Repensar la educación desde la alteridad, la experiencia y el contexto en la era tecnológica

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2026
Institución:
Universidad de Caldas
Repositorio:
Repositorio Institucional U. Caldas
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/26925
Acceso en línea:
https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/26925
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Palabra clave:
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Latinoamericana de Estudios Educativos - 2026
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spelling Repensar la educación desde la alteridad, la experiencia y el contexto en la era tecnológicaRepensar la educación desde la alteridad, la experiencia y el contexto en la era tecnológica--- -Universidad de Caldas2026-01-01T00:00:00Z2026-05-07T08:00:31Z2026-01-01T00:00:00Z2026-05-07T08:00:31Z2026-01-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf1900-9895https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/2692510.17151/rlee.2025.21.1.12500-5324https://doi.org/10.17151/rlee.2025.21.1.1https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/11844spa111721Latinoamericana de Estudios EducativosHocquard, A. (2016). Éduquer à quoi bon? Ce qu’en disent philosophes, anthropologues et pédagogues. Presses Universitaires de France (colección L’Éducateur).Larrosa, J. (2006). ¿Y tú qué piensas?: Experiencia y aprendizaje. Revista Educación y Pedagogía. Universidad de Antioquia, Facultad de Educación.Mora, F. (2013). Neuroeducación. Solo se puede aprender aquello que se ama. Alianza Editorial.Ortega y Gasset, J. (1957) El hombre y la gente. Espasa-Calpe.Passeron, E., & Jacovkis, J. (2024). Lo digital no media. La mediación educativa en el territorio digital. Edutec, Revista Electrónica De Tecnología Educativa, (87), 1–13. https://doi.org/10.21556/edutec.2024.87.3097Romero, E., & Gárate, A. (2025). Identidad y alteridad. Configuración de trayectorias de docentes universitarios en Iberoamérica. Dykinson.Tenorio, M., & García, J. (2021). El proyecto Madremonte quinta dimensión: la psicología cultural y la construcción de comunidades de práctica. Entretextos, 15(28), 9–28. https://doi.org/10.5281/zenodo.5117912Zubiri, X. (1980). Inteligencia sentiente. Alianza Editorial, Madrid. EduardoNúm. 1 , Año 2025 : Enero-Juniohttps://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/download/11844/8291Latinoamericana de Estudios Educativos - 2026https://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Romero Sánchez, Eduardooai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/269252026-05-07T08:00:31Z
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Latinoamericana de Estudios Educativos
Hocquard, A. (2016). Éduquer à quoi bon? Ce qu’en disent philosophes, anthropologues et pédagogues. Presses Universitaires de France (colección L’Éducateur).
Larrosa, J. (2006). ¿Y tú qué piensas?: Experiencia y aprendizaje. Revista Educación y Pedagogía. Universidad de Antioquia, Facultad de Educación.
Mora, F. (2013). Neuroeducación. Solo se puede aprender aquello que se ama. Alianza Editorial.
Ortega y Gasset, J. (1957) El hombre y la gente. Espasa-Calpe.
Passeron, E., & Jacovkis, J. (2024). Lo digital no media. La mediación educativa en el territorio digital. Edutec, Revista Electrónica De Tecnología Educativa, (87), 1–13. https://doi.org/10.21556/edutec.2024.87.3097
Romero, E., & Gárate, A. (2025). Identidad y alteridad. Configuración de trayectorias de docentes universitarios en Iberoamérica. Dykinson.
Tenorio, M., & García, J. (2021). El proyecto Madremonte quinta dimensión: la psicología cultural y la construcción de comunidades de práctica. Entretextos, 15(28), 9–28. https://doi.org/10.5281/zenodo.5117912
Zubiri, X. (1980). Inteligencia sentiente. Alianza Editorial, Madrid. Eduardo
Núm. 1 , Año 2025 : Enero-Junio
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