Definition, duties and role of the viewer in the face of creative work
In this paper, the results of the investigation about the figure of the spectator before a creative work are showed. A review of the state of the art was carried out by reading several authors who have addressed the issue of the viewer, even incidentally. This initial analysis led us to think that t...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de Medellín
- Repositorio:
- Repositorio UDEM
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udem.edu.co:11407/5402
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11407/5402
https://doi.org/10.22395/angr.v17n33a6
- Palabra clave:
- Definition of spectator
Creative work
Creator
Spectator duties
spectator awareness
Definição de espectador
Obra criativa
Criador
Funções do espectador
Consciência do espectador
Definición de espectador
Obra creativa
Creador
Funciones del espectador
Conciencia del espectador
- Rights
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
id |
REPOUDEM2_09777e23a1fc5acd6d16d578741b08dc |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.udem.edu.co:11407/5402 |
network_acronym_str |
REPOUDEM2 |
network_name_str |
Repositorio UDEM |
repository_id_str |
|
dc.title.eng.fl_str_mv |
Definition, duties and role of the viewer in the face of creative work |
dc.title.por.fl_str_mv |
Definição, funções e papel do espectador em face da obra criativa |
dc.title.spa.fl_str_mv |
Definición, funciones y papel del espectador frente a la obra creativa |
title |
Definition, duties and role of the viewer in the face of creative work |
spellingShingle |
Definition, duties and role of the viewer in the face of creative work Definition of spectator Creative work Creator Spectator duties spectator awareness Definição de espectador Obra criativa Criador Funções do espectador Consciência do espectador Definición de espectador Obra creativa Creador Funciones del espectador Conciencia del espectador |
title_short |
Definition, duties and role of the viewer in the face of creative work |
title_full |
Definition, duties and role of the viewer in the face of creative work |
title_fullStr |
Definition, duties and role of the viewer in the face of creative work |
title_full_unstemmed |
Definition, duties and role of the viewer in the face of creative work |
title_sort |
Definition, duties and role of the viewer in the face of creative work |
dc.contributor.affiliation.none.fl_str_mv |
Flores Figueroa, José de Jesús; Universidad Autónoma de Ciudad Juárez |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
Definition of spectator Creative work Creator Spectator duties spectator awareness |
topic |
Definition of spectator Creative work Creator Spectator duties spectator awareness Definição de espectador Obra criativa Criador Funções do espectador Consciência do espectador Definición de espectador Obra creativa Creador Funciones del espectador Conciencia del espectador |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Definição de espectador Obra criativa Criador Funções do espectador Consciência do espectador |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Definición de espectador Obra creativa Creador Funciones del espectador Conciencia del espectador |
description |
In this paper, the results of the investigation about the figure of the spectator before a creative work are showed. A review of the state of the art was carried out by reading several authors who have addressed the issue of the viewer, even incidentally. This initial analysis led us to think that there are not enough attempts to define neither the viewer nor its field of action when interacting with a creative work. Consequently, we believe that there is not enough up-to-date scientific literature on the specific concept of the spectator. Thus, the goal of the research showed in this paper was to define the viewer and his links with the creative work. Documentary review, critical reflection, and confrontation of concepts were used as a research approach. The