Institute "Progreso"
Según estadísticas nacionales, durante el 2018, el 67% de los estudiantes que desertaron en el Atlántico se encuentran ubicados en las ciudades de Barranquilla y Soledad. Existen múltiples factores asociados al abandono escolar, entre ellos, la oferta educativa de mala calidad, la ausencia de provis...
- Autores:
-
Imitola Rueda, Jorge David
Giraldo Hernández, Manuela
Gómez Ballesteros, Miguel Ángel
Patrón Díaz, Samuel David
Ruiz Simanca, Byron Andrés
Liñán Martínez, Miguel Ángel
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad del Norte
- Repositorio:
- Repositorio Uninorte
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:manglar.uninorte.edu.co:10584/9382
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10584/9382
- Palabra clave:
- Ingenieria civil
- Rights
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Según estadísticas nacionales, durante el 2018, el 67% de los estudiantes que desertaron en el Atlántico se encuentran ubicados en las ciudades de Barranquilla y Soledad. Existen múltiples factores asociados al abandono escolar, entre ellos, la oferta educativa de mala calidad, la ausencia de provisión escolar y la falta de motivación. Adicionalmente, en Colombia, factores como la crisis financiera, la falta de orientación vocacional y la temprana edad a la que ingresan los estudiantes al sistema educativo empeoran la problemática. En Soluciones Ingenieriles SAS se propone la construcción del “Instituto Progreso”. Un centro educativo no formal con un área de 31.000 m2 y costo de 6.000 millones de pesos colombianos, ubicado dentro del departamento del Atlántico, en Barranquilla. El Instituto Progreso será un complejo deportivo, recreativo y educacional que se enfocará en la atención únicamente para 1500 jóvenes de 7 a 17 años que estén vinculados a colegios públicos de Soledad o colegios en las localidades suroriente y suroccidente de Barranquilla. En la institución se buscará combatir la deserción de estudios escolares en la juventud de las ciudades de Barranquilla y Soledad, aportando a la reducción de los factores económicos y motivacionales. En el recinto se dispondrá de espacios diseñados para el desarrollo de las actitudes físicas, cognitivas y creativas de los estudiantes, en un ambiente confortable, seguro y donde se fomenten las buenas relaciones y la competencia deportiva sana. Adicionalmente, el instituto será protegido del exterior por muros de cerramiento. Asimismo, la edificación principal del proyecto ocupará un área de 1300 metros cuadrados y se compone de una estructura de tres pisos y un sótano. Dentro de la edificación incluirá espacios para salones de clases comunes, baños en cada piso por género, oficinas administrativas, biblioteca con zona de lectura, cuarto eléctrico de máquinas y de electricidad y un cuarto de aseo y de mantenimiento. |
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En Soluciones Ingenieriles SAS se propone la construcción del “Instituto Progreso”. Un centro educativo no formal con un área de 31.000 m2 y costo de 6.000 millones de pesos colombianos, ubicado dentro del departamento del Atlántico, en Barranquilla. El Instituto Progreso será un complejo deportivo, recreativo y educacional que se enfocará en la atención únicamente para 1500 jóvenes de 7 a 17 años que estén vinculados a colegios públicos de Soledad o colegios en las localidades suroriente y suroccidente de Barranquilla. En la institución se buscará combatir la deserción de estudios escolares en la juventud de las ciudades de Barranquilla y Soledad, aportando a la reducción de los factores económicos y motivacionales. En el recinto se dispondrá de espacios diseñados para el desarrollo de las actitudes físicas, cognitivas y creativas de los estudiantes, en un ambiente confortable, seguro y donde se fomenten las buenas relaciones y la competencia deportiva sana. Adicionalmente, el instituto será protegido del exterior por muros de cerramiento. Asimismo, la edificación principal del proyecto ocupará un área de 1300 metros cuadrados y se compone de una estructura de tres pisos y un sótano. Dentro de la edificación incluirá espacios para salones de clases comunes, baños en cada piso por género, oficinas administrativas, biblioteca con zona de lectura, cuarto eléctrico de máquinas y de electricidad y un cuarto de aseo y de mantenimiento.According to national statistics, during 2018, the 67% of the students who dropped out in the Atlantic department are located in the cities of Barranquilla and Soledad. There are multiple factors associated with dropping out of school, among them the poor quality education offers, the absence of school provision and the lack of motivation. Additionally, in Colombia, factors such as the financial crisis, the lack of vocational guidance and the early age students enter to the educational system exacerbate the problem. In Soluciones Ingenieriles SAS the construction of the "Instituto Progreso" is proposed. A non-formal educational center with an area of 31,000 m2 and a cost of 6 billion Colombian pesos, located within the department of Atlántico, in Barranquilla. The Instituto Progreso will be a sports, recreational and educational institute that will focus on serving 1,500 youngsters from 7 to 17 years old which remained linked to public schools in Soledad or schools in the southeast or southwest areas of Barranquilla. The institution will seek to combat the dropout from school studies in the youth of the cities of Barranquilla and Soledad, contributing to the reduction of economic and motivational factors. The enclosure will provide designed spaces for physical, cognitive and creative attitudes in the student body, in a comfortable, safe environment where good relationships and healthy sports competition will be encouraged. Additionally, the institute will be protected from the outside by enclosing walls. Additionally, the main building of the project will occupy an area of 1,300 m2 and will be made up of a three-story structure and a basement. Within the building it will include spaces for common classrooms, bathrooms on each floor by gender, administrative offices, a library with a reading area, an electrical room for machines and electricity, and a toilet and maintenance room.spaBarranquilla, Universidad del Norte, 2020Universidad del Nortehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ingenieria civilInstitute "Progreso"Instituto "Progreso"articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501ORIGINALImágenes.pdfImágenes.pdfVista Planta Completa Instituto Progresoapplication/pdf39454https://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/10584/9382/1/Im%c3%a1genes.pdff0f7fd0943a549cce54f0e894ddf96edMD51d0be9aae-d1aa-438d-bbbe-16c57538bb01.jpgd0be9aae-d1aa-438d-bbbe-16c57538bb01.jpgVista Completa Planat Completa Instituto Progreso jpgimage/jpeg53643https://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/10584/9382/2/d0be9aae-d1aa-438d-bbbe-16c57538bb01.jpg8a5eec80c3fac226de4cc600dfb9cddaMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/10584/9382/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5310584/9382oai:manglar.uninorte.edu.co:10584/93822022-03-31 13:19:02.234Repositorio Digital de la Universidad del Nortemauribe@uninorte.edu.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 |