“Pasantía de investigación en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros"

Este proyecto tiene como objetivo investigar y fortalecer la notable habilidad de las comunidades en Colombia para enfrentar los conflictos complejos que amenazan su seguridad. Utiliza un enfoque llamado "Investigación Acción Participativa", lo que significa que no se trata solo de estudia...

Full description

Autores:
Fernández Salazar, Santiago
Romero González, Manuela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Autónoma de Occidente
Repositorio:
RED: Repositorio Educativo Digital UAO
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:red.uao.edu.co:10614/15501
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10614/15501
https://red.uao.edu.co/
Palabra clave:
Cortometrajes
Cine
Comunidad
Short films
Motion pictures
Communities
Cine y Comunicación Digital
Investigacion accion participativa
Rights
openAccess
License
Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2024
id REPOUAO2_f9f4137c08d5fe9d900311f15ded0197
oai_identifier_str oai:red.uao.edu.co:10614/15501
network_acronym_str REPOUAO2
network_name_str RED: Repositorio Educativo Digital UAO
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv “Pasantía de investigación en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros"
title “Pasantía de investigación en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros"
spellingShingle “Pasantía de investigación en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros"
Cortometrajes
Cine
Comunidad
Short films
Motion pictures
Communities
Cine y Comunicación Digital
Investigacion accion participativa
title_short “Pasantía de investigación en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros"
title_full “Pasantía de investigación en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros"
title_fullStr “Pasantía de investigación en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros"
title_full_unstemmed “Pasantía de investigación en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros"
title_sort “Pasantía de investigación en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros"
dc.creator.fl_str_mv Fernández Salazar, Santiago
Romero González, Manuela
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Campo Castro, Natalia
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Fernández Salazar, Santiago
Romero González, Manuela
dc.contributor.corporatename.none.fl_str_mv Universidad Autónoma de Occidente
dc.contributor.jury.none.fl_str_mv Galeano, Juan Pablo
Galeano Yunda, Juan Paulo
Alzate García, Adrián
dc.subject.armarc.spa.fl_str_mv Cortometrajes
Cine
Comunidad
topic Cortometrajes
Cine
Comunidad
Short films
Motion pictures
Communities
Cine y Comunicación Digital
Investigacion accion participativa
dc.subject.armarc.eng.fl_str_mv Short films
Motion pictures
Communities
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Cine y Comunicación Digital
Investigacion accion participativa
description Este proyecto tiene como objetivo investigar y fortalecer la notable habilidad de las comunidades en Colombia para enfrentar los conflictos complejos que amenazan su seguridad. Utiliza un enfoque llamado "Investigación Acción Participativa", lo que significa que no se trata solo de estudiar a estas comunidades, sino de trabajar directamente con ellas. Estamos colaborando estrechamente con varias comunidades en Lerma Cauca, Caldono Cauca y Buenaventura. Para nuestro proyecto audiovisual, es crucial seguir un enfoque sistemático y colaborativo. En primer lugar, llevamos a cabo trabajo de campo utilizando una metodología de "vídeo colaborativo", lo que implica que involucramos activamente a las personas de estas comunidades locales para que nos ayuden a crear material visual. Queremos capturar sus perspectivas y experiencias directamente desde su punto de vista. Después de recopilar este material, lo ensamblamos en un documental de video de manera coherente, de modo que refleje con precisión las estrategias que estas comunidades han desarrollado para protegerse sin recurrir a la violencia en esta región. Esto no solo hará que el documental sea impactante, sino que también lo hará auténtico, ya que transmitirá las lecciones valiosas que estas comunidades han aprendido en el suroccidente de Colombia. En resumen, estamos trabajando en un proyecto para documentar las experiencias y estrategias de comunidades colombianas que han enfrentado conflictos, y lo hacemos de manera colaborativa, involucrando activamente a estas comunidades en la creación del documental para asegurarnos de que sus voces y lecciones sean transmitidas de manera precisa y auténtica
