Education and Didactics in a management know-how context [La educación y la Didáctica en el contexto del saber administrativo]

This paper, based on management know-how, approaches the concepts of didactics and education, in a Business Management programs context. In this research paper, qualitative and quantitative methods were used to collect information about students, teachers and directors from Business Management progr...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad de Medellín

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Tomado de Espejo, R., Algunos aspectos de la educación compleja Polis, 9 (25), pp. 119-135 Fermoso, P., Teoría de la educación: una interpretación antropológica, , Barcelona: CEAC Fortmüller, R., Learning Through Business Games Acquiring Competences Within Virtual Realities. Simulation Gaming, 40 (1), pp. 68-83 Foucault, M., El ojo del poder. Entrevista con Michel Foucault, pp. 9-26. , Jeremías Bentham, El Panóptico. Madrid: La Piqueta Freire, P., Pedagogía de la autonomía, , Ciudad de México: Siglo XXI Editores Freire, P., Pedagogía del oprimido, , Montevideo: Siglo XXI Editores Grisales, L., Aproximación histórica al concepto de didáctica Universitaria Educ. 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EDUCERELey General de Educación, decretada por el Congreso de la Republica de Colombia López, M., Segarra, M., Actitudes de los estudiantes de administración de empresas hacia la responsabilidad social corporativa y la ética empresarial Revista Complutense de Educación, 22 (2), pp. 235-248 Lucio, A., Educación y pedagogía, enseñanza y didáctica: diferencias y relaciones Revista Universidad de la Salle, (17), pp. 35-46 Maslow, A., Motivaciòn y personalidad, , EE.UU: Maslow Cooperage Corporation Mayo, E., Problemas sociales de una civilización Industrial, , Buenos Aires: Nueva Visión Mcclelland, D., Estudio de la motivación humana, , (3a edición). Madrid: Nacea Mcgregor, D., El lado inhumano de las organizaciones, , Bogotá: McGraw Hill Mendoza, E., Buitrago, W., González, L.F., Construcciones críticas sobre las prácticas pedagógicas: reflexiones a partir de la psicología cultural y discursiva Estudios Pedagógicos, 40 (1), pp. 359-372 Menin, O., Pedagogía y universidad: currículum, didáctica y evaluación, , Buenos Aires: Homo Sapiens Montes De Oca, N., Machado, E., Estrategias docentes y métodos de enseñanza-aprendizaje Humanidades Medicas, 3 (11), pp. 475-486 Morín, E., Introducción al Pensamiento Complejo, , España: Gedisa Mutch, A., Rethinking Undergraduate Business Education A Critical Perspective. Management Learning, 28 (3), pp. 301-312 Palmunen, L.M., Pelto, E., Paalumäki, A., Lainema, T., Formation of Novice Business Students' Mental Models Through Simulation Gaming Simulation Gaming, 44 (6), pp. 846-868 Paredes, L., Castro, A., La vinculación educación-industria: El caso del Instituto Universitario de Tecnologia de Cabimas y la industria de la Costa Oriental del Lago, estado Zulia (Venezuela) Espacios, 15 (3) Ramsey, C., Management learning: A scholarship of practice centred on attention? 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Revista Ad-Minister, 4, pp. 80-108Brant, J., Wales, J., New Skills for a New Century? Challenging the Orthodoxy: The Role of Citizenship and Enterprise Education in Promoting Effective Learning Citizenship, Social and Economics Education, 8 (1), pp. 32-41del Camacho, M.S., Historias empresariales en los estudios de caso, (31), pp. 196-210. , Pensamiento y GestiónChanlat, J., Ciencias sociales y Administración, , Medellín: Fondo Editorial Universidad EafitCid, A., Peréz, A., Zabalza, M., Las prácticas de enseñanza declaradas de los mejores profesores de la Universidad de Vigo Relieve, 15 (2), pp. 1-29Colby, A., Ehrlich, T., Sullivan, W.W., Dolle, J., Rethinking Undergraduate Business Education: Liberal Learning for the Profession, , San Francisco: Jossey BassCruz, F., El Desarrollo Humano, del enfoque funcional a la perspectiva en libertad Lanzamiento Maestría en Desarrollo Humano Organizacional, , http://envivo.eafit.edu.co/EnvivoEafit/?p=2977, Universidad EAFIT, Medellín. Tomado deEspejo, R., Algunos aspectos de la educación compleja Polis, 9 (25), pp. 119-135Fermoso, P., Teoría de la educación: una interpretación antropológica, , Barcelona: CEACFortmüller, R., Learning Through Business Games Acquiring Competences Within Virtual Realities. Simulation Gaming, 40 (1), pp. 68-83Foucault, M., El ojo del poder. Entrevista con Michel Foucault, pp. 9-26. , Jeremías Bentham, El Panóptico. Madrid: La PiquetaFreire, P., Pedagogía de la autonomía, , Ciudad de México: Siglo XXI EditoresFreire, P., Pedagogía del oprimido, , Montevideo: Siglo XXI EditoresGrisales, L., Aproximación histórica al concepto de didáctica Universitaria Educ. 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EDUCERELey General de Educación, decretada por el Congreso de la Republica de ColombiaLópez, M., Segarra, M., Actitudes de los estudiantes de administración de empresas hacia la responsabilidad social corporativa y la ética empresarial Revista Complutense de Educación, 22 (2), pp. 235-248Lucio, A., Educación y pedagogía, enseñanza y didáctica: diferencias y relaciones Revista Universidad de la Salle, (17), pp. 35-46Maslow, A., Motivaciòn y personalidad, , EE.UU: Maslow Cooperage CorporationMayo, E., Problemas sociales de una civilización Industrial, , Buenos Aires: Nueva VisiónMcclelland, D., Estudio de la motivación humana, , (3a edición). Madrid: NaceaMcgregor, D., El lado inhumano de las organizaciones, , Bogotá: McGraw HillMendoza, E., Buitrago, W., González, L.F., Construcciones críticas sobre las prácticas pedagógicas: reflexiones a partir de la psicología cultural y discursiva Estudios Pedagógicos, 40 (1), pp. 359-372Menin, O., Pedagogía y universidad: currículum, didáctica y evaluación, , Buenos Aires: Homo SapiensMontes De Oca, N., Machado, E., Estrategias docentes y métodos de enseñanza-aprendizaje Humanidades Medicas, 3 (11), pp. 475-486Morín, E., Introducción al Pensamiento Complejo, , España: GedisaMutch, A., Rethinking Undergraduate Business Education A Critical Perspective. Management Learning, 28 (3), pp. 301-312Palmunen, L.M., Pelto, E., Paalumäki, A., Lainema, T., Formation of Novice Business Students' Mental Models Through Simulation Gaming Simulation Gaming, 44 (6), pp. 846-868Paredes, L., Castro, A., La vinculación educación-industria: El caso del Instituto Universitario de Tecnologia de Cabimas y la industria de la Costa Oriental del Lago, estado Zulia (Venezuela) Espacios, 15 (3)Ramsey, C., Management learning: A scholarship of practice centred on attention? Management Learning, 45 (1), pp. 6-20Rozo, C., Contextos y pretextos sobre la pedagogía, , Bogotá: Universidad Pedagógica NacionalShulman, L.S., Signature pedagogies in the professions Daedalus, 134 (3), pp. 52-59Taylor, F.W., Principios de la Administración Científica, , México: Herrero Hermanos SucsToro, I.D., Roldán, J.I., Hernández, B.Y., Vélez, C.P., Álvarez, M.J., Agudelo, L.F., Martínez, L., Educación y didáctica en el contexto del saber administrativo de los programas de administración: La formación del administrador Xihmai, 8 (15), pp. 7-34Vasco, C.E., Reflexiones sobre pedagogía y didáctica, , Bogotá: Ministerio de Educación NacionalVillalta, M., Martinic, S., Modelos de estudio de la interacción didáctica en la sala de clase Investigación y Posgrado, 24 (2), pp. 61-76Wigger, L., Acción y educación, un análisis crítico de las concepciones de acción en las teorías educativas, (30), pp. 39-59. , EducaciónScopusEducation and Didactics in a management know-how context [La educación y la Didáctica en el contexto del saber administrativo]Articleinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Hernández-Sánchez, B.YUniversidad de Medellín, ColombiaToro-Jaramillo, I.DUniversidad de Medellín, ColombiaAlarcón-Meza, EUniversidad de Medellín, ColombiaHernández-Sánchez B.YToro-Jaramillo I.DAlarcón-Meza E.Universidad de Medellín, ColombiaDidacticsEducationManagementUniversityThis paper, based on management know-how, approaches the concepts of didactics and education, in a Business Management programs context. 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