Hacia una formación profesional en lenguas basada en la autonomía del estudiante

Autores:
Roberto, Eliana
Moreno Camargo, Jorge Iván
Arias Rodríguez, Gladis Leonor
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Repositorio:
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repositorio.uptc.edu.co:001/19296
Acceso en línea:
https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/19296
https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n46.2025.17900
Palabra clave:
Autonomy
Learning
Foreign languages
Study techniques
Autonomia
Aprendizaje
Investigación acción
Lenguas extranjeras
Técnicas de estudio
Aprendizagem
Línguas estrangeiras
Técnicas de estudo
Autonomie
Apprentissage
Recherche-action
Langues étrangères
Rights
openAccess
License
Cuadernos de Lingüística Hispánica - 2025
id REPOUPTC2_0b73d6ab90314c29dedefc99418fb121
oai_identifier_str oai:repositorio.uptc.edu.co:001/19296
network_acronym_str REPOUPTC2
network_name_str RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Hacia una formación profesional en lenguas basada en la autonomía del estudiante
title Hacia una formación profesional en lenguas basada en la autonomía del estudiante
spellingShingle Hacia una formación profesional en lenguas basada en la autonomía del estudiante
Autonomy
Learning
Foreign languages
Study techniques
Autonomia
Aprendizaje
Investigación acción
Lenguas extranjeras
Técnicas de estudio
Aprendizagem
Línguas estrangeiras
Técnicas de estudo
Autonomie
Apprentissage
Recherche-action
Langues étrangères
title_short Hacia una formación profesional en lenguas basada en la autonomía del estudiante
title_full Hacia una formación profesional en lenguas basada en la autonomía del estudiante
title_fullStr Hacia una formación profesional en lenguas basada en la autonomía del estudiante
title_full_unstemmed Hacia una formación profesional en lenguas basada en la autonomía del estudiante
title_sort Hacia una formación profesional en lenguas basada en la autonomía del estudiante
dc.creator.fl_str_mv Roberto, Eliana
Moreno Camargo, Jorge Iván
Arias Rodríguez, Gladis Leonor
dc.contributor.author.eng.fl_str_mv Roberto, Eliana
Moreno Camargo, Jorge Iván
Arias Rodríguez, Gladis Leonor
dc.subject.none.fl_str_mv Autonomy
Learning
Foreign languages
Study techniques
Autonomia
Aprendizaje
Investigación acción
Lenguas extranjeras
Técnicas de estudio
Aprendizagem
Línguas estrangeiras
Técnicas de estudo
Autonomie
Apprentissage
Recherche-action
Langues étrangères
topic Autonomy
Learning
Foreign languages
Study techniques
Autonomia
Aprendizaje
Investigación acción
Lenguas extranjeras
Técnicas de estudio
Aprendizagem
Línguas estrangeiras
Técnicas de estudo
Autonomie
Apprentissage
Recherche-action
Langues étrangères
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-07-28 15:08:16
2026-04-16T17:18:11Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-07-28 15:08:16
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2025-07-28
dc.type.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.local.eng.fl_str_mv Journal article
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.content.none.fl_str_mv Text
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str publishedVersion
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 0121-053X
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/19296
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv 10.19053/uptc.0121053X.n46.2025.17900
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv 2346-1829
dc.identifier.url.none.fl_str_mv https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n46.2025.17900
identifier_str_mv 0121-053X
10.19053/uptc.0121053X.n46.2025.17900
2346-1829
url https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/19296
https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n46.2025.17900
dc.language.iso.none.fl_str_mv
language_invalid_str_mv
dc.relation.references.none.fl_str_mv Alfaro Consuegra, A. (2015). PNL: el sistema representacional en los estilos de aprendizaje. Universitat de les Illes Balears, Facultad de Educación.
Bausela, E. (2004). La docencia a través de la investigación acción. Revista Iberoamericana de Educación, 35(1).
Broche-Pérez, Y., Herrera, L. F. y Martínez, O. (2015). Bases neuronales de la toma de decisiones. Neurología, 31(5), 319-325. 10.1016/j.nrl.2015.03.00.
De Luca, C. (2009). Implicaciones de la formación en la autonomía del estudiante universitario. Electronic Journal of Research, 7(18), 901-922.
Elsen, A. & St. John, O. (2007). Learner Autonomy and Intercultural Competence. In M. Raya & L. Sercu (eds.). Challenges in Teacher Development: Learner Autonomy and Intercultural Competence (pp. 15-38). Peter Lang.
Garduño, S. (2002). Enfoques metodológicos en la investigación educativa. Investigación Administrativa, 31(90), 11-24. Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. Mcgraw-Hill Interamericana Editores.
Hernández, M., Guevara, A. & Aquino, O. J. (2019). ¿Cómo aprendo a través de los estilos de aprendizaje? Ra Rio Guendaruyubi, 2(6), 17-24.
Holec, H. (1979). Autonomie et apprentissage des langues etrangeres. En B. Andre (dir.) (1989), Autonomie et enseignement apprentissage des langues étrangères. Didier/Hatier.
Lucero, S. (2009). Las habilidades de pensamiento en el desarrollo humano. Revista Unimar, 27(2), 59-64.
Narváez Rivero, M. (2005). Autonomía para aprender y autonomía para vivir. Docencia Universitaria, 1(1), 2-13.
Ortiz, J. (2015). Enfoques y métodos de investigación en las ciencias humanas y sociales. Ediciones de la U.
Ramos, N. & Garibotto, V. (2019). Estilos de aprendizaje y estrategias pedagógicas, una mirada al contexto internacional. Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales.
Reeve, J. (2006). Teachers as Facilitators: What Autonomy Supportive Teachers Do and Why Their Students Benefit. JSTOR (Journal Storage), 106(3), 225-236.