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-04-01T15:26:11Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-04-01T15:26:11Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2024-02-14
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.content.none.fl_str_mv Text
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Fernández Salazar, S.; Romero González, M. (2024). “Pasantía de investigación en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros". (Pasantía de investigación). Universidad Autónoma de Occidente. Cali. Colombia
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10614/15501
dc.identifier.instname.none.fl_str_mv Universidad Autónoma de Occidente
dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv Respositorio Educativo Digital UAO
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv https://red.uao.edu.co/
identifier_str_mv Fernández Salazar, S.; Romero González, M. (2024). “Pasantía de investigación en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros". (Pasantía de investigación). Universidad Autónoma de Occidente. Cali. Colombia
Universidad Autónoma de Occidente
Respositorio Educativo Digital UAO
url https://hdl.handle.net/10614/15501
https://red.uao.edu.co/
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv Alcaldía de Bolívar. (s,f,) Galería de mapas. https://bolivar- cauca.gov.co/MiMunicipio/Paginas/Galeria-de-Mapas.aspx
Amerike. (2019). ¿Qué es un documental? https://amerike.edu.mx/que-es-un- documental/
Arango Prada, A. (s.f.). Sangre y Tierra - Resistencia Indígena del Norte del Cauca. Entrelazando. https://entrelazando.com/portfolio-item/sangreytierra/
Caracol Radio Cali. (2024). Los alcaldes de Hamburgo (Alemania), Amberes (Bélgica) y Róterdam (Países Bajos), tres de los puertos más importantes de Europa, realizarán este lunes una visita a Colombia, que incluye a Buenaventura, para fortalecer la cooperación en materia portuaria, aduanera y energética. Twitter.https://twitter.com/Caracol_Cali/status/1750974983340240981
Castrillón Torres, G., y Torres, J. M. (16 de febrero de 2023). Primeros resultados de la paz en Buenaventura: cifras del delito 2021-2022. Pares Pacífico. https://www.pares.com.co/post/primeros-resultados-de-la-paz-en-buenaventura- cifras-del-delito-2021-2022
Castrillón Torres. G., y Manuel Torres., J. (2023). Lograr la Paz Total en Buenaventura. Periferia. https://periferiaprensa.com/lograr-la-paz-total/
Centro nacional de memoria histórica. (2020). Pueblos indígenas víctimas de violencias de larga duración. https://centrodememoriahistorica.gov.co/pueblos-indigenas- victimas-de-violencias-de-larga- duracion/#:~:text=Los%20registros%20del%20Observatorio%20Memoria,Kankua mo%2C%20Wayu%2C%20Zen%C3%BA)
Comisión Colombiana de Juristas. (2011). Despojo vulneración tierras campesinas y territorios ancestrales. https://www.corteidh.or.cr/tablas/r31910.pdf
Comisión de la verdad. (2020). Los territorios indígenas en medio del conflicto armado, el confinamiento, la hambruna, y el exterminio. https://web.comisiondelaverdad.co/actualidad/noticias/los-territorios-indigenas- en-medio-del-conflicto-armado-el-confinamiento-la-hambruna-y-el-exterminio
Comisión de la verdad. (2020). Los impactos del conflicto en los territorios de los pueblos indígenas de la región Andina y sus luchas por la pervivencia y resistencia https://web.comisiondelaverdad.co/actualidad/noticias/impactos-del-conflicto-en- los-territorios-pueblos-indigenas-region-andina
Congreso General de los Estados Unidos Mexicanos. (2012). Ley general de protección civil. (Artículo 3). https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGPC.pdf
