Educar desde la compasión. El escenario familiar como contexto

Este artículo tiene como objetivo plantear una reflexión acerca de la educación desde la ética y la moral, centrada en el valor de la compasión como instrumento base para desarrollar otros valores altruistas, como la solidaridad, la justicia, el amor y la libertad. Con una metodología reflexiva y a partir del análisis filosófico y hermenéutico de textos y ensayos, y basado principalmente en los planteamientos de autores como Kant, Schopenhauer, Aristóteles y Mélich, el artículo pretende mostrar cómo la educación desde la compasión implica una praxis y una enseñanza desde el testimonio, con la familia como principal escenario educativo, seguido por la escuela y la sociedad, con el fin de que la persona se forme como ciudadano auténtico y autónomo, consciente de sus derechos humanos y capaz de asumir los retos del mundo presente, así como construir sus propias condiciones de vida social responsable.

• Autores: Granda Ibarra, Claudia Patricia
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad de Medellín
• Repositorio: Repositorio UDEM
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udem.edu.co:11407/3581
• Acceso en línea: http://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2038; http://hdl.handle.net/11407/3581
• Palabra clave: Compassion; Value; Family; Moral education; Ethics; compasión; Valor; Familia; Educación moral; Ética
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/