Una mirada crítica a la relación currículo-sociedad
El presente documento explora, a partir de los interrogantes derivados de investigaciones previas, los vínculos entre educación y sociedad, argumentando que el eje de dichos vínculos se sitúa en el currículo. Se problematiza, entonces, el sentido de la pertinencia curricular y de la formación ciudad...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/16466
- Palabra clave:
- currículo
formación ciudadana
democracia
competencias
universidad
curriculum
citizenship education
democracy
competences
university
- Rights
- openAccess
- License
- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2015