Coomper a peer evaluation platfrom

COMPEER PLATAFORMA DE EVALUACION DE PARES Integrantes: Miller Bonilla Steffens [e-mail] 200073594 Jorge Arteta Merlano [e-mail] 200073573 Daniel Cuello [e-mail] 20009680 Asesor: Lucy García Ramos Problemática La problemática principal que se puede observar durante los trabajos en grupos o proyectos colaborativos se hace cada vez más difícil encontrar un método efectivo de evaluación del desempeño de cada uno de los miembros Objetivo Diseñar e Implementar una plataforma web responsive que permita la evaluación de habilidades entre compañeros, además de arrojar resultados de las fortalezas y debilidades de los miembros de un equipo. Metodología Se crea una plataforma web llamada “Compeer” que conecta a profesores y estudiantes. La solución toma vida por medio de la creación de cursos y actividades por parte del profesor y los estudiantes realizan las encuestas asignadas y generan resultados. Se explica con el siguiente diagrama: Resultados De un grupo focal en el que participaron 9 de las 10 personas invitadas, siendo estos 5 estudiantes y 4 profesores; se dio respuestas a las preguntas planteadas y tareas asignadas para medir los requerimientos funcionales. Después de realizar las tareas asignadas se les entrego la encuesta de usabilidad que mide la satisfacción de los usuarios y el fácil manejo de la aplicación. Conclusiones: Por último, concluimos que la aplicación en términos generales cumple con sus respectivas funciones de evaluación, a la vez que permite que todos los datos estén centralizados en un solo lugar tanto para profesores y estudiantes. Sin lugar a duda la aplicación deja un margen de mejora en término de una perfecta usabilidad y nuevas características para la dinámica de educación por grupos.

• Autores: Arteta, Jorge; Bonilla, Miller; Cuello, Daniel
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad del Norte
• Repositorio: Repositorio Uninorte
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:manglar.uninorte.edu.co:10584/8766
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10584/8766
• Palabra clave: Peer; Team Based Learning; Evaluation; Pares; Evaluación; Aprendizaje basado en equipos
• License: Universidad del Norte