La convivencia escolar a través de la danza
- Autores:
-
Cocunubo Valbuena, Oscar Fernando
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
- Repositorio:
- RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uptc.edu.co:001/22705
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/22705
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- Palabra clave:
- Aprovechamiento
Comportamiento
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Prácticas educativas
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Arguedas, C., & Castro, J. &. (2006). La expresión artística: un medio para cons- truir procesos pedagógicos significativos en el aula. San José de Costa Rica: ACTIGRAF. Arguedas, J. (1983). El sexto. Lima: Horizonte. Bandura, A. (1987). Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad. Madrid: Alianza. Centro de estudios para América Latina y El Caribe (CEPAL). (2006). Planteamiento sobre de evaluación de impacto. Santiago de Chile: ILPES. Colegio Los Andes. (2018). Manual de Convivencia. Bogotá: Colegio Los Andes. Fuentes, A. (2006). El valor pedagógico de la danza. Valencia: Universidad de Valencia. García R., H. (1997). La danza en la escuela. Barcelona: Inde ISBN 9788487330599. Hernández S., R. (2015). Metodología de la Investigación. Bogotá: McGraw-Hill. Jaimes J., G. et al. (2018). Cómo investigar desde la Educación Física “Reflexiones des- de el aula”. Armenia - Colombia: Kinesis Colombia ISBN 978-958-8952-78-9. López P., V. (2006). La evaluación en Educación Física: revisión de los modelos tradicionales y planteamiento de una alternativa: Evaluación Foermativa y Com- partida. Buenos Aires: Miño y Dávila. Machado H., A., & González O., G. &. (2012). Estrategias pedagógicas para la solución de conflictos escolares. Escenarios, Vol. 10, Núm. 1, Enero-Junio, 63-68. Martínez, R. (2012). La danza en la escuela. Cantabria: Universidad de Cantabria. Oros, L. (2008). Promoviendo la serenidad infantil en el contexto escolar. Expe- riencias preliminares en una zona de riesgo ambiental. Interdisciplinaria, Vol. 25. Núm. 2 ISSN 0325-8883, 181-195. Ortega R.; Del Rey, R. (2003). La violencia escolar. Barcelona: Graó. Pinilla Q., N. &. (2017). La pedagogía de la confianza: una estrategia para generar cambios escolares de paz. Análisis, Vol. 49, Núm. 91 (jul.-dic.) ISSN: 0120-8454, 318-336. Posso R., P., Sepúlveda G., M., & Navarro C., N. &. (2015). La lúdica como estra- tegia pedagógica para fortalecer la convivencia. Lúdica pedagógica, No. 21 ISSN 0121-428, 163-174. Poveda, M., Fernández, M., & Sánchez B., A. &. (2004). Análisis cualitativo de la percepción del profesorado y de las familias sobre los conflictos y las conduc- tas agresivas entre escolares. Revista española de pedagogía, ISSN 0034-9461, Vol. 62, Nº 229, 483-504. |
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