Díaz, Sastoque., C. T. Nova, Alba., F. P., y Umbacia, Vargas., L. E (2014). Niños, niñas y adolescentes en medio del conflicto armado una sistematización de las investigaciones. Conflicto armado en Colombia http://polux.unipiloto.edu.co:8080/00002145.pdf
Espinosa, J. A. (2013). El video participativo: herramienta para la transformación social en procesos pedagógicos, sociales y políticos. Diseño de propuestas para dos casos en la Península Ibérica. Nexus, 1(12). https://doi.org/10.25100/nc.v1i12.773
García, D. (2010). Investigación Acción Participativa (IAP), revisando sus métodos y potencialidades. https://www.uv.mx/blogs/uvi/2010/04/19/investigacion-accion- participativa-iap-revisando-sus-metodos-y-potencialidades/
Linde, P. (s.f.). Colombia tras el conflicto. El País. https://elpais.com/especiales/2017/planeta-futuro/colombia-tras-el-conflicto/
López-Martínez., M. Useche Aldana, Ó., y Martínez Hincapié. C. E. (2016). Noviolencia, resistencias y transformaciones culturales. Polis, (43). https://journals.openedition.org/polis/11498
Memim Encyclopedia. (s.f). Roman Catholic Diocese of Ipiales. https://memim.com/roman-catholic-diocese-of-ipiales.html
Ministerio de Educación y Formación Profesional de España. (2016). Como hacer un video participativo. La Aventura de Aprender. https://laaventuradeaprender.intef.es/wp- content/uploads/2023/07/39_peticiondiseno_RED_LADA_Como-hacer-un-video- participativo-R1.pdf
Molina Valencia, N. (2005). Resistencia Comunitaria y Transformación de Conflictos. Reflexión Política, 7(14), 70-82 https://www.redalyc.org/pdf/110/11001406.pdf
Oliveira Figueiredo, G.(2012). Investigación Acción Participativa: una alternativa para la epistemología social en Latinoamérica. Revista de Investigación, 39(86),271-290. https://elpais.com/especiales/2017/planeta-futuro/colombia-tras-el-conflicto/
Nichols, B. (2010) Introducción al documental (2a ed.). Universidad Nacional Autónoma de México. https://docplayer.es/71090465-Introduccion-al-documental.html
OCHA Services. (2016) Colombia: Municipio de Caldono - Departamento de Cauca. UN Office for the Coordination of Humanitarian Affairs. https://reliefweb.int/map/colombia/colombia-municipio-de-caldono-departamento- de-cauca-13-07-2016
Paz Cardona, J. A. (2023) Mongabay periodismo ambiental independiente en Latinoamérica https://es.mongabay.com/2023/05/asesinatos-reclutamiento-de- ninos-suroccidente-colombia/
RazonPublica. (2017). Hoja de coca en Lerma Cauca. https://razonpublica.com/hoja-de- coca-en-lerma-cauca/
Rodríguez, A. (2018). Música y cine para los niños muertos en el conflicto colombiano https://elpais.com/cultura/2018/05/05/actualidad/1525478007_957031.html
Sulé, J. (2016). Buenaventura víctimas del desarrollo. Por la paz, (28). https://www.icip.cat/perlapau/es/articulo/buenaventura-victimas-del- desarrollo/?pdf
dc.rights.spa.fl_str_mv Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2024
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
rights_invalid_str_mv Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2024
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.none.fl_str_mv 53 paginas
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Autónoma de Occidente
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Cine y Comunicación Digital
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv Facultad de Ciencias Humanas y Artes
dc.publisher.place.none.fl_str_mv Cali
publisher.none.fl_str_mv Universidad Autónoma de Occidente
institution Universidad Autónoma de Occidente
bitstream.url.fl_str_mv https://red.uao.edu.co/bitstreams/9ee5b092-d9a8-4b1c-9ee3-1d764ba78031/download
https://red.uao.edu.co/bitstreams/0dae5401-3860-49da-9d73-da46bf39b308/download
https://red.uao.edu.co/bitstreams/51aa0cfd-a1e7-4d72-b061-5557d5aa402a/download
https://red.uao.edu.co/bitstreams/ecf30aab-9bde-4410-b1b9-03e184ba5d39/download
https://red.uao.edu.co/bitstreams/15cd672d-14b2-431b-bcc1-e3c5695fd6d9/download
https://red.uao.edu.co/bitstreams/cb733bf6-0e79-4042-a89b-56051a77f18f/download
