Clarificación del imaginario colectivo sobre el Diseño Visual: Un enfoque para abordar la confusión sobre la labor en torno al quehacer profesional del Diseño Visual en Colombia
Figuras, tablas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/22473
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/22473
- Palabra clave:
- 720 - Arquitectura::729 - Diseño y decoración de estructuras y accesorios
Diseño Visual
imaginario colectivo
identidad profesional
Diseño de comunicación visual
Diseño
- Rights
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Frascara, J. (2000). Diseño gráfico y comunicación (7ªed). Buenos Aires, Argentina: Ediciones Infinito Simón Sol, G. (2008). + de 100 definiciones de diseño. Ediciones Universidad Tecnológica Metropolitana. Santiago de Chile Zimmermann, Y. (1998). Del diseño. Barcelona, España Editorial Gustavo Gilí, SA. |
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Clarificación del imaginario colectivo sobre el Diseño Visual: Un enfoque para abordar la confusión sobre la labor en torno al quehacer profesional del Diseño Visual en Colombia720 - Arquitectura::729 - Diseño y decoración de estructuras y accesoriosDiseño Visualimaginario colectivoidentidad profesionalDiseño de comunicación visualDiseñoFiguras, tablasEsta monografía de caso aborda la confusión del imaginario colectivo sobre el Diseño Visual en Colombia y sus implicaciones profesionales. Realizada entre febrero y octubre de 2024 con 46 egresados del programa de Diseño Visual de la Universidad de Caldas, aplicando un cuestionario estructurado con preguntas abiertas y cerradas sobre actividades laborales, cargos ocupados, reconocimiento disciplinar y definición de funciones. Los resultados evidencian una desconexión entre formación académica y mercado laboral: mientras el 97.8% de los profesionales realiza labores de Diseño Visual, solo el 56.5% ocupa cargos afines a esta disciplina. La diferencia se distribuye en diseño gráfico (23.5%), diseño web (13.0%) y otras actividades del sector creativo (7.0%). Esta fragmentación se refleja en que el 71.7% percibe su campo como 'poco remunerado' o 'confuso', y apenas el 13.0% recibe reconocimiento explícito como diseñador visual, siendo la mayoría identificados como diseñadores gráficos. El análisis histórico identifica que la ambigüedad semántica del término "diseño" (asociado al arte) y la falta de especificidad del apellido "visual" han generado una percepción distorsionada de la disciplina. Esto se evidencia en la equiparación errónea con el diseño gráfico, la subutilización profesional en roles no estratégicos y la desvalorización económica. Como propuesta, se redefine el Diseño Visual como una disciplina que proyecta soluciones desde un pensamiento sistémico, respondiendo a necesidades comunicativas. Las conclusiones enfatizan la urgencia de clarificar conceptualmente la disciplina para reposicionar al diseñador visual como gestor estratégico, sugiriendo evaluar un cambio de denominación si persiste la ambigüedad y fortaleciendo la enseñanza del pensamiento proyectual en la academia.This case monograph addresses the confusion within the collective imaginary regarding Visual Design in Colombia and its professional implications. Conducted between February and October 2024 with 46 graduates of the Visual Design program at the University of Caldas, the study applied a structured questionnaire featuring open and closed questions about work activities, positions held, disciplinary recognition, and role definitions. The results reveal a disconnect between academic training and the labor market: while 97.8% of professionals perform Visual Design tasks, only 56.5% hold positions specifically related to this discipline. The discrepancy is distributed among graphic design (23.5%), web design (13.0%), and other creative sector activities (7.0%). This fragmentation is reflected in the fact that 71.7% perceive their field as "underpaid" or "confusing," and only 13.0% receive explicit recognition as visual designers, with the majority being identified as graphic designers. A historical analysis identifies that the semantic ambiguity of the term "design" (often associated with art) and the lack of specificity of the qualifier "visual" have generated a distorted perception of the discipline. This is evidenced in the erroneous equation with graphic design, professional underutilization in non-strategic roles, and economic devaluation. As a proposal, Visual Design is redefined as a discipline that projects solutions through systemic thinking, addressing communicative needs. The conclusions emphasize the urgency of conceptually clarifying the discipline to reposition the visual designer as a strategic facilitator, suggesting evaluating a potential name change if ambiguity persists and strengthening the teaching of projectual thinking in academia.Introducción -- Definición del problema -- Capítulo 1 -- El inicio de la confusión -- Definamos el diseño visual -- Capítulo 2: percepción del diseño visual en el mercado laboral -- Categorización de los datos obtenidos en la encuesta -- Análisis de resultados -- Cargos ocupados por diseñadores visuales -- Campos de acción y dificultades encontradas -- Resultados de la estrategia encuesta -- Capítulo 3: ¿qué hacemos ahora? -- Esto es un problema de diseño visual -- Estrategia de comunicación 360 -- Nombre y propósito de la estrategia -- ¿por qué una estrategia de comunicación 360? -- Diagnóstico del problema como problema comunicativo -- Objetivos de la estrategia -- Públicos objetivos -- Líneas narrativas de la estrategia -- Canales, formatos y tono del mensaje -- Desarrollo de la campaña -- Reel dv1 storytime -- Reel dv2 edit -- Historia promocional podcast -- Podcast dv -- Set historias 1 -- Set historias 2 -- Charla presencial. “la importancia del mensaje” -- Set de post e historias promocionales podcast 2 -- ReferenciasPregradoDiseñador(a) VisualUniversidad de CaldasFacultad de Artes y HumanidadesManizalesDiseño VisualOspina Toro, WilliamVillegas, MargaritaGiraldo García, Jose Miguel2025-07-01T20:38:03Z2025-07-01T20:38:03Z2025-07-01Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis66 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/22473Universidad de CaldasRepositorio Institucional Universidad de Caldasrepositorio.ucaldas.edu.cospaFrascara, J. (2000). Diseño gráfico y comunicación (7ªed). Buenos Aires, Argentina: Ediciones InfinitoSimón Sol, G. (2008). + de 100 definiciones de diseño. Ediciones Universidad Tecnológica Metropolitana. Santiago de ChileZimmermann, Y. (1998). Del diseño. Barcelona, España Editorial Gustavo Gilí, SA.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/224732025-07-02T08:01:10Z |