La Escuela Graduada en España. Similitudes con el actual modelo educativo

Autores:: Navarro Martínez, Óscar

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Repositorio:: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC

Idioma:

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Alcalá de Henares: Universidad de Alcalá, 1999.Rockwell, Elsie y Claudia Garay. “Las escuelas unitarias en México en perspectiva histórica: un reto aún vigente”. Revista Mexicana de Historia de la Educación, II, n.° 3 (2014): 1-24. https://doi.org/10.29351/rmhe.v2i3.33Triana, Alba. “Formación de maestros rurales colombianos 1946-1994”. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 14, n.° 18 (2013).Viñao, Antonio, “La renovación de la organización escolar: la Escuela Graduada”. En Psicología y pedagogía en la primera mitad del siglo XX, ed. Javier Sáenz, 73-104. Madrid: UNED, 2003.Viñao, Antonio. “El maestro, lo que más importa. Cossío y las escuelas graduadas de Cartagena (1900)”. Bordón. Revista de pedagogía, n.° 258 (1985): 413-420.Viñao, Antonio. “Espacios escolares, funciones y tareas: La ubicación de la dirección escolar en la escuela graduada”. Revista Española de Pedagogía, n.° 228 (2004): 279-304.Viñao, Antonio. Innovación pedagógica y racionalidad científica. La escuela graduada pública en España (1898-1936). Madrid: Akal, 1990.3120Revista Historia de la Educación Latinoamericanahttps://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/download/7394/7452https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/download/7394/7877Núm. 31 , Año 2018 : Amanda LabarcaPublicationOREORE.xmltext/xml2675https://repositorio.uptc.edu.co/bitstreams/0d4e12c3-a34e-4d69-b29e-2bee6c815e7d/download98157430cd1485e36cd04ceab47aef36MD51falseAnonymousREAD001/21642oai:repositorio.uptc.edu.co:001/216422026-10-29 13:54:24.976https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/metadata.onlyhttps://repositorio.uptc.edu.coRepositorio Institucional UPTCbdigital@metabiblioteca.com

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