Los videojuegos como mediación instrumental. Y sus elementos potencialmente educativos para el desarrollo de temáticas relacionadas con el pensamiento espacial
El presente estudio investigativo propone la consideración del Videojuego de Realidad Virtual No Inmersiva (VRVNI) como mediación instrumental para el desarrollo de temáticas relacionadas con el pensamiento espacial escolar a través de una nueva categorización del mismo des...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/13537
- Acceso en línea:
- https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/473
- Palabra clave:
- Pensamiento espacial
Videojuegos de Re- alidad Virtual No Inmersiva
representación gráfico-espacial
mediación instrumental
spatial thinking
Virtual Reality Video Games Not Immersive
graphic-spatial representation
instrumental mediation
- Rights
- openAccess
- License
- Revista Kepes - 2015