Sepúlveda, G. (2003). Autonomía moral: una posibilidad para el desarrollo humano desde la ética de la responsabilidad solidaria. Revista de Psicología de la Universidad de Chile, 12(1), 27-35.
Torres Fernández, P. (1996). Didácticas cubanas en la enseñanza de la matemática. Editorial Academia.
Torres, A. & Martínez, A. (2020). Habilidades básicas del pensamiento como preámbulo epistemológico al procesamiento analítico de la información en la enseñanza científica universitaria. Revista Saber, Ciencia y Libertad, 15(2), 251-265.
Wise, J. (2013). La toma de decisiones en AM: reflexiones sobre autonomía y libertad. En Envejecimiento poblacional y protección social (pp. 211-231). Sistemas de Información Contable y Administrativa .
dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv 22
dc.relation.citationissue.eng.fl_str_mv 46
dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv 1
dc.relation.ispartofjournal.eng.fl_str_mv Cuadernos de Lingüística Hispánica
dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/download/17900/16339
dc.relation.citationedition.eng.fl_str_mv Núm. 46 , Año 2025 : Publicación continua
dc.rights.none.fl_str_mv Cuadernos de Lingüística Hispánica - 2025
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Cuadernos de Lingüística Hispánica - 2025
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.eng.fl_str_mv Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
dc.source.none.fl_str_mv https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/17900
institution Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/4e99557e-ae18-4003-a182-1bd3c86d32f5/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 9dd5fe6cac29361952e20c7de84d5125
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UPTC
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1881674033869619200
spelling Roberto, ElianaMoreno Camargo, Jorge IvánArias Rodríguez, Gladis Leonor2025-07-28 15:08:162026-04-16T17:18:11Z2025-07-28 15:08:162025-07-280121-053Xhttps://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1929610.19053/uptc.0121053X.n46.2025.179002346-1829https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n46.2025.17900application/pdfUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaCuadernos de Lingüística Hispánica - 2025https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessThis work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/17900AutonomyLearningForeign languagesStudy techniquesAutonomiaAprendizajeInvestigación acciónLenguas extranjerasTécnicas de estudioAprendizagemLínguas estrangeirasTécnicas de estudoAutonomieApprentissageRecherche-actionLangues étrangèresHacia una formación profesional en lenguas basada en la autonomía del estudianteArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Alfaro Consuegra, A. (2015). PNL: el sistema representacional en los estilos de aprendizaje. Universitat de les Illes Balears, Facultad de Educación.Bausela, E. (2004). La docencia a través de la investigación acción. Revista Iberoamericana de Educación, 35(1).Broche-Pérez, Y., Herrera, L. F. y Martínez, O. (2015). Bases neuronales de la toma de decisiones. Neurología, 31(5), 319-325. 10.1016/j.nrl.2015.03.00.De Luca, C. (2009). Implicaciones de la formación en la autonomía del estudiante universitario. Electronic Journal of Research, 7(18), 901-922.Elsen, A. & St. John, O. (2007). Learner Autonomy and Intercultural Competence. In M. Raya & L. Sercu (eds.). Challenges in Teacher Development: Learner Autonomy and Intercultural Competence (pp. 15-38). Peter Lang.Garduño, S. (2002). Enfoques metodológicos en la investigación educativa. Investigación Administrativa, 31(90), 11-24. Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. Mcgraw-Hill Interamericana Editores.Hernández, M., Guevara, A. & Aquino, O. J. (2019). ¿Cómo aprendo a través de los estilos de aprendizaje? Ra Rio Guendaruyubi, 2(6), 17-24.Holec, H. (1979). Autonomie et apprentissage des langues etrangeres. En B. Andre (dir.) (1989), Autonomie et enseignement apprentissage des langues étrangères. Didier/Hatier.Lucero, S. (2009). Las habilidades de pensamiento en el desarrollo humano. Revista Unimar, 27(2), 59-64.Narváez Rivero, M. (2005). Autonomía para aprender y autonomía para vivir. Docencia Universitaria, 1(1), 2-13.Ortiz, J. (2015). Enfoques y métodos de investigación en las ciencias humanas y sociales. Ediciones de la U.Ramos, N. & Garibotto, V. (2019). Estilos de aprendizaje y estrategias pedagógicas, una mirada al contexto internacional. Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales.Reeve, J. (2006). Teachers as Facilitators: What Autonomy Supportive Teachers Do and Why Their Students Benefit. JSTOR (Journal Storage), 106(3), 225-236.Sepúlveda, G. (2003). Autonomía moral: una posibilidad para el desarrollo humano desde la ética de la responsabilidad solidaria. Revista de Psicología de la Universidad de Chile, 12(1), 27-35.Torres Fernández, P. (1996). Didácticas cubanas en la enseñanza de la matemática. Editorial Academia.Torres, A. & Martínez, A. (2020). Habilidades básicas del pensamiento como preámbulo epistemológico al procesamiento analítico de la información en la enseñanza científica universitaria. Revista Saber, Ciencia y Libertad, 15(2), 251-265.Wise, J. (2013). La toma de decisiones en AM: reflexiones sobre autonomía y libertad. En Envejecimiento poblacional y protección social (pp. 211-231). Sistemas de Información Contable y Administrativa .22461Cuadernos de Lingüística Hispánicahttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/download/17900/16339Núm. 46 , Año 2025 : Publicación continuaPublicationOREORE.xmltext/xml2665https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/4e99557e-ae18-4003-a182-1bd3c86d32f5/download9dd5fe6cac29361952e20c7de84d5125MD51falseAnonymousREAD001/19296oai:repositorio.uptc.edu.co:001/192962026-09-28 12:46:09.094https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com