Creatividad y alegría en la educación: experiencia vivencial y experiencia estética
Este artículo busca reflexionar sobre un posible vínculo entre la creatividad y la alegría en el ámbito educativo . El punto de partida epistemológico está principalmente en el pragmatismo norteamericano de John Dewey y la hermenéutica ontológica de H.G Gadamer con alcances hacia la reciente propues...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24738
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24738
https://doi.org/10.17151/rlee.2022.18.1.5
- Palabra clave:
- Alegría
creatividad
educación
hermenéutica
pedagogías alternativas
pragmatismo
Joy
creativity
education
hermeneutics
alternative pedagogies joy
pragmatism
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/