La investigación educativa aproximación filosófica en clave zubiriana

El gran reto de políticos, pensadores y pedagogos es hoy el de reeducar las instituciones y prácticas educativas para que no sucumban a la tentación de contentarse y quedarse en mera producción de competencias, habilidades y capital humano. En esta compleja tarea tienen protagonismo indiscutible, au...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2008
Institución:
Universidad de Caldas
Repositorio:
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Idioma:
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Acceso en línea:
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Latinoamericana de Estudios Educativos
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Núm. 1 , Año 2008 : Enero - Junio
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En esta comunicación me propongo reflexionar desde el pensamiento zubiriano sobre la investigación educativa, enfocando someramente la cuestión en sus dos grandes problemáticas: en cuanto investigación y en cuanto educativa.Today the great challenge for politicians, pedagogues and thinkers is to reeducate the educative institutions and practices, in order to avoid the conformism temptation of merely creating skills, competences and human resources. The educators play an indisputable role, although not an exclusive on, in this complex task. However, they will only be able to perform this task properly, if they become researchers and critics of their own practice. They must not only perform research on education, but most important, carry out educative research. The purpose of this article is to discuss, based on the Zubirian thought on educative research, its two problems, educative research as such.Universidad de Caldas2008-01-01T00:00:00Z2025-10-08T21:40:18Z2008-01-01T00:00:00Z2025-10-08T21:40:18Z2008-01-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf1900-9895https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/247092500-5324https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/5815https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/5815spa481214Latinoamericana de Estudios EducativosArendt, H. (1996). Entre el pasado y el futuro. Barcelona: Península.Barbero, J. (2002). “Jóvenes: Comunicación e identidad”. Rev. electrónica Pensar Iberoamérica. OEI. N° 0 (feb.).Bárcena, F. (1994). 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