first result was a definition of the spectator: The person who finds a break in the routine through confrontation with a creative work. This encounter can be accidental, or it can be caused by the same spectator. From this contact with the work, it is essential that the person interacts with this expression. Likewise, stemming from the above, the person can obtain ludic, aesthetic or cultural stimuli. In the same way, we propose 13 functions that, in our opinion, all spectators perform: 1. Searching, 2. Creating expectations, 3. Contemplating, 4. Judging, 5. Questioning, 6. Believing, 7. Disbelieving, 8. Discriminating, 9. Criticizing, 10. Flattering, 11. Vilifying, 12. Accepting, 13. Rejecting. Likewise, we think that the spectator only assumes himself as such, when he has exceeded a certain level of knowledge about certain types of works, genres, or authors. |
publishDate |
2018 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-10-04T16:52:23Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-10-04T16:52:23Z |
dc.date.none.fl_str_mv |
2018-12-31 |
dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
1692-2522 |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11407/5402 |
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
https://doi.org/10.22395/angr.v17n33a6 |
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
2248-4086 |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad de Medellín |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad de Medellín |
identifier_str_mv |
1692-2522 2248-4086 reponame:Repositorio Institucional Universidad de Medellín instname:Universidad de Medellín |
url |
http://hdl.handle.net/11407/5402 https://doi.org/10.22395/angr.v17n33a6 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.none.fl_str_mv |
https://revistas.udem.edu.co/index.php/anagramas/article/view/2719 |
dc.relation.ispartof.none.fl_str_mv |
Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación |
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv |
Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación, Universidad de Medellín; Vol. 17, Núm. 33 (2018) |
dc.relation.haspart.none.fl_str_mv |
Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación Vol. 17, Núm. 33 julio-diciembre 2018 |
dc.relation.citationvolume.none.fl_str_mv |
17 |
dc.relation.citationissue.none.fl_str_mv |
33 |
dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv |
129 |
dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv |
151 |
dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Jia, A., Shen, S., Epema, D. y Iosup, A. (2016). Cuando el juego se convierte en vida: los creadores y espectadores de las repeticiones de juegos en línea y la transmisión en vivo. ACM Trans. Computación multimedia. Commun. 12 (4). Alcolea, J. (2009). Argumentos visuales en el cine. Argumentación, 23 (2), 259–275. Andersen, K. (2005). Harry Potter y el público infantil susceptible. CLCWeb, 7 (2), 2-10. Aumont, J. (1992). La imagen. Madrid, España: Paidós. Babatunde, B. y Simmons, R. (2007). Una historia de dos públicos: espectadores, televidentes e incertidumbre en el resultado del fútbol español. Revista de economía y negocios, 61 (4), 326-338. Cerezo Arriaza, M. (1996). La televisión: del espectador ingenuo al espectador crítico. Revista Comunicar, (6), 15-21. Chabot, K. (2008). Audiencia, posmodernismo sentimental y beso de la mujer araña. CLCWeb: Literatura comparada y cultura, 10 (3). Contreras, F. y Gasca, L. (2016). Las emociones del espectador en una experiencia fotográfica, pictórica y cinematográfica. Praxis y Saber, 7 (14), 165-192. De Souza Barros, M. (2015). Luzes sobre o Espectador: artistas e docentes em ação. Rev. Bras. Estud. Presença, 5 (2), 330-355. Díaz, V. (2012). Espectadores de falsos documentales. Los falsos documentales en la sociedad de la información. Athenea Digital, 12 (3), 153-162. Kirkkopelto, E. (2011). Soy un niño. Hipótesis sobre la pedagogía del espectador. Ethics in Progress Quarterly (ethicsinprogress.org), 2 (2), 81-87. Happer, C. y Philo, G. (2013). El papel de los medios en la construcción de la creencia pública y el cambio social. Revista de Psicología Social y Política, 1 (1), 321-336. Heddon, D., Iball, H., y Zerihan, R. (2012). Acércate: confesiones de espectadores íntimos en una actuación uno a uno. Contemporary Theater Review, 22 (1). 