https://red.uao.edu.co/bitstreams/667277f3-e517-4ad1-8c92-3d3bcbb32ad3/download
bitstream.checksum.fl_str_mv bedf24905b809dca695d86acb0dce04d
df236848b43021b62258a3ff5310ac05
6987b791264a2b5525252450f99b10d1
335490d0ff0df516b213473f984eb959
9f0d646e7f331c4e89fa5334ebda51e1
d665d31a36fe184d50f0b02080e9dabb
c6da562c1d9ee0900c50f9a4b63e41a9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Digital Universidad Autonoma de Occidente
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uao.edu.co
_version_ 1814260101087756288
spelling Campo Castro, Nataliavirtual::5284-1Fernández Salazar, SantiagoRomero González, ManuelaUniversidad Autónoma de OccidenteGaleano, Juan PabloGaleano Yunda, Juan Paulovirtual::5285-1Alzate García, Adriánvirtual::5286-12024-04-01T15:26:11Z2024-04-01T15:26:11Z2024-02-14Fernández Salazar, S.; Romero González, M. (2024). “Pasantía de investigación en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros". (Pasantía de investigación). Universidad Autónoma de Occidente. Cali. Colombiahttps://hdl.handle.net/10614/15501Universidad Autónoma de OccidenteRespositorio Educativo Digital UAOhttps://red.uao.edu.co/Este proyecto tiene como objetivo investigar y fortalecer la notable habilidad de las comunidades en Colombia para enfrentar los conflictos complejos que amenazan su seguridad. Utiliza un enfoque llamado "Investigación Acción Participativa", lo que significa que no se trata solo de estudiar a estas comunidades, sino de trabajar directamente con ellas. Estamos colaborando estrechamente con varias comunidades en Lerma Cauca, Caldono Cauca y Buenaventura. Para nuestro proyecto audiovisual, es crucial seguir un enfoque sistemático y colaborativo. En primer lugar, llevamos a cabo trabajo de campo utilizando una metodología de "vídeo colaborativo", lo que implica que involucramos activamente a las personas de estas comunidades locales para que nos ayuden a crear material visual. Queremos capturar sus perspectivas y experiencias directamente desde su punto de vista. Después de recopilar este material, lo ensamblamos en un documental de video de manera coherente, de modo que refleje con precisión las estrategias que estas comunidades han desarrollado para protegerse sin recurrir a la violencia en esta región. Esto no solo hará que el documental sea impactante, sino que también lo hará auténtico, ya que transmitirá las lecciones valiosas que estas comunidades han aprendido en el suroccidente de Colombia. En resumen, estamos trabajando en un proyecto para documentar las experiencias y estrategias de comunidades colombianas que han enfrentado conflictos, y lo hacemos de manera colaborativa, involucrando activamente a estas comunidades en la creación del documental para asegurarnos de que sus voces y lecciones sean transmitidas de manera precisa y auténticaThis project aims to investigate and strengthen the remarkable ability of communities in Colombia to deal with the complex conflicts that threaten their security. It uses an approach called "Participatory Action Research", which means that it is not just about studying these communities, but working directly with them. We are working closely with several communities in Lerma, Cauca, Caldono, Cauca and Buenaventura. For our audiovisual project, it is crucial to follow a systematic and collaborative approach. First, we conduct fieldwork using a "collaborative video" methodology, which means that we actively engage people from these local communities to help us create visual material. We want to capture their perspectives and experiences directly from their point of view. After collecting this material, we assemble it into a video documentary in a coherent way that accurately reflects the strategies these communities have developed to protect themselves without resorting to violence in this region. This will not only make the documentary powerful, but also authentic, as it will convey the valuable lessons these communities have learned in southwestern Colombia. In short, we are working on a project to document the experiences and strategies of Colombian communities that have faced conflict, and we are doing so