Participación ciudadana y educación: una aproximación al caso colombiano
La educación como derecho constitucional debe llegar a toda la población, según el Art. 67 de la Constitución Política de Colombia. Sin embargo no todos los individuos gozan de éste derecho o en su defecto lo hacen a medias. En este sentido, la presente investigación busca establecer cómo desde la p...
- Autores:
-
Lemus Sánchez, Yamith Eduardo
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad del Norte
- Repositorio:
- Repositorio Uninorte
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:manglar.uninorte.edu.co:10584/11141
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10584/11141
- Palabra clave:
- Participación ciudadana
Sociología de la educación
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
| Summary: | La educación como derecho constitucional debe llegar a toda la población, según el Art. 67 de la Constitución Política de Colombia. Sin embargo no todos los individuos gozan de éste derecho o en su defecto lo hacen a medias. En este sentido, la presente investigación busca establecer cómo desde la participación ciudadana se puede garantizar el cumplimiento de la educación como derecho y elemento clave en la formación de capital humano, para lo cual se analizan las herramientas que desde la normatividad están disponibles. De igual forma se diseña un esquema que tiene como objetivo conseguir una participación efectiva. Así mismo, se plantea un ejercicio, el cual mediante la aplicación de un Modelo Logit se busca establecer qué factores inciden en la probabilidad de recibir alguna formación educativa, independientemente del nivel, ante el uso de los diferentes espacios de participación ciudadana. |
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