121-134. Hernández, B. y Martín, JL (1998). La recepción de la obra de arte y la participación del espectador en las propuestas artísticas contemporáneas. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, (84), 45-63. Lauwrens, J. (2012). ¿Puedes ver a qué me refiero? Una exploración de los límites de la visión en el arte contemporáneo antocularcéntrico. De arte, (85), 26-41. Liebers, N. y Schramm, H. (2017). Amigos en los libros: la influencia de los atributos de los personajes y la experiencia de lectura en las relaciones parasociales y los romances. Poética, 65, 12-23. Loscertales, F. y Núñez, T. (2008). Ver cine en TV: una ventana a la socialización familiar. Comunicar, XVI (31), 137-143. Lopes, F. y Loureiro, L. (2011). Mi noticiero ya no es nuestro. Periodismo y comunicación de masas, 1 (3), 201-212. Massara, G., Sabeckis, C. y Vallazza, E. (2018). Tendencias en el cine expandido contemporáneo. Cuadernos del centro de estudios en diseño y comunicación. Ensayos, (66), 157-172. Moreno, M. (2006). Educar espectadores: propuestas expositivas y dinamización. Comunicar, (28), 211-228. Niven, Larry. (1987) Los ingenieros del mundo anillo. Ciudad de México: Ediciones Roca, SA O'Neill, B. (2006). Experiencias de interacción y participación en la comunicación mediática en un entorno digital. Congreso Anual IAMCR, El Cairo, Egipto O'Neill, B., Gallego, JI y Zeller, F. (2013). Nuevas perspectivas sobre la actividad de la audiencia: 'prosunción' y activismo de los medios como prácticas de audiencia. En N. Carpentier, K. Schrøder. y L. Hallett (eds.), Transformaciones de audiencia: cambio de posiciones de audiencia en la modernidad tardía (pp. 157-171). Londres: Routledge. Ortega y Gasset, J. (1985). El espectador. Madrid: Alianza Editorial Pimentel, LA (2010). El relato en perspectiva. Estudio de teoría narrativa. Ciudad de México: Siglo XXI Editores. Prósper, J. (2013). El sistema de continuidad: montaje y causalidad. Historia y Comunicación Social, 18 (1), 377-386. Rincón, O. (2008). No más audiencias, todos devenimos en productores. Comunicar, 15 (30), 93-98. Roldán, C. (2010). El actor y el espectador. De freud a Lacan. Revista Affectio Societatis, 7 (13). Sánchez ‐ Escalonilla, A. (2013). Verisimilitude and Film Story: los vínculos entre guionista, personaje y espectador. Comunicación y Sociedad, 26 (2), 79‐94. Scott, S. (2017). Modelando el Marvel Everyfan: Agent Coulson y / como transcultural fanculture. Palabra Clave, 20 (4), 1042-1072. DOI: 10.5294 / pacla.2017.20.4.8. Torrente, P. (2015). La sutura de lo ausente. El espectador como actor en el videoarte. Cuaderno, 52,19-29. |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.format.extent.none.fl_str_mv |
p. 129-151 |
dc.format.medium.spa.fl_str_mv |
Electrónico |
dc.coverage.none.fl_str_mv |
Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degreesLong: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Medellín |
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Comunicación |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Medellín |
dc.source.none.fl_str_mv |
Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación; Vol. 17 Núm. 33 (2018): julio-diciembre; 129-151 |
institution |
Universidad de Medellín |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.udem.edu.co/bitstream/11407/5402/1/Anagramas_323.pdf http://repository.udem.edu.co/bitstream/11407/5402/2/Anagramas_323_infografia.pdf http://repository.udem.edu.co/bitstream/11407/5402/3/Anagramas_323.pdf.jpg http://repository.udem.edu.co/bitstream/11407/5402/4/Anagramas_323_infografia.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
