Diseño de laboratorio de realidad virtual para laboratorios de ingeniería industrial
La resistencia al cambio se erige como una barrera significativa para las industrias que buscan emprender transformaciones, ya sea para adaptarse al entorno competitivo o para llevar a cabo reestructuraciones internas. Este obstáculo crucial subraya la importancia de que las industrias comprendan y...
- Autores:
-
Almanza Álvarez, Angie Katherine
Rodríguez Martínez, Elkin Daniel
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad del Norte
- Repositorio:
- Repositorio Uninorte
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:manglar.uninorte.edu.co:10584/11814
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10584/11814
- Palabra clave:
- Estudio métodos y tiempos, Resistencia al Cambio, Simulación, Realidad Virtual, entorno laboral, industria.
Methods and Time Study, Resistance to Change, Simulation, Virtual Reality, work environment, industry.
- Rights
- License
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La resistencia al cambio se erige como una barrera significativa para las industrias que buscan emprender transformaciones, ya sea para adaptarse al entorno competitivo o para llevar a cabo reestructuraciones internas. Este obstáculo crucial subraya la importancia de que las industrias comprendan y empleen estrategias efectivas para mitigar la resistencia al cambio. En este contexto, se destaca la necesidad de que los estudiantes de ingeniería industrial adquieran un conocimiento profundo sobre estos temas, permitiéndoles identificar y contrarrestar la resistencia al cambio. Con el objetivo de proporcionar a los estudiantes una experiencia práctica y experimental en un entorno laboral, se ha diseñado un laboratorio innovador. Este permite a los estudiantes interactuar con la industria sin tener que desplazarse de las aulas de clases. La base de esta iniciativa radica en la simulación de entornos digitales, específicamente mediante el uso de Realidad Virtual (RV). La aceptación positiva de los participantes en la evaluación de los prototipos diseñados con un 98 % respalda la finalidad de esta propuesta, enfatizando la pertinencia de integrar nuevas tecnologías en la formación de ingenieros industriales. Los resultados de la evaluación indican que es esencial que los laboratorios adopten un enfoque más orientado hacia la realidad industrial. Esto implica permitir que los estudiantes interactúen con procesos propios del sector manufacturero, brindándoles una experiencia más autentica y alineada con las demandas del mundo laboral. En conclusión, el laboratorio diseñado no solo aborda la resistencia al cambio, sino que también responde a la necesidad de formar a futuros ingenieros industriales con habilidades prácticas y adaptativas para enfrentar los desafíos dinámicos de la industria. |
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Este permite a los estudiantes interactuar con la industria sin tener que desplazarse de las aulas de clases. La base de esta iniciativa radica en la simulación de entornos digitales, específicamente mediante el uso de Realidad Virtual (RV). La aceptación positiva de los participantes en la evaluación de los prototipos diseñados con un 98 % respalda la finalidad de esta propuesta, enfatizando la pertinencia de integrar nuevas tecnologías en la formación de ingenieros industriales. Los resultados de la evaluación indican que es esencial que los laboratorios adopten un enfoque más orientado hacia la realidad industrial. Esto implica permitir que los estudiantes interactúen con procesos propios del sector manufacturero, brindándoles una experiencia más autentica y alineada con las demandas del mundo laboral. En conclusión, el laboratorio diseñado no solo aborda la resistencia al cambio, sino que también responde a la necesidad de formar a futuros ingenieros industriales con habilidades prácticas y adaptativas para enfrentar los desafíos dinámicos de la industria.Resistance to change stands as a significant barrier to industries seeking to undertake transformations, either to adapt to the competitive environment or to undertake internal restructuring. This crucial obstacle underscores the importance for industries to understand and employ effective strategies to mitigate resistance to change. In this context, it highlights the need for industrial engineering students to acquire a thorough understanding of these issues, enabling them to identify and counteract resistance to change. In order to provide students with a practical and experiential experience in a working environment, an innovative laboratory has been designed. This allows students to interact with industry without having to leave the classroom. The basis of this initiative lies in the simulation of digital environments, specifically through the use of Virtual Reality (VR). The positive acceptance of the participants with 98% in the evaluation of the designed prototypes supports the purpose of this proposal, emphasizing the relevance of integrating new technologies in the training of industrial engineers. The results of the evaluation indicate that it is essential that the laboratories adopt a more industrially oriented approach. This implies allowing students to interact with processes specific to the manufacturing sector, providing them with a more authentic experience aligned with the demands of the working world. In conclusion, the designed lab not only addresses resistance to change, but also responds to the need to train future industrial engineers with practical and adaptive skills to face the dynamic challenges of industry.spaBarranquilla, Universidad del Norte, 2023Universidad del Nortehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estudio métodos y tiempos, Resistencia al Cambio, Simulación, Realidad Virtual, entorno laboral, industria.Methods and Time Study, Resistance to Change, Simulation, Virtual Reality, work environment, industry.Diseño de laboratorio de realidad virtual para laboratorios de ingeniería industrialarticlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501ORIGINALDiseño de laboratorio de realidad virtual para laboratorios de ingeniería industrial.pdfDiseño de laboratorio de realidad virtual para laboratorios de ingeniería industrial.pdfArtículo principalapplication/pdf5126060https://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/10584/11814/1/Dise%c3%b1o%20de%20laboratorio%20de%20realidad%20virtual%20para%20laboratorios%20de%20ingenier%c3%ada%20industrial.pdf3266fc695d69a75f7945c3c49da61601MD51Montacargas.jpgMontacargas.jpgImagen montacargasimage/jpeg223066https://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/10584/11814/2/Montacargas.jpg1f7462f18133eb4827a5321458b2f4e0MD52Grúa muelle.jpgGrúa muelle.jpgImagen grúa muelleimage/jpeg275374https://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/10584/11814/3/Gr%c3%baa%20muelle.jpg5e7135d1810a7912b7440403a0d55425MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/10584/11814/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5410584/11814oai:manglar.uninorte.edu.co:10584/118142023-12-05 09:27:00.723Repositorio Digital de la Universidad del Nortemauribe@uninorte.edu.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 |