Componente ambiente escolar como elemento clave del índice sintético de la calidad educativa en básica primaria: caso Barranquilla y Atlántico

La calidad de la educación es un tema que ha tomado importancia a nivel mundial, al considerarse como el segundo Objetivo de Desarrollo del Milenio, ya que posibilita tener una vida digna y sociedades sanas, e impacta grandes problemáticas universales (UNESCO, 2017a). Este estudio analiza el ambiente escolar en los grados tercero y quinto de primaria de las instituciones educativas oficiales de Barranquilla y el Departamento del Atlántico a través del ISCE 2017, indicador de calidad educativa en el país. Para su desarrollo se implementó el método cuantitativo secuencial y probatorio, con una muestra no probabilística de 283 instituciones educativas del sector oficial. A través de un análisis de conglomerados se logró concluir que tanto las instituciones educativas de Barranquilla como las del Atlántico se categorizan en 5 perfiles. También, mediante un análisis de regresión se logró determinar en el caso de Barranquilla que variables sociodemográficas como estrato, género y porcentaje de repitencia predicen el ambiente escolar; y para el Atlántico se concluye que el porcentaje de población víctima del conflicto y el estrato promedio ponderado predicen el ambiente escolar. Finalmente, un estudio de correlación permite concluir que en Barranquilla existe una asociación entre el ambiente escolar y la variable desempeño; y en el Atlántico el ambiente escolar está asociado con la eficiencia y desempeño.

• Autores: Castro Flórez, Maribel Cristina
• Tipo de recurso: Doctoral thesis
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad del Norte
• Repositorio: Repositorio Uninorte
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:manglar.uninorte.edu.co:10584/11661
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10584/11661
• Palabra clave: Ambiente educativo; Calidad de la educación; Educación
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