Perspectiva de los empleadores sobre la pertinencia académica del programa de diseño visual

En el presente artículo se comparten los resultados obtenidos con el estudio de pertinencia académica que, sobre el Programa de Pregrado en Diseño Visual, realizó la Vicerrectoría Académica de la Universidad de Caldas. El objetivo del estudio fue conocer la percepción de los empleadores sobre difere...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad de Caldas
Repositorio:
Repositorio Institucional U. Caldas
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/15677
Acceso en línea:
https://doi.org/10.17151/kepes.2016.13.13.3
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Palabra clave:
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description En el presente artículo se comparten los resultados obtenidos con el estudio de pertinencia académica que, sobre el Programa de Pregrado en Diseño Visual, realizó la Vicerrectoría Académica de la Universidad de Caldas. El objetivo del estudio fue conocer la percepción de los empleadores sobre diferentes aspectos institucionales como la calidad en los procesos de formación, en el desarrollo de competencias y sobre la calidad en el desempeño profesional de sus egresados. Se propuso una investigación descriptiva de carácter no experimental, en la que se utilizó para realizar las comparaciones, la prueba de U de Mann –Whitney, y, para el procesamiento estadístico de la información, el software Xlstat 2014. A través del estudio se pudo establecer el grado en que la institución y el programa atienden a los requerimientos del medio; igualmente, la apreciación que los empleadores tienen sobre las competencias de los egresados en áreas como el manejo de segunda lengua, la capacidad para generar empresas, el compromiso social, la adecuación a las dinámicas digitales, entre otros. Por último, se pudo concluir que la ciudad de Manizales no sólo conserva su calidad de ciudad universitaria, sino que progresivamente se consolida como centro empresarial y escenario para el emprendimiento.
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Kepes
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Se propuso una investigación descriptiva de carácter no experimental, en la que se utilizó para realizar las comparaciones, la prueba de U de Mann –Whitney, y, para el procesamiento estadístico de la información, el software Xlstat 2014. A través del estudio se pudo establecer el grado en que la institución y el programa atienden a los requerimientos del medio; igualmente, la apreciación que los empleadores tienen sobre las competencias de los egresados en áreas como el manejo de segunda lengua, la capacidad para generar empresas, el compromiso social, la adecuación a las dinámicas digitales, entre otros. Por último, se pudo concluir que la ciudad de Manizales no sólo conserva su calidad de ciudad universitaria, sino que progresivamente se consolida como centro empresarial y escenario para el emprendimiento.The results from the academic pertinence study carried out by the Academic Vice-Rector’s Office of Universidad de Caldas about the Visual Design Undergraduate Program are shared in this article . The aim of the study was to know the perception of the employers about different institutional aspects such as the quality of the educational processes, development of competences and quality in the professional performance of its graduate students. A descriptive research of non-experimental nature is proposed in which the Mann-Whitney U Test was used to make the comparisons, and the Xlstat 2014 software was used for the statistical processing of the information. Through this study it was possible to establish the level in which the institution and the program take into consideration the requirements of the environment. Likewise, the appreciation that employers have about the competences of the graduate students in areas like the use of a second language, ability to establish a business, social commitment, adapting to digital dynamics, among others. Finally, we could conclude that Manizales not only preserves its quality of University City, but also progressively consolidates itself as business center and setting for the entrepreneurship.universidad de Caldas2016-01-01 00:00:002021-02-04T14:56:09Z2016-01-01 00:00:002021-02-04T14:56:09Z2015-01-01Sección ArtículosArtículo de revistaJournal Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf1794-7111https://doi.org/10.17151/kepes.2016.13.13.3https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/1567710.17151/kepes.2016.13.13.32462-8115https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/2760spa49132913KepesAldana, E (2015). Manizales le apuesta a ser la ciudad del emprendimiento. Recuperado de http://www.revistagerentepyme.com/manizales-le-apuesta-serla-ciudad-del-emprendimiento/.Banco Internacional para la Reconstrucción y el Desarrollo–Banco Mundial (2013). Doing Business en Colombia 2013. Regulaciones inteligentes para las pequeñas y las medianas empresas. Washington DC: Clearance Center.Consejo Nacional de Acreditación –CNA– (2013). Lineamientos para la acreditación de programas académicos. Colombia. Recuperado dehttp://www.cna.gov.co/1741/articles-186359_pregrado_2013.pdf. .Ferro Bayona, J; Altbach, P., Reinsberg, L., Rumbley, L., Salmi, J., Cárdenas, J., Gómez, D., Higuera, A., Vélez, C., Guzmán, C., Roa, A., Chaparro, f., De Wit, H., Kouwenaar, K., Vélez, J., Toro, R., Martínez, A., Cabera, K., Cañón, J., Pacheco, I., Wasserman, M., Ruiz – Rodgers, N., Restrepo, J (2014). Educación Superior en Colombia: Doce propuestas para la próxima década. Colombia: Universidad del Norte. P.69.Guerra – Gallardo, L (2014). Pertinencia social y académica de los programas de posgrado: Un reto para las universidades del siglo XXI. Revista el acontecer científico, 4 (6): 26 – 33.Martínez, E., Letelier M (1998). Evaluación y acreditación universitaria. Metodologías y experiencias. Caracas: Nueva Sociedad.Ministerio de Educación Nacional – MEN (2016). Creación de programas académicos. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-235796.html. Programa de Diseño Visual (2013). Informe de autoevaluación con fines de renovación de la acreditación. Programa de Diseño Visual. Documento inédito.Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC (2009). Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe (CRES) (2008). 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