e3deee029d78bacdd16f757829f516b2 a3da52367f4c0c31942995f754fb40de 61667cc3bb10b81a8ee92351c7804ef0 d5f6bd39259e9e93792545218956ea07 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de Medellin |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@udem.edu.co |
_version_ |
1814159255081582592 |
spelling |
2018-12-312019-10-04T16:52:23Z2019-10-04T16:52:23Z1692-2522http://hdl.handle.net/11407/5402https://doi.org/10.22395/angr.v17n33a62248-4086reponame:Repositorio Institucional Universidad de Medellíninstname:Universidad de MedellínIn this paper, the results of the investigation about the figure of the spectator before a creative work are showed. A review of the state of the art was carried out by reading several authors who have addressed the issue of the viewer, even incidentally. This initial analysis led us to think that there are not enough attempts to define neither the viewer nor its field of action when interacting with a creative work. Consequently, we believe that there is not enough up-to-date scientific literature on the specific concept of the spectator. Thus, the goal of the research showed in this paper was to define the viewer and his links with the creative work. Documentary review, critical reflection, and confrontation of concepts were used as a research approach. The first result was a definition of the spectator: The person who finds a break in the routine through confrontation with a creative work. This encounter can be accidental, or it can be caused by the same spectator. From this contact with the work, it is essential that the person interacts with this expression. Likewise, stemming from the above, the person can obtain ludic, aesthetic or cultural stimuli. In the same way, we propose 13 functions that, in our opinion, all spectators perform: 1. Searching, 2. Creating expectations, 3. Contemplating, 4. Judging, 5. Questioning, 6. Believing, 7. Disbelieving, 8. Discriminating, 9. Criticizing, 10. Flattering, 11. Vilifying, 12. Accepting, 13. Rejecting. Likewise, we think that the spectator only assumes himself as such, when he has exceeded a certain level of knowledge about certain types of works, genres, or authors.No presente artigo expõem-se os resultados da pesquisa a respeito da figura do espectador diante de uma obra criativa. Fez-se uma revisão do estado da arte lendo vários autores que trataram o tema do espectador, inclusive de maneira incidental. Essa primeira análise levou-nos a pensar que não há suficientes tentativas para definir, nem o espectador nem seu campo de ação quando interage com um trabalho criativo. Como consequência, achamos que não há bastante literatura científica atualizada sobre o conceito específico de espectador. Desse modo, nosso objetivo é definir o espectador e suas relações com a obra criativa. O método da pesquisa foi a revisão documental, bem como a reflexão crítica e, finalmente, a confrontação de conceitos. O primeiro resultado obtido foi uma definição de espectador: a pessoa que encontra uma ruptura da rotina por meio do confronto com uma obra criativa. Esse encontro pode ser acidental ou provocado pelo próprio espectador. Desse contato com a obra, é imprescindível que a pessoa interaja com essa expressão. Da mesma forma, derivados dessa proposta, a pessoa pode obter estímulos lúdicos, estéticos ou culturais. Desse modo, propomos 13 funções que a nosso critério realiza todo espectador: 1. Procurar, 2. Criar expectativas, 3. Contemplar, 4. Julgar, 5. Questionar 6. Acreditar 7. Desacreditar, 8. Discriminar, 9. Criticar, 10. Elogiar, 11. Vituperar, 12. Aceitar, 13. Rejeitar. Dessa forma, pensamos que o espectador só se assume como tal, quando ultrapassa certo nível de conhecimento sobre certo tipo de obras, gênero ou autores.En el presente artículo se exponen los resultados de la investigación acerca de la figura del espectador ante una obra creativa. Se hizo una revisión del estado del arte leyendo a varios autores que han tratado el tema del espectador, incluso de manera incidental. Este primer análisis nos llevó a pensar que no hay suficientes intentos para