Responsabilidad social: elemento de formación en estudiantes universitarios

Este artículo desarrolla una perspectiva inductiva desde la mirada teórica epistemológica, para conocer los inicios de la responsabilidad social, luego genera una reflexión sobre el impacto de la responsabilidad social de la universidad con los actores de cambio, y en última instancia muestra los li...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad de Caldas
Repositorio:
Repositorio Institucional U. Caldas
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/16410
Acceso en línea:
https://doi.org/10.17151/rlee.2018.14.1.6
Palabra clave:
responsabilidad social
gestión de impacto
ética
estrategia
educación superior
social responsibility
impact management
ethics
strategy
higher education
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openAccess
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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2018
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description Este artículo desarrolla una perspectiva inductiva desde la mirada teórica epistemológica, para conocer los inicios de la responsabilidad social, luego genera una reflexión sobre el impacto de la responsabilidad social de la universidad con los actores de cambio, y en última instancia muestra los lineamientos actuales para aplicar con estrategias de gestión administrativa para el fortalecimiento de cambio organizacional. Así, como la temática se apropia de una serie de conjeturas respecto a la responsabilidad social en el campo educativo y profesional y su gestión en el cambio organizacional. De esta forma, la responsabilidad social actúa en la propuesta como un acto que polariza en todas las sociedades, con el fin de ejercer valores de solidaridad, voluntad, respeto, sentido de pertenencia, tanto en las organizaciones como también en la vida cotidiana de las comunidades.
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Latinoamericana de Estudios Educativos
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Núm. 1 , Año 2018 : Enero - Junio
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De esta forma, la responsabilidad social actúa en la propuesta como un acto que polariza en todas las sociedades, con el fin de ejercer valores de solidaridad, voluntad, respeto, sentido de pertenencia, tanto en las organizaciones como también en la vida cotidiana de las comunidades.This article develops an inductive perspective from the epistemological theoretical viewpoint to know the beginnings of social responsibility. Then it generates a reflection on the impact of the university social responsibility with the actors of change, and ultimately it shows the current guidelines to be applied with administrative management strategies to strengthen organizational change. Thus, the topic appropriates a series of conjectures about social responsibility in the educational and professional field and its management in organizational change. In this way, social responsibility acts in the proposal as an act that polarizes in all societies, in order to exercise values ​​of solidarity, will, respect, sense of belonging, both in organizations and in the daily life of communities.Universidad de Caldas2018-01-01T00:00:00Z2018-01-01T00:00:00Z2018-01-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf1900-989510.17151/rlee.2018.14.1.62500-5324https://doi.org/10.17151/rlee.2018.14.1.6https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/3993spa10819514Latinoamericana de Estudios EducativosCajiga, J. (2009). Concepto de responsabilidad social empresarial. México: Centro Mexicano para la Filantropía; Cemefi.Capriotti, P. (2010). De la responsabilidad social empresarial a la ciudadanía corporativa. 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