Trastorno con déficit de atención e hiperactividad en estudiante mayores de la Universidad del Norte, segundo semestre del 2014

Objetivo: Determinar la prevalencia de riesgo de padecer el Trastorno déficit de atención e hiperactividad en estudiantes mayores de 18 años de la Universidad del Norte en el segundo semestre del 2014. Materiales y métodos: Estudio observacional de tipo corte transversal que incluyo 392 estudiantes de pregrado de la Universidad del Norte. La información se tomo a partir del auto-diligenciamiento de una ficha de datos personales, académicos y médicos, al igual el ASRS-v1.1 cribado en la población que aceptó participar en la investigación y cumplió con los criterios de inclusión. Se procesó la información mediante Microsoft office Excel y se exportó al software IBM SPSS Versión v22.0.0. Resultados: Se encontró que el 17,6% tienen riesgo de padecer TDHA. Hubo mayor participación de las mujeres en un 52,3%. Se determino el riesgo de TADH fue de 16,9% y 17,1% asociado a la perdida de año escolar o de semestre universitario. El riesgo de TADH asociado con traumatismo craneoencefálico, consumo de alcohol, consumo de medicamento, de cigarrillos y sustancias alucinógenas fue del 15,6%, 15,8%, 15,6%, 17,2% y el 16,8%. Por último se concluyo el porcentaje de riesgo de TADH para historia de depresión, ansiedad, TADH o el TAB, donde la prevalencia de factor de riesgo fue de 15,2%, 13%, 16,3% y del 16,3%. Conclusiones: del estudio realizado a los estudiantes de la Universidad del Norte se concluyo que existe un 17,6% de riesgo de padecer TADH en los estudiantes. Estos hallazgos constituyen un aporte para así dar inicio a la exploración del real impacto del TADH en nuestra población universitaria general.

• Autores: Guerrero Villanueva, Guadalupe; Peñaranda Rodríguez, Andrés; Solano Figueroa, Ramiro; Solano González, Andrea; Vergara Segrera, Francisco
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad del Norte
• Repositorio: Repositorio Uninorte
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:manglar.uninorte.edu.co:10584/10735
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10584/10735
• Palabra clave: Estudiantes universitarios; Adultos con déficit de atención alterada
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/