Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
A partir de un enfoque sociocultural, la lectura y la escritura son repensadas desde el concepto de literacidad. Dichas prácticas letradas responden a las actitudes, valores y usos que se hacen de ellas en un contexto determinado. En este sentido, el artículo presenta una amplia revisión de la liter...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/16453
- Palabra clave:
- contexto sociocultural
dimensión comunicativa
escritura
lectura
literacidad
prácticas escolares
sociocultural context
communicative dimension
writing
reading
literacy
school practices
- Rights
- openAccess
- License
- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2016
