Gestión del conocimiento y su incidencia en las habilidades gerenciales del profesional en Administración de Empresas que labora en las universidades privadas de Santiago de Cali, Colombia
La presente investigación tiene como objetivo determinar la incidencia de la gestión de conocimiento en las habilidades gerenciales del profesional en Administración de Empresas que labora en las universidades privadas de Santiago de Cali, Colombia. A través de su desarrollo se orientan acciones par...
- Autores:
-
Hung Gómez, Ángela María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- http://red.uao.edu.co//handle/10614/11958
- Palabra clave:
- Administrador de Empresas
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Tecnología de la información
Habilidades gerenciales
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La presente investigación tiene como objetivo determinar la incidencia de la gestión de conocimiento en las habilidades gerenciales del profesional en Administración de Empresas que labora en las universidades privadas de Santiago de Cali, Colombia. A través de su desarrollo se orientan acciones para fortalecer las competencias gerenciales mediante los componentes relacionados con el capital intelectual de los profesionales objeto de estudio. Desde la perspectiva metodológica se establece el enfoque cuantitativo, para desarrollar un tipo de investigación correlacional descriptivo, diseño no experimental. La técnica seleccionada fue la encuesta basada en el diseño de un cuestionario como instrumento estructurado para medir los indicadores, dimensiones y variables que rigen el estudio bajo la escala Likert, lo cual permitió la obtención de información. La muestra se seleccionó a partir de la técnica no probabilística aleatoria por conveniencia, identificando como unidades de análisis 30 profesionales en Administración de Empresas, que laboran en dos universidades privadas de Santiago de Cali, Colombia. Como resultado, se evidenció un alto grado de correlación entre las variables de estudio (coeficiente de Spearman 0,879) y se identificaron las prácticas más influyentes en las habilidades gerenciales: las actividades que fomentan el aprendizaje colectivo y el capital intelectual. Respecto a lo relacionado con las etapas de la gestión del conocimiento, los resultados arrojaron que la creación y socialización de conocimiento, se destacan entre los índices de correlación más bajos, con un coeficiente de Spearman de 0,563 y 0,572, respectivamente. Se concluye finalmente que la gestión del conocimiento por su a alto grado de incidencia, contribuye en gran medida al desarrollo y fortalecimiento de las habilidades gerenciales del profesional en Administración de Empresas, lo que conlleva a tener organizaciones más efectivas y con mejores resultados. Por consiguiente, se hicieron recomendaciones que pueden contribuir a la construcción de más y superiores entornos basados en una efectiva gestión de conocimiento con el fin de impulsar el fortalecimiento de las habilidades gerenciales de los Administradores de Empresas que laboran en el contexto de las universidades estudiadas con proyección hacia otras universidades |
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La técnica seleccionada fue la encuesta basada en el diseño de un cuestionario como instrumento estructurado para medir los indicadores, dimensiones y variables que rigen el estudio bajo la escala Likert, lo cual permitió la obtención de información. La muestra se seleccionó a partir de la técnica no probabilística aleatoria por conveniencia, identificando como unidades de análisis 30 profesionales en Administración de Empresas, que laboran en dos universidades privadas de Santiago de Cali, Colombia. Como resultado, se evidenció un alto grado de correlación entre las variables de estudio (coeficiente de Spearman 0,879) y se identificaron las prácticas más influyentes en las habilidades gerenciales: las actividades que fomentan el aprendizaje colectivo y el capital intelectual. Respecto a lo relacionado con las etapas de la gestión del conocimiento, los resultados arrojaron que la creación y socialización de conocimiento, se destacan entre los índices de correlación más bajos, con un coeficiente de Spearman de 0,563 y 0,572, respectivamente. Se concluye finalmente que la gestión del conocimiento por su a alto grado de incidencia, contribuye en gran medida al desarrollo y fortalecimiento de las habilidades gerenciales del profesional en Administración de Empresas, lo que conlleva a tener organizaciones más efectivas y con mejores resultados. Por consiguiente, se hicieron recomendaciones que pueden contribuir a la construcción de más y superiores entornos basados en una efectiva gestión de conocimiento con el fin de impulsar el fortalecimiento de las habilidades gerenciales de los Administradores de Empresas que laboran en el contexto de las universidades estudiadas con proyección hacia otras universidadesThe objective of this research is to determine the impact of knowledge management on the managerial skills of the professional in Business Administration who works in the private universities of Santiago de Cali, Colombia. Through its development, actions are directed to strengthen managerial competencies through the components related to the intellectual capital of the professionals under study. From the methodological perspective the quantitative approach is established, to develop a type of descriptive correlational research, not experimental design. The selected technique was the survey based on the design of a questionnaire as a structured tool to measure the indicators, dimensions and variables that govern the study under the Likert scale, which allowed obtaining information. The sample was selected from the no probabilistic random technique for convenience, identifying as analysis units 30 professionals in Business Administration, who work in two private universities in Santiago de Cali, Colombia. As a result, a high degree of correlation was evident between the study variables (Spearman coefficient 0,879) and the most influential practices in management skills were identified: activities that promote collective learning and intellectual capital. With regard to the stages of knowledge management, the results showed that the creation and socialization of knowledge stand out among the lowest correlation rates, with a Spearman coefficient of 0,563 and 0,572 respectively. Finally, it is concluded that the management of knowledge by its high degree of incidence contributes greatly to the development and strengthening of the managerial skills of the professional in Business Administration, which leads to more effective and better performing organizations. Consequently, recommendations were made that can contribute to the construction of more and higher environments based on effective knowledge management in order to promote the strengthening of the managerial skills of the Business Administrators who work in the context of universities studied with projection towards other universitiesProyecto de grado (Administrador de Empresas)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2019PregradoAdministrador(a) de Empresasapplication/pdf81 páginasspaUniversidad Autónoma de OccidenteAdministración de EmpresasDepartamento de Ciencias AdministrativaFacultad de Ciencias AdministrativasDerechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidentehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Autónoma de Occidentereponame:Repositorio Institucional UAOAngulo, E. y Negrón, M. (2008). 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