron los saberes construidos y deconstruidos en diversas comunidades, desde el nordeste antioqueño hasta Barrancabermeja. Se concluyó que la escuela misma surge de un ejercicio de memoria colectiva e histórica. El proyecto se dividió en cuatro momentos: planteamiento del problema, marco metodológico, rastreo documental y marco teórico, y resultados del proyecto basados en cuatro experiencias específicas. Se incluyen conclusiones y anexos con material fotográfico. Este estudio ofrece una reflexión profunda sobre la relación entre educación popular y pedagogía de la memoria en contextos específicos de Colombia. |
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Este estudio ofrece una reflexión profunda sobre la relación entre educación popular y pedagogía de la memoria en contextos específicos de Colombia.Bibliografía y webgrafía: páginas 178-187.MaestriaMagíster en Educación1 recurso en línea (203 páginas) : ilustracionesapplication/pdfUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaFacultad de Ciencias de la EducaciónTunjaMaestría en Educación con Énfasis en InvestigaciónCopyright (c) 2023 Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessLicencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación popular y pedagogía de la memoria : sistematización de experiencias y prácticas de la escuela Sandra Rondón Pinto entre el periodo 2011 y 2020 en el Magdalena MedioTesis de maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Archivos Filo-UBA digital (2020). 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