La irrupción del rostro entre metáforas
Este artículo es resultado de la investigación “La irrupción del rostro entre metáforas. Expresión del infinito en el Otro”. El objetivo de la investigación fue comprender los sentidos de alteridad que otorgan los estudiantes de literatura en inglés a personajes literarios que encarnan realidades en...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2026
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/26926
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/26926
https://doi.org/10.17151/rlee.2025.21.1.2
- Palabra clave:
- educación literaria
educación superior
ética
humanidades
responsabilidad
literary education
higher education
ethics
humanities
responsibility
ética
ensino superior
ciências humanas
ensino de literatura
responsabilidade
- Rights
- openAccess
- License
- Latinoamericana de Estudios Educativos - 2026
| Summary: | Este artículo es resultado de la investigación “La irrupción del rostro entre metáforas. Expresión del infinito en el Otro”. El objetivo de la investigación fue comprender los sentidos de alteridad que otorgan los estudiantes de literatura en inglés a personajes literarios que encarnan realidades en estado de vulnerabilidad a través de la metáfora como alteridad radical del Otro. Se trata, entonces, de una imbricación entre diferentes ámbitos: por un lado, un pretexto curricular: la cátedra de literatura en inglés; por otro, la ruptura del ámbito estrictamente disciplinar para considerar la literatura como un detonador de vivencias de alteridad; finalmente, una concepción original de metáfora como alteridad radical. |
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