El Pensamiento Métrico Y Los Sistemas De Medida En La Comprensión Y Solución De Problemas Mediante El Abp De La Huerta Escolar

El Pensamiento Métrico y los Sistemas de Medida en la Comprensión y Solución de Problemas Mediante el ABP de la Huerta Escolar, es una investigación que consistió en la aplicación de un proyecto de Huerta Escolar, como lo refiere su nombre, a una muestra poblacional de siete estudiantes del grado tercero de primaria de la Institución Escolar las Cañas, sede Rinconcito, del municipio de Chiscas, departamento de Boyacá, quienes a través de una prueba diagnóstica mostraron un bajo nivel en el pensamiento métrico y sistemas de medida, con lo que el ABP propuesto, les fue aplicado en diferentes momentos fases descritas en el tercer capítulo, mismas que permitieron el desarrollo de los objetivos específicos. Una vez aplicada la estrategia de aprendizaje, se aplicó una prueba final, lo que permitió cotejar los resultados y evaluar el “antes y el después” de la aplicación del “ABP Huerta Escolar”. Los resultados obtenidos demostraron un visible cambio a favor del pensamiento métrico y de sistemas de medida, bastante favorables.

• Autores: Duarte Martínez, Claudia Marcela
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
• Repositorio: RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
• OAI Identifier: oai:repositorio.uptc.edu.co:001/17541
• Acceso en línea: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/17541
• Palabra clave: Educación de la primera infancia; Enseñanza de las matemáticas; Conocimientos aritméticos; Medición; Resolución de problemas; Desarrollo de las habilidades
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2