Una aproximación a una metodología socio histórica

Objetivo. Reflexionar sobre la metodología narrativa en ciencias sociales como un método válido que revela realidades profundas que otros métodos no pueden penetrar. Metodología. Se ha aplicado un método conversacional que acude a las experiencias de docentes investigadores. Resultados. Los resultad...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad de Caldas
Repositorio:
Repositorio Institucional U. Caldas
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/15346
Acceso en línea:
https://doi.org/10.17151/10.17151/eleu.2017.16.4
Palabra clave:
narrativas
lectura crítica
diversidad
autobiografía
narratives
critical reading
diversity
autobiography
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
id REPOUCALDA_cffa492c1c717ca30a8176ca757b3954
oai_identifier_str oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/15346
network_acronym_str REPOUCALDA
network_name_str Repositorio Institucional U. Caldas
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Una aproximación a una metodología socio histórica
An approach to a socio historical methodology
title Una aproximación a una metodología socio histórica
spellingShingle Una aproximación a una metodología socio histórica
narrativas
lectura crítica
diversidad
autobiografía
narratives
critical reading
diversity
autobiography
title_short Una aproximación a una metodología socio histórica
title_full Una aproximación a una metodología socio histórica
title_fullStr Una aproximación a una metodología socio histórica
title_full_unstemmed Una aproximación a una metodología socio histórica
title_sort Una aproximación a una metodología socio histórica
dc.subject.none.fl_str_mv narrativas
lectura crítica
diversidad
autobiografía
narratives
critical reading
diversity
autobiography
topic narrativas
lectura crítica
diversidad
autobiografía
narratives
critical reading
diversity
autobiography
description Objetivo. Reflexionar sobre la metodología narrativa en ciencias sociales como un método válido que revela realidades profundas que otros métodos no pueden penetrar. Metodología. Se ha aplicado un método conversacional que acude a las experiencias de docentes investigadores. Resultados. Los resultados se condensan en percatarse de la sobre-teorización en ciencias sociales y humanas, en hacer ver la necesidad de tornar sobre los sujetos en la vida personal y colectiva, en sus situaciones y acontecimientos cruciales, sobre sus relatos, germen de las teorías posibles. Conclusiones. El método narrativo es la lectura crítica que los sujetos hacen del presente desde sus propias circunstancias y los teóricos elevan al carácter de una narrativa entre filosófica, científica y literaria.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016-01-01
2017-01-01T00:00:00Z
2017-01-01T00:00:00Z
dc.type.none.fl_str_mv Artículo de revista
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
Text
info:eu-repo/semantics/article
Journal article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv 2011-4532
10.17151/10.17151/eleu.2017.16.4
2463-1469
https://doi.org/10.17151/10.17151/eleu.2017.16.4
identifier_str_mv 2011-4532
10.17151/10.17151/eleu.2017.16.4
2463-1469
url https://doi.org/10.17151/10.17151/eleu.2017.16.4
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv 65
54
16
Eleuthera
Abad, H. (2006). El olvido que seremos. Bogotá, Colombia: Planeta.
Adorno, T. y Horkheimer, M. (1971). Dialéctica del iluminismo. Buenos Aires, Argentina: Sur.
Ángel, D. y Herrera, J.D. (2011). La propuesta hermenéutica como crítica y como criterio del problema del método. Revista de Estudios de Filosofía,(42), 9-29.
Arendt, H. (1997). ¿Qué es la política? Barcelona, España: Paidós.
Bachelard, G. (1948). La formación del espíritu científico. Buenos Aires, Argentina: Argos.
Barthes, R. (2009). El susurro del lenguaje, más allá de la palabra y la escritura. Barcelona, España: Paidós.
Dilthey, W. (1944). La esencia de la filosofía. Buenos Aires, Argentina: Losada.
Jaspers, K. (1953). Filosofía. Madrid, España: Fondo de Cultura Económica.
Madriz, G. (2004). ¿Quién eres…quién soy? A parte rei, (31), Recuperado de http://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/gladys31.pdf.
Marramao, G. (2011). La pasión del presente. Barcelona, España: Gedisa.
Sábato, E. (2006). Apologías y rechazos. Buenos Aires, Argentina: Planeta / Seix Barral.
Skliar, C. (2014). Conferencia. Manizales, Colombia: Universidad de Manizales.
Unamuno, M. (2008). El sentimiento trágico de la vida. Madrid, España: Espasa Calpe – colección Austral.
Zemelman, H. (2002). Necesidad de conciencia. Barcelona, España: Anthropos.
