Cyberfeminism. Old Struggles, New Strategies: The Virtual Escrache as a Tool of Action and Resistance
In the Information Age there has been a total transformation in each plane of existence in both individual and collective terms. In the midst of these fierce changes, the ways of lin-king in networks and of being-existing in virtual spaces of encounters and disagreements have changed.In this work we...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de Medellín
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- Repositorio UDEM
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Escraches
Feminismos
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In the Information Age there has been a total transformation in each plane of existence in both individual and collective terms. In the midst of these fierce changes, the ways of lin-king in networks and of being-existing in virtual spaces of encounters and disagreements have changed.In this work we set out to inquire about the strategies that women and non-hegemonic sexualities recreate, making use of the possibilities proposed by new technologies, to deal with situations of gender violence. That is how we approached virtual escraches as tools of great potential. We analyze virtual escraches from a case study in Córdoba, Argentina to delve in the senses acquired by escraches and their possible effects. |
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We analyze virtual escraches from a case study in Córdoba, Argentina to delve in the senses acquired by escraches and their possible effects.Na era da informação, é produzida uma transformação total em cada plano de existência, tanto em termos individuais quanto em coletivos. Em meio dessas mudanças, são modifi-cadas as maneiras de relacionarmos nas redes e de ser-existir nos espaços virtuais de en-contros e desencontros. Neste trabalho, propomo-nos a indagar sobre as estratégias que recriam as mulheres e as sexualidades não hegemônicas com as possibilidades que as no-vas tecnologias apresentam para enfrentar situações de violência de gênero. Dessa maneira, chegamos aos ""escrachos virtuais"" como uma ferramenta de grande potencial. Analisamo-nos a partir de um estudo de caso em Córdoba, Argentina, com a intenção de aprofundar nos sentidos que as desmoralizações e seus possíveis efeitos adquirem."En la Era de la Información se produjo una transformación total en cada plano de existen-cia, tanto en términos individuales como colectivos. En medio de estos cambios feroces, se modificaron las maneras de vincularnos en las redes y de ser-existir en los espacios vir-tuales de encuentros y desencuentros.En este trabajo nos propusimos indagar acerca de las estrategias que recrean las mujeres y sexualidades no hegemónicas con las posibilidades que proponen las nuevas tecnologías para hacer frente a situaciones de violencia de género. De esta manera arribamos a los escraches virtuales1 como una herramienta de gran potencial. Analizamos los escraches virtuales a partir de un estudio de caso en Córdoba, Argentina con la intención de profundizar en los sentidos que adquieren los escraches y sus posibles efectos.PDFp. 159-180Electrónicoapplication/pdfspaUniversidad de MedellínFacultad de Comunicaciónhttps://revistas.udem.edu.co/index.php/anagramas/article/view/2863Anagramas Rumbos y Sentidos de la ComunicaciónAnagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación, Universidad de Medellín; Vol. 18, Núm. 36 (2020)Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación Vol. 18, Núm. 36 Enero-Junio 20201836159180Arendt, H. (1993). La condición humana. Paidós.Belloch C. (2007). Las tecnologías de la información y comunicación (tic) (Material docente en línea). Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Valencia. http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA1.pdfBonavitta, P., y de Garay, J., (2014, julio-septiembre). Género, violencia e Internet: el caso de México y Argentina. Revista Question, 1(43). https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/2188/1966Bonavitta, P., De Garay J., y Camacho J., (2015, octubre-diciembre). Mujeres, feminismos y redes sociales, acceso, censura y potenciación, Revista Question, 1(48). https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/2740Bonder G., (2010, septiembre-octubre). Juventud, Género y tic: Imaginarios en la construcción de la Sociedad de la Información en América Latina. ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura, CLXXXIV(733), 917-934.https://doi.org/10.3989/arbor.2008.i733.234Castel R., (1995). La metamorfosis de la cuestión social. Fayard.Castells M. (1996). La era de la información. Economía, sociedad y cultura (pp. 285-316). México Siglo xxi.Castells, M. (2001). The Internet Galaxy: reflections on the Internet, Business and Society. University Press.Cepal (2013). La industria del software y los servicios informáticos: un sector de oportunidad para la autonomíade las mujeres latinoamericanas. Naciones Unidas. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/36857/1/S1420253_es.pdfDíaz C., y Navarro P. (1998). Análisis de contenido. En Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales (pp. 203-206). Síntesis.García Manso, A. (2007). Cyborgs, mujeres y debates. el ciberfeminismo como teoría crítica. Barataria. Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales, (8), 13-26. https://doi.org/10.20932/barataria.v0i8.202Gargallo, F. (2013, marzo 7). Dudas y prácticas autónomas feministas ante las políticas públicas y las garantías de buena vida para las mujeres. En Foro Políticas de Igualdad de Género en México: avances e insuficiencias. Maestría en Estudios de la Mujer, Universidad Autónoma Metropolitana (uam- Xochimilco).Haraway, D. (1984). Ciencia, cyborgs y mujeres. La reinvención de la naturaleza. Cátedra.Jeong, S. (2015, octubre 27). The internet of Garbage (Conferencia audiovisual). The Berkman Klein Center for Internet & Society. https://www.youtube.com/watch?v=pUSctMLLNUEonu. (2018, 20 de noviembre). Artículo 11: presunción de inocencia y crímenes internacionales. Noticias onu.https://news.un.org/es/story/2018/11/1446621Padilla, M., y Mezquita, R. (2006). Penélope: tejiendo y destejiendo la red. En Reunión de Ovejas Electrónicas (roe) (2006), Ciberactivismo, Sobre usos políticos y sociales de la Red. Virus.Pérez-Foguet. A. (ed.) (2006). Tecnologías de la información y las comunicaciones para el desarrollo. Tecnologías de desarrollo humano y acceso a servicios básicos. Ingeniería Aplicada a la Cooperación para el Desarrollo, Volumen 5. Associació Catalana d'Enginyeria Sense Fronteras. https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/25169/M5_Tecnolog%C3%ADas%20de%20la%20informaci%C3%B3n%20y%20las%20comunicaciones%20para%20el%20desarrollo.pdf?sequence=6&isAllowed=yPostman, N. (1991). 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Art Journal, 57(2), 7-70.https://doi.org/10.1080/00043249.1998.10791878Zafra, R. (2015). Netianas, N(h) hacer mujer en Internet. Lengua de Trapo.Zani, A. (2017). Retórica del escrache: entrega I. La Primera Piedra. https://www.laprimerapiedra.com.ar/2017/10/retorica-del-escrache-entrega-i/http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación; Vol. 18 Núm. 36 (2020): Enero-Junio; 159-180EscrachesFeminismosViolência De GêneroNovas TecnologiasInternetMulheresPolíticaEscrachesFeminismosViolencia de géneroNuevas tecnologíasInternetMujeresPolíticaCyberfeminism. Old Struggles, New Strategies: The Virtual Escrache as a Tool of Action and ResistanceCiberfeminismo. Velhas lutas, novas estratégias: o escracho virtual como ferramenta de ação e resistênciaCiberfeminismo. Viejas luchas, nuevas estrategias: el escrache virtual como herramienta de acción y resistenciaBonavitta, Paola; CIFFYH-CONICETPresman, Clara; Universidad Nacional de CórdobaCamacho Becerra, Jeli; Instituto Politécnico Nacional, MéxicoBonavitta, PaolaPresman, ClaraCamacho Becerra, JeliComunidad Universidad de MedellínMedellíninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1LICENSElicense.txttext/plain1166http://repository.udem.edu.co/bitstream/11407/5879/1/license.txtabb099b563fefa6a69c0efdb9bbc7c4cMD51ORIGINALAnagramas_460.pdfapplication/pdf1356891http://repository.udem.edu.co/bitstream/11407/5879/2/Anagramas_460.pdf0bbc2d967c49b761474bab7687026e34MD52Anagramas_460_infografia_español.pdfapplication/pdf572756http://repository.udem.edu.co/bitstream/11407/5879/3/Anagramas_460_infografia_espa%c3%b1ol.pdf50e302f5d33e6bcbf034042d8ef7b9a3MD53THUMBNAILAnagramas_460.pdf.jpgAnagramas_460.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7661http://repository.udem.edu.co/bitstream/11407/5879/4/Anagramas_460.pdf.jpgb24ac60bde3aaa6b6606a72a58d0f418MD54Anagramas_460_infografia_español.pdf.jpgAnagramas_460_infografia_español.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13096http://repository.udem.edu.co/bitstream/11407/5879/5/Anagramas_460_infografia_espa%c3%b1ol.pdf.jpgf3a20485976f4a353c5a566c0f57585bMD5511407/5879oai:repository.udem.edu.co:11407/58792020-09-22 23:02:45.607Repositorio Institucional Universidad de Medellinrepositorio@udem.edu.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 |