in a collaborative way, actively involving these communities in the creation of the documentary to ensure that their voices and lessons are accurately and authentically conveyedPasantía de investigación (Profesional en Cine y Comunicación Digital)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2024PregradoProfesional en Cine y Comunicación Digital53 paginasapplication/pdfspaUniversidad Autónoma de OccidenteCine y Comunicación DigitalFacultad de Ciencias Humanas y ArtesCaliDerechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2“Pasantía de investigación en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros"Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85CortometrajesCineComunidadShort filmsMotion picturesCommunitiesCine y Comunicación DigitalInvestigacion accion participativaAlcaldía de Bolívar. (s,f,) Galería de mapas. https://bolivar- cauca.gov.co/MiMunicipio/Paginas/Galeria-de-Mapas.aspxAmerike. (2019). ¿Qué es un documental? https://amerike.edu.mx/que-es-un- documental/Arango Prada, A. (s.f.). Sangre y Tierra - Resistencia Indígena del Norte del Cauca. Entrelazando. https://entrelazando.com/portfolio-item/sangreytierra/Caracol Radio Cali. (2024). Los alcaldes de Hamburgo (Alemania), Amberes (Bélgica) y Róterdam (Países Bajos), tres de los puertos más importantes de Europa, realizarán este lunes una visita a Colombia, que incluye a Buenaventura, para fortalecer la cooperación en materia portuaria, aduanera y energética. Twitter.https://twitter.com/Caracol_Cali/status/1750974983340240981Castrillón Torres, G., y Torres, J. M. (16 de febrero de 2023). Primeros resultados de la paz en Buenaventura: cifras del delito 2021-2022. Pares Pacífico. https://www.pares.com.co/post/primeros-resultados-de-la-paz-en-buenaventura- cifras-del-delito-2021-2022Castrillón Torres. G., y Manuel Torres., J. (2023). Lograr la Paz Total en Buenaventura. Periferia. https://periferiaprensa.com/lograr-la-paz-total/Centro nacional de memoria histórica. (2020). Pueblos indígenas víctimas de violencias de larga duración. https://centrodememoriahistorica.gov.co/pueblos-indigenas- victimas-de-violencias-de-larga- duracion/#:~:text=Los%20registros%20del%20Observatorio%20Memoria,Kankua mo%2C%20Wayu%2C%20Zen%C3%BA)Comisión Colombiana de Juristas. (2011). Despojo vulneración tierras campesinas y territorios ancestrales. https://www.corteidh.or.cr/tablas/r31910.pdfComisión de la verdad. (2020). Los territorios indígenas en medio del conflicto armado, el confinamiento, la hambruna, y el exterminio. https://web.comisiondelaverdad.co/actualidad/noticias/los-territorios-indigenas- en-medio-del-conflicto-armado-el-confinamiento-la-hambruna-y-el-exterminioComisión de la verdad. (2020). Los impactos del conflicto en los territorios de los pueblos indígenas de la región Andina y sus luchas por la pervivencia y resistencia https://web.comisiondelaverdad.co/actualidad/noticias/impactos-del-conflicto-en- los-territorios-pueblos-indigenas-region-andinaCongreso General de los Estados Unidos Mexicanos. (2012). Ley general de protección civil. (Artículo 3). https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGPC.pdfDíaz, Sastoque., C. T. Nova, Alba., F. P., y Umbacia, Vargas., L. E (2014). Niños, niñas y adolescentes en medio del conflicto armado una sistematización de las investigaciones. Conflicto armado en Colombia http://polux.unipiloto.edu.co:8080/00002145.pdfEspinosa, J. A. (2013). El video participativo: herramienta para la transformación social en procesos pedagógicos, sociales y políticos. Diseño de propuestas para dos casos en la Península Ibérica. Nexus, 1(12). https://doi.org/10.25100/nc.v1i12.773García, D. (2010). Investigación Acción Participativa (IAP), revisando sus métodos y potencialidades. https://www.uv.mx/blogs/uvi/2010/04/19/investigacion-accion- participativa-iap-revisando-sus-metodos-y-potencialidades/Linde, P. (s.f.). Colombia tras el conflicto. El País. https://elpais.com/especiales/2017/planeta-futuro/colombia-tras-el-conflicto/López-Martínez., M. Useche Aldana, Ó., y Martínez Hincapié. C. E. (2016). Noviolencia, resistencias y transformