La educación ẼBẼRÃ CHAMÍ: un acercamiento a los procesos de enseñanza-aprendizaje y las emociones en la institución educativa la Inmaculada de San Antonio del Chamí del municipio de Mistrató́ - Risaralda
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- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
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- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/22572
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/22572
- Palabra clave:
- 300 - Ciencias sociales::301 - Sociología y antropología
Emociones
Educación
Procesos de enseñanza de aprendizaje y educación
5. Ciencias Sociales
Antropología
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Angel Sánchez Fuentes Licenciado en Ciencias Biológicas con más de 30 años de experiencia en educación como docente en el Centro de formación ACN y creador de Blogs educativos: educapeques.com (2020) Actividades de Inteligencia emocional Para Niños ✔, Portal educativo: Educa y Aprende. Available at: https://educayaprende.com/fichas-para-trabajar-la-inteligencia-emocional/ (Accessed: 02 June 2024). Artunduaga, L. A. (1997). La etnoeducación: una dimensión de trabajo para la educación en comunidades indígenas de Colombia. Revista Iberoamericana de educación, 13, 35-45. Angarita-Ossa, J. J., & Campo-Ángel, J. N. (2015). La educación indígena en proceso: Sujeto, escuela y autonomía en el Cauca, Colombia. Entramado, 11(1), 176-185. Arboleda, M., & González, R. (2017). El carácter axiológico del proceso educativo en Colombia. Arango, A. M. (2008). La formación ciudadana en Colombia. Uni-pluriversidad, 8(3 SUP). Barcia Menéndez, J.J. and Carvajal Zambrano, B.T. 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La educación ẼBẼRÃ CHAMÍ: un acercamiento a los procesos de enseñanza-aprendizaje y las emociones en la institución educativa la Inmaculada de San Antonio del Chamí del municipio de Mistrató́ - Risaralda300 - Ciencias sociales::301 - Sociología y antropologíaEmocionesEducaciónProcesos de enseñanza de aprendizaje y educación5. Ciencias SocialesAntropologíaImágenes, tablasEste estudio explora cómo las emociones influyen en el aprendizaje de la comunidad indígena Éberá Chamí en Mistrató, Risaralda, y cómo la tensión entre modelos educativos estandarizados y la identidad cultural afecta la conexión de los estudiantes con la escuela. A través de un enfoque etnográfico, se observó que las prácticas pedagógicas que valoran la cultura y los saberes ancestrales fortalecen la motivación y el sentido de pertenencia, mientras que los métodos tradicionales tienden a generar distanciamiento. Los hallazgos subrayan la necesidad de una educación intercultural y emocionalmente consciente que integre la riqueza cultural de la comunidad para favorecer el aprendizaje y la cohesión social.Este estudo explora como as emoções influenciam a aprendizagem da comunidade indígena Éberá Chamí em Mistrató, Risaralda, e como a tensão entre modelos educacionais padronizados e a identidade cultural afeta a conexão dos estudantes com a escola. Por meio de uma abordagem etnográfica, observou-se que as práticas pedagógicas que valorizam a cultura e os saberes ancestrais fortalecem a motivação e o sentimento de pertencimento, enquanto os métodos tradicionais tendem a gerar distanciamento. Os resultados ressaltam a necessidade de uma educação intercultural e emocionalmente consciente, que integre a riqueza cultural da comunidade para favorecer a aprendizagem e a coesão social.PregradoAntropólogo(a)Universidad de CaldasFacultad de Ciencias Jurídicas y SocialesUniversidad de CaldasManizales, caldasAntropologíaMG. JUANA CATALINA CHAVES CASTAÑOAlimentos y Agroindustria (Categoría A1)Cardenas Henao, Daniel Alberto2025-08-13T20:25:52Z2025-08-13T20:25:52Z2025-08-06Documento de trabajohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis104 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/22572Universidad de CaldasRepositorio Institucional Universidad de Caldasrepositorio.ucaldas.edu.cospaAngel Sánchez Fuentes Licenciado en Ciencias Biológicas con más de 30 años de experiencia en educación como docente en el Centro de formación ACN y creador de Blogs educativos: educapeques.com (2020) Actividades de Inteligencia emocional Para Niños ✔, Portal educativo: Educa y Aprende. Available at: https://educayaprende.com/fichas-para-trabajar-la-inteligencia-emocional/ (Accessed: 02 June 2024).Artunduaga, L. A. (1997). La etnoeducación: una dimensión de trabajo para la educación en comunidades indígenas de Colombia. 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