definir, ni al espectador ni su campo de acción cuando interactúa con un trabajo creativo. Como consecuencia, creemos que no hay bastante literatura científica actualizada sobre el concepto específico de espectador. Así nuestro objetivo es definir al espectador y sus relaciones con la obra creativa. El método de la investigación fue la revisión documental, así como la reflexión crítica y, finalmente, la confrontación de conceptos. El primer resultado obtenido fue una definición de espectador: la persona que encuentra un rompimiento de la rutina a través del enfrentamiento con una obra creativa. Este encuentro puede ser accidental o provocado por el mismo espectador. De este contacto con la obra, es imprescindible que la persona interactúe con esta expresión. Asimismo, derivados de dicha propuesta, la persona puede obtener estímulos lúdicos, estéticos o culturales. Del mismo modo, planteamos 13 funciones que a nuestro criterio realiza todo espectador: 1. Buscar, 2. Crear expectativas, 3. Contemplar, 4. Juzgar, 5. Cuestionar 6. Creer 7. Descreer, 8. Discriminar, 9. Criticar, 10. Halagar, 11. Vituperar, 12. Aceptar, 13. Rechazar. Del mismo modo pensamos que el espectador solo se asume como tal, cuando ha rebasado cierto nivel de conocimiento sobre cierto tipo de obras, género o autores.https://revistas.udem.edu.co/index.php/anagramas/article/view/2719application/pdfPDFp. 129-151ElectrónicospaUniversidad de MedellínFacultad de Comunicaciónhttps://revistas.udem.edu.co/index.php/anagramas/article/view/2719Anagramas Rumbos y Sentidos de la ComunicaciónAnagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación, Universidad de Medellín; Vol. 17, Núm. 33 (2018)Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación Vol. 17, Núm. 33 julio-diciembre 20181733129151Jia, A., Shen, S., Epema, D. y Iosup, A. (2016). Cuando el juego se convierte en vida: los creadores y espectadores de las repeticiones de juegos en línea y la transmisión en vivo. ACM Trans. Computación multimedia. Commun. 12 (4).Alcolea, J. (2009). Argumentos visuales en el cine. Argumentación, 23 (2), 259–275.Andersen, K. (2005). Harry Potter y el público infantil susceptible. CLCWeb, 7 (2), 2-10.Aumont, J. (1992). La imagen. Madrid, España: Paidós.Babatunde, B. y Simmons, R. (2007). Una historia de dos públicos: espectadores, televidentes e incertidumbre en el resultado del fútbol español. Revista de economía y negocios, 61 (4), 326-338.Cerezo Arriaza, M. (1996). La televisión: del espectador ingenuo al espectador crítico. Revista Comunicar, (6), 15-21.Chabot, K. (2008). Audiencia, posmodernismo sentimental y beso de la mujer araña. CLCWeb: Literatura comparada y cultura, 10 (3).Contreras, F. y Gasca, L. (2016). Las emociones del espectador en una experiencia fotográfica, pictórica y cinematográfica. Praxis y Saber, 7 (14), 165-192.De Souza Barros, M. (2015). Luzes sobre o Espectador: artistas e docentes em ação. Rev. Bras. Estud. Presença, 5 (2), 330-355.Díaz, V. (2012). Espectadores de falsos documentales. Los falsos documentales en la sociedad de la información. Athenea Digital, 12 (3), 153-162.Kirkkopelto, E. (2011). Soy un niño. Hipótesis sobre la pedagogía del espectador. Ethics in Progress Quarterly (ethicsinprogress.org), 2 (2), 81-87.Happer, C. y Philo, G. (2013). El papel de los medios en la construcción de la creencia pública y el cambio social. Revista de Psicología Social y Política, 1 (1), 321-336.Heddon, D., Iball, H., y Zerihan, R. (2012). Acércate: confesiones de espectadores íntimos en una actuación uno a uno. Contemporary Theater Review, 22 (1). 121-134.Hernández, B. y Martín, JL (1998). La recepción de la obra de arte y la participación del espectador en las propuestas artísticas contemporáneas. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, (84), 45-63.Lauwrens, J. (2012). ¿Puedes ver a qué me refiero? Una exploración de los límites de la visión en el arte contemporáneo antocularcéntrico. De arte, (85), 26-41.Liebers, N. y Schramm, H. (2017). Amigos en los libros: la influencia de los atributos de los personajes y la experiencia de lectura en las relaciones parasociales y los romances. Poética, 65, 12-23.Loscertales, F. y Núñez, T. (2008). Ver cine en TV: una ventana a la socialización familiar. Comunicar, XVI (31), 137-143.Lopes, F. y Loureiro, L. (2011). Mi noticiero ya no es nuestro. Periodismo y comunicación de masas, 1 (3), 201-212.Massara, G., Sabeckis, C. y Vallazza, E. (2018). Tendencias en el cine expandido contemporáneo. Cuadernos del centro de estudios en diseño y comunicación. Ensayos, (66), 157-172.Moreno, M. (2006). Educar espectadores: propuestas expositivas y dinamización. Comunicar, (28), 211-228.Niven, Larry. (1987) Los ingenieros del mundo anillo. Ciudad de México: Ediciones Roca, SAO'Neill, B. (2006). Experiencias de interacción y participación en la comunicación mediática en un entorno digital. Congreso Anual IAMCR, El Cairo, EgiptoO'Neill, B., Gallego, JI y Zeller, F. (2013). Nuevas perspectivas sobre la actividad de la audiencia: 'prosunción' y activismo de los medios como prácticas de audiencia. En N. Carpentier, K. Schrøder. y L. Hallett (eds.), Transformaciones de audiencia: cambio de posiciones de audiencia en la modernidad tardía (pp. 157-171). Londres: Routledge.Ortega y Gasset, J. (1985). El espectador. Madrid: Alianza EditorialPimentel, LA (2010). El relato en perspectiva. Estudio de teoría narrativa. Ciudad de México: Siglo XXI Editores.Prósper, J. (2013). El sistema de continuidad: montaje y causalidad. Historia y Comunicación Social, 18 (1), 377-386.Rincón, O. (2008). No más audiencias, todos devenimos en productores. Comunicar, 15 (30), 93-98.Roldán, C. (2010). El actor y el espectador. De freud a Lacan. Revista Affectio Societatis, 7 (13).Sánchez ‐ Escalonilla, A. (2013). Verisimilitude and Film Story: los vínculos entre guionista, personaje y espectador. Comunicación y Sociedad, 26 (2), 79‐94.Scott, S. (2017). Modelando el Marvel Everyfan: Agent Coulson y / como transcultural fanculture. Palabra Clave, 20 (4), 1042-1072. DOI: 10.5294 / pacla.2017.20.4.8.Torrente, P. (2015). La sutura de lo ausente. El espectador como actor en el videoarte. Cuaderno, 52,19-29.http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación; Vol. 17 Núm. 33 (2018): julio-diciembre; 129-151Definition of spectatorCreative workCreatorSpectator dutiesspectator awarenessDefinição de espectadorObra criativaCriadorFunções do espectadorConsciência do espectadorDefinición de espectadorObra creativaCreadorFunciones del espectadorConciencia del espectadorDefinition, duties and role of the viewer in the face of creative workDefinição, funções e papel do espectador em face da obra criativaDefinición, funciones y papel del espectador frente a la obra creativaFlores Figueroa, José de Jesús; Universidad Autónoma de Ciudad JuárezFlores Figueroa, José de JesúsComunidad Universidad de MedellínLat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degreesLong: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreesMedellíninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1ORIGINALAnagramas_323.pdfAnagramas_323.pdfapplication/pdf312934http://repository.udem.edu.co/bitstream/11407/5402/1/Anagramas_323.pdfe3deee029d78bacdd16f757829f516b2MD51Anagramas_323_infografia.pdfAnagramas_323_infografia.pdfInfografíaapplication/pdf177383http://repository.udem.edu.co/bitstream/11407/5402/2/Anagramas_323_infografia.pdfa3da52367f4c0c31942995f754fb40deMD52THUMBNAILAnagramas_323.pdf.jpgAnagramas_323.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7430http://repository.udem.edu.co/bitstream/11407/5402/3/Anagramas_323.pdf.jpg61667cc3bb10b81a8ee92351c7804ef0MD53Anagramas_323_infografia.pdf.jpgAnagramas_323_infografia.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12291http://repository.udem.edu.co/bitstream/11407/5402/4/Anagramas_323_infografia.pdf.jpgd5f6bd39259e9e93792545218956ea07MD5411407/5402oai:repository.udem.edu.co:11407/54022019-11-08 23:00:31.704Repositorio Institucional Universidad de Medellinrepositorio@udem.edu.co |