Análisis de datos (comportamiento y tendencias) del uso de la plataforma LMS Brightspace. Caso de uso: Departamento de Ingeniería de Sistemas de la División de Ingenierías en la Universidad del Norte

Los sistemas de gestión de aprendizaje o learning management system (LMS por sus iniciales en inglés), se han convertido en un actor principal en las instituciones educativas para promover y apoyar el aprendizaje. Tradicionalmente, los LMS son usados con la intención de administrar, reportar y entregar contenido a los estudiantes (Guo et al, 2022). Debido a esto, los LMS están constantemente generando datos, lo que permite el uso de herramientas estadísticas para realizar análisis con las que se pueden evaluar variables con respecto a los estudiantes y profesores. El presente trabajo tiene como propósito usar la información recopilada en la plataforma LMS Brightspace de la Universidad del Norte a lo largo de los años, para aplicar técnicas de análisis exploratorio y estadísticos, con el fin de realizar una comparativa del Departamento de Ingeniería de Sistemas y Computación de la División de Ingenierías y observar su tendencia con respecto al panorama general de la Universidad del Norte.

• Autores: Galezo Cifuentes, Camilo Andrés; Arias Álvarez, Ana Laura; Cantillo Montero, Ruthder Alfonso
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad del Norte
• Repositorio: Repositorio Uninorte
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:manglar.uninorte.edu.co:10584/11885
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10584/11885
• Palabra clave: LMS; Análisis Exploratorio; Análisis de Datos; Brightspace
• License: Universidad del Norte