Las dinámicas de expansión del capital y el capitalismo cognitivo: algunos de sus posibles influencias en la educación superior

En este artículo se plantea al capitalismo como el marco económico y productivo global que está en el origen, la base y el horizonte de algunos enunciados que pesan sobre las actividades universitarias, entre ellos, que la educación superior es estratégica en la competitividad de las naciones, que las universidades deben producir conocimiento útil con respecto a las múltiples necesidades de la sociedad y que, para cumplir esos propósitos, las instituciones y programas deben ser de alta calidad. Para acometer esta temática compleja, se analizan tres tópicos: la dinámica de expansión de la ganancia, el uso intensivo de tecnología y el capitalismo cognitivo, resultado de los anteriores. El artículo es producto de la investigación doctoral “El Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Saces) y las políticas públicas para la educación superior en Colombia (1970-2010): continuidades y rupturas”, que realiza la autora.

• Autores: Peña Frade, Nayibe
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad de Medellín
• Repositorio: Repositorio UDEM
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udem.edu.co:11407/4715
• Acceso en línea: http://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2339; http://hdl.handle.net/11407/4715; https://doi.org/10.22395/csye.v6n12a5
• Palabra clave: capitalism; knowledge management; government policy; intellectual property; state and education; higher education; capitalismo; gestión del conocimiento; política gubernamental; propiedad intelectual; Estado y educación; enseñanza superior; capitalismo; educação superior; Estado e educação; gestão do conhecimento; política governamental; propriedade intelectual
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