Scientometric study of a co-authorship network on mathematics education. An analysis of the research fields based on Delphi method [Estudio cienciométrico de una red de coautoría en educación matemática. Un análisis de sus campos de investigación basado en el método Delphi]

Co-authorhip networks indirectly express complex scientific collaboration processes that transcend the institutional and national spheres. This study is aimed to identify co-authorship networks in the field of mathematics education, in order to determine structural framework and research fields in o...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad de Medellín

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Nine co-authoring clusters of greater activity are identified, whose research objects are determined based on three analysis units: scope, content and context. © 2020 CSIC. All Rights Reserved.Las redes de coautoría expresan indirectamente procesos complejos de colaboración científica que trascienden lo institucional y nacional. En el presente estudio se identifican redes de coautoría en el campo de la educación matemática, y se determinan las relaciones estructurales y los campos de investigación en una mayoría visible. Se utilizan métodos bibliométricos con base en 8577 documentos registrados en Scopus (periodo 1969-2018), apoyados en redes de coautoría para identificar los grupos de mayor actividad directa o indirecta. También se utiliza el método Delphi con un panel de 21 expertos a dos rondas, a fin de determinar los respectivos campos de investigación. Se revela un crecimiento acelerado de la productividad científica, con tendencia al trabajo colectivo sobre el individual, principalmente en la última década. Se identifican nueve clústeres de coautoría con mayor actividad, cuyos objetos de investigación se determinan bajo tres unidades de análisis: el ámbito, el contenido y el contexto. © 2020. All Rights Reserved.engspaCSIC Consejo Superior de Investigaciones CientificasFacultad de Ciencias Básicashttps://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85098541326&doi=10.3989%2fredc.2020.4.1727&partnerID=40&md5=e360c0910e44d4aedff808444efd1405434118Abu, K. S., Verma, S., Authorship trends and collaborative patterns on annals of library and information studies (2019) Library Philosophy and Practice, , https://digitalcommons.unl.edu/li-bphilprac/2201, 2201. Recuperado de [fecha de consulta: 28/12/2019]Aguilar-Gallegos, N., Martínez-González, E. 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An analysis of the research fields based on Delphi method [Estudio cienciométrico de una red de coautoría en educación matemática. Un análisis de sus campos de investigación basado en el método Delphi]Articleinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Cruz-Ramírez, M., Universidad de Holguín, CubaDíaz-Ferrer, Y., Universidad de Holguín, CubaRúa-Vásquez, J.A., Universidad de Medellín, ColombiaRojas-Velázquez, O.J., Universidad Antonio Nariño, Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecCruz-Ramírez M.Díaz-Ferrer Y.Rúa-Vásquez J.A.Rojas-Velázquez O.J.11407/6011oai:repository.udem.edu.co:11407/60112021-02-05 09:58:43.8Repositorio Institucional Universidad de Medellinrepositorio@udem.edu.co

Scientometric study of a co-authorship network on mathematics education. An analysis of the research fields based on Delphi method [Estudio cienciométrico de una red de coautoría en educación matemática. Un análisis de sus campos de investigación basado en el método Delphi]

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