Centro Educativo Julio Flórez

La educación es el factor básico de la humanidad, porque determina el comportamiento y forma parte de las características culturales y del desarrollo sostenible de la sociedad. Uno de los objetivos para lograr un futuro mejor es la educación de calidad. Es por esto por lo que preocupa cuando los est...

Full description

Autores:
Cantillo, Juan
Esquivel, Andrea
Puello, Juan
Torrente, Carlos
Villero, Kathy
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad del Norte
Repositorio:
Repositorio Uninorte
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:manglar.uninorte.edu.co:10584/9671
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10584/9671
Palabra clave:
Educación
Deserción
Desarrollo
Proyecto de grado
Investigación
Análisis estructural
Diseño de vías
Diseño de pavimentos
Estudio de suelos
Estudio ambiental
Análisis de Precios Unitarios
Matriz de Leopold
Estudio de redes sanitarias
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Desertion
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Research
Structural Design
Road design
Pavement design
Soil study
Enviromental study
Analysis of unitary prices
Leopold's matrix
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description La educación es el factor básico de la humanidad, porque determina el comportamiento y forma parte de las características culturales y del desarrollo sostenible de la sociedad. Uno de los objetivos para lograr un futuro mejor es la educación de calidad. Es por esto por lo que preocupa cuando los estudiantes abandonan sus estudios, lo que puede generar desigualdad y falta de oportunidades. En cuanto a la deserción escolar que se presenta en el departamento del Atlántico, según los datos más recientes sobre matrícula y abandono escolar prematuro recopilados por el DANE sobre educación formal realizada en edad preescolar, primaria y secundaria, hay aproximadamente 16.586 niños y / o jóvenes que desertaron de las escuelas. El Centro Educativo Julio Flórez fue el planteamiento de una solución a la problemática que presenta el municipio en cuanto a la falta de acceso al sistema educativo. Se realizó un estudio topográfico sobre el que se construirá el proyecto para determinar la elevación, las curvas de nivel. De igual manera, la planificación y construcción urbanística se determinó de acuerdo con los lineamientos del Ministerio de Educación en materia de centros educativos. Además de lo anterior, también se realizó una investigación geotécnica, en la que se definió el estrato y se caracterizó el suelo, y se analizaron todos sus parámetros para definir el proceso constructivo de la cimentación. También se diseñaron y calcularon las estructuras del pórtico, los cimientos y las paredes del edificio principal de acuerdo con los requisitos contenidos en la NSR-10. De igual manera, se llevó a cabo el diseño de la red de saneamiento hidráulico, el nivel de tráfico y diseño de vías de acceso y pavimento. Seguido, la matriz de Leopold analizó el impacto ambiental del proyecto en su área afectada y finalmente se realizó el análisis de precios unitarios y se obtuvieron los costos relacionados con el diseño y ejecución del proyecto.
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El Centro Educativo Julio Flórez fue el planteamiento de una solución a la problemática que presenta el municipio en cuanto a la falta de acceso al sistema educativo. Se realizó un estudio topográfico sobre el que se construirá el proyecto para determinar la elevación, las curvas de nivel. De igual manera, la planificación y construcción urbanística se determinó de acuerdo con los lineamientos del Ministerio de Educación en materia de centros educativos. Además de lo anterior, también se realizó una investigación geotécnica, en la que se definió el estrato y se caracterizó el suelo, y se analizaron todos sus parámetros para definir el proceso constructivo de la cimentación. También se diseñaron y calcularon las estructuras del pórtico, los cimientos y las paredes del edificio principal de acuerdo con los requisitos contenidos en la NSR-10. De igual manera, se llevó a cabo el diseño de la red de saneamiento hidráulico, el nivel de tráfico y diseño de vías de acceso y pavimento. Seguido, la matriz de Leopold analizó el impacto ambiental del proyecto en su área afectada y finalmente se realizó el análisis de precios unitarios y se obtuvieron los costos relacionados con el diseño y ejecución del proyecto.Education is the basic factor of humanity, because it determines behavior and is part of the cultural characteristics and sustainable development of society. One of the objectives to achieve a better future is quality education. This is why it worries when students abandon their studies, which can generate inequality and lack of opportunities. Regarding school dropouts that occur in the department of Atlántico, according to the most recent data on enrollment and early school leaving collected by DANE on formal education carried out in preschool, primary and secondary age, there are approximately 16,586 children and / or young people who dropped out of schools. The Julio Flórez Educational Center was the proposal of a solution to the problem that the municipality presents in terms of lack of access to the educational system. A topographic study was carried out on which the project will be built to determine the elevation, the contour lines. Similarly, urban planning and construction was determined in accordance with the guidelines of the Ministry of Education regarding educational centers. In addition to the above, a geotechnical investigation was also carried out, in which the stratum was defined and the soil was characterized, and all its parameters were analyzed to define the construction process of the foundation. The porch structures, foundations and walls of the main building were also designed and calculated in accordance with the requirements contained in NSR-10. Similarly, the design of the hydraulic sanitation network, the level of traffic and the design of access roads and pavement were carried out. Next, Leopold's matrix analyzed the environmental impact of the project in its affected area and finally the unit price analysis was carried out and the costs related to the design and execution of the project were obtained.spaBarranquilla, Universidad del Norte, 2021Universidad del Nortehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2EducaciónDeserciónDesarrolloProyecto de gradoInvestigaciónAnálisis estructuralDiseño de víasDiseño de pavimentosEstudio de suelosEstudio ambientalAnálisis de Precios UnitariosMatriz de LeopoldEstudio de redes sanitariasEducationDesertionDegree projectResearchStructural DesignRoad designPavement designSoil studyEnviromental studyAnalysis of unitary pricesLeopold's matrixSanitary studyCentro Educativo Julio FlórezJulio Flórez Educational Centerarticlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/10584/9671/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54ORIGINALUrbanismo.pdfUrbanismo.pdfPlanteamiento urbanístico del proyectoapplication/pdf1208711https://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/10584/9671/1/Urbanismo.pdf1f4d6390c5be9200f269ef947535cc7dMD51Urbanismo-US.pdfUrbanismo-US.pdfPlanteamiento urbanístico del proyectoapplication/pdf1216614https://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/10584/9671/2/Urbanismo-US.pdfbcd13b6e6a27188d3cb51bf81d255e3bMD52Fachada.pngFachada.pngFachada del edificio principal del proyectoimage/png17525991https://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/10584/9671/3/Fachada.pngc6ddbf48cc956e17222e9686c50f266eMD5310584/9671oai:manglar.uninorte.edu.co:10584/96712021-08-10 08:29:11.813Repositorio Digital de la Universidad del Nortemauribe@uninorte.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=

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