Análisis de estrategias de comunicación para la sensibilización de la comunidad estudiantil frente al manejo de los residuos sólidos. Caso grupo de estudiantes entre los 20 y 22 años de la Universidad Autónoma de Occidente - Programa Comunicación Social - Periodismo
El manejo adecuado de los residuos sólidos trae consigo beneficios para el entorno y la sociedad en conjunto. Por ejemplo, la conservación y recuperación de los recursos, y beneficios económicos con su reutilización. También evita la proliferación de enfermedades, reduce el riesgo de muerte de los a...
- Autores:
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Mosquera Sinisterra, Daniela
Silva Torres, Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Comunicación Social y Periodismo
Estrategias de comunicación
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El manejo adecuado de los residuos sólidos trae consigo beneficios para el entorno y la sociedad en conjunto. Por ejemplo, la conservación y recuperación de los recursos, y beneficios económicos con su reutilización. También evita la proliferación de enfermedades, reduce el riesgo de muerte de los animales, y evita la contaminación de tierras, ríos y aire, entre otros. Por esto, se plantea realizar un análisis a las estrategias de comunicación para sensibilizar a la comunidad estudiantil frente al manejo de los residuos sólidos. desde el caso de grupo estudiantil entre los 20 y 22 años de edad de la Universidad Autónoma de Occidente del programa de Comunicación Social -Periodismo, debido a que se evidenció que los estudiantes llegaban a la educación superior con dificultad para clasificar los residuos correctamente y esto llevaba a que la institución deba hacer una posterior reclasificación. La herramienta metodológica para este fin es la observación participante, encuesta, entrevistas semi-estructuradas y revisión documental, lo cual permite identificar los tipos de estrategias de comunicación utilizadas para la sensibilización de comunidades estudiantiles. Asimismo, describir las estrategias de comunicación empleadas por la Universidad Autónoma de Occidente para sensibilizar a la población estudiantil frente a procesos de manejo adecuado de residuos sólidos en el campus. Lo anterior, ha arrojado resultados que muestran la apreciación de los estudiantes en cuanto a las estrategias comunicativas que se implementan en la Universidad, pues evidencian que éstas no son conocidas por ellos. En su mayoría no han logrado sensibilizarlos frente al tema, pues se limitan a mostrar un contenido informativo. De esta manera, se logró plantear una propuesta para el diseño de una estrategia de comunicación, que atribuya a la sensibilización de procesos para el manejo de los residuos sólidos en la institución, tomando como referente instituciones de educación superior de diferentes partes del mundo |
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Por esto, se plantea realizar un análisis a las estrategias de comunicación para sensibilizar a la comunidad estudiantil frente al manejo de los residuos sólidos. desde el caso de grupo estudiantil entre los 20 y 22 años de edad de la Universidad Autónoma de Occidente del programa de Comunicación Social -Periodismo, debido a que se evidenció que los estudiantes llegaban a la educación superior con dificultad para clasificar los residuos correctamente y esto llevaba a que la institución deba hacer una posterior reclasificación. La herramienta metodológica para este fin es la observación participante, encuesta, entrevistas semi-estructuradas y revisión documental, lo cual permite identificar los tipos de estrategias de comunicación utilizadas para la sensibilización de comunidades estudiantiles. Asimismo, describir las estrategias de comunicación empleadas por la Universidad Autónoma de Occidente para sensibilizar a la población estudiantil frente a procesos de manejo adecuado de residuos sólidos en el campus. Lo anterior, ha arrojado resultados que muestran la apreciación de los estudiantes en cuanto a las estrategias comunicativas que se implementan en la Universidad, pues evidencian que éstas no son conocidas por ellos. En su mayoría no han logrado sensibilizarlos frente al tema, pues se limitan a mostrar un contenido informativo. De esta manera, se logró plantear una propuesta para el diseño de una estrategia de comunicación, que atribuya a la sensibilización de procesos para el manejo de los residuos sólidos en la institución, tomando como referente instituciones de educación superior de diferentes partes del mundoProyecto de grado (Comunicador Social - Periodista)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2020PregradoComunicador(a) Social – Periodistaapplication/pdf169 páginasspaUniversidad Autónoma de OccidenteComunicación Social y PeriodismoDepartamento de ComunicaciónFacultad de Comunicación y Ciencias SocialesDerechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidentehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Autónoma de Occidentereponame:Repositorio Institucional UAOComunicación Social y PeriodismoEstrategias de comunicaciónSensibilizaciónResiduos sólidosUniversidad Autónoma de OccidenteUniversidad Autónoma de OccidenteComunicaciónBasuras y aprovechamiento de basurasCommunicationRefuse and refuse disposalAnálisis de estrategias de comunicación para la sensibilización de la comunidad estudiantil frente al manejo de los residuos sólidos. Caso grupo de estudiantes entre los 20 y 22 años de la Universidad Autónoma de Occidente - Programa Comunicación Social - PeriodismoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ALCALDÍA DE LOS PATIOS. Plan de sensibilización, comunicación y capacitación (PSCC). Componente: seguridad y privacidad de la información [en línea]. 2017. p. 27. [Consultado el 28 de marzo de 2020]. Disponible en: http://lospatiosnortedesantander.gov.co/Conectividad/InformesGEL/GT-D03%20PLAN%20DE%20COMUNICACI%C3%93N%20Y%20SENSIBILIZACION.p df ÁLVAREZ, Jenny Paola. La dialogicidad en el aula [en línea]. Pontificia Universidad Javeriana. Licenciatura en pedagogía infantil. Bogotá. p. 7. [consultado: 2 de abril de 2019]. 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