Zemelman, H. (2010). Desafíos de lectura de América Latina. Santiago de Chile, Chile: Cerezo Editores.
Zuleta, E. (1994). Elogio de la dificultad y otros ensayos. Cali, Colombia: Fundación Estanislao Zuleta.
Zuleta, E. (1995). Educación y democracia. Cali, Colombia: Fundación Estanislao Zuleta.
, Año 2017 : Enero - Junio
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/download/3357/3116
dc.rights.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados, Universidad de Caldas
publisher.none.fl_str_mv Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados, Universidad de Caldas
dc.source.none.fl_str_mv https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/3357
institution Universidad de Caldas
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1855532558709686272
spelling Una aproximación a una metodología socio históricaAn approach to a socio historical methodologynarrativaslectura críticadiversidadautobiografíanarrativescritical readingdiversityautobiographyObjetivo. Reflexionar sobre la metodología narrativa en ciencias sociales como un método válido que revela realidades profundas que otros métodos no pueden penetrar. Metodología. Se ha aplicado un método conversacional que acude a las experiencias de docentes investigadores. Resultados. Los resultados se condensan en percatarse de la sobre-teorización en ciencias sociales y humanas, en hacer ver la necesidad de tornar sobre los sujetos en la vida personal y colectiva, en sus situaciones y acontecimientos cruciales, sobre sus relatos, germen de las teorías posibles. Conclusiones. El método narrativo es la lectura crítica que los sujetos hacen del presente desde sus propias circunstancias y los teóricos elevan al carácter de una narrativa entre filosófica, científica y literaria.Objective. The objective of this paper is the reflection on the narrative methodology in social sciences as a valid method that reveals deep realities that other methods cannot pervade. Methodology. A conversational method resorting to the teacher-researchers’ experiences was applied. Results. The results are condensed in realizing about the over-theorization of social and human sciences, and in making consciousness on the need to approach subjects in their personal and collective life, in their situations and crucial events, on their narratives which are the seeds for possible theories. Conclusions. The narrative method is the critical reading that subjects make of the present from their own circumstances that theorists upgrade to the character of a narrative between the philosophical, the scientific, and the literary.Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados, Universidad de Caldas2017-01-01T00:00:00Z2017-01-01T00:00:00Z2016-01-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf2011-453210.17151/10.17151/eleu.2017.16.42463-1469https://doi.org/10.17151/10.17151/eleu.2017.16.4https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/3357spa655416EleutheraAbad, H. (2006). El olvido que seremos. Bogotá, Colombia: Planeta.Adorno, T. y Horkheimer, M. (1971). Dialéctica del iluminismo. Buenos Aires, Argentina: Sur.Ángel, D. y Herrera, J.D. (2011). La propuesta hermenéutica como crítica y como criterio del problema del método. Revista de Estudios de Filosofía,(42), 9-29.Arendt, H. (1997). ¿Qué es la política? Barcelona, España: Paidós.Bachelard, G. (1948). La formación del espíritu científico. Buenos Aires, Argentina: Argos.Barthes, R. (2009). El susurro del lenguaje, más allá de la palabra y la escritura. Barcelona, España: Paidós.Dilthey, W. (1944). La esencia de la filosofía. Buenos Aires, Argentina: Losada.Jaspers, K. (1953). Filosofía. Madrid, España: Fondo de Cultura Económica.Madriz, G. (2004). ¿Quién eres…quién soy? A parte rei, (31), Recuperado de http://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/gladys31.pdf.Marramao, G. (2011). La pasión del presente. Barcelona, España: Gedisa.Sábato, E. (2006). Apologías y rechazos. Buenos Aires, Argentina: Planeta / Seix Barral.Skliar, C. (2014). Conferencia. Manizales, Colombia: Universidad de Manizales.Unamuno, M. (2008). El sentimiento trágico de la vida. Madrid, España: Espasa Calpe – colección Austral.Zemelman, H. (2002). Necesidad de conciencia. Barcelona, España: Anthropos.Zemelman, H. (2010). Desafíos de lectura de América Latina. Santiago de Chile, Chile: Cerezo Editores.Zuleta, E. (1994). Elogio de la dificultad y otros ensayos. Cali, Colombia: Fundación Estanislao Zuleta.Zuleta, E. (1995). Educación y democracia. Cali, Colombia: Fundación Estanislao Zuleta., Año 2017 : Enero - Juniohttps://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/download/3357/3116https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Guarín Jurado, Germánoai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/153462025-10-08T22:00:50Z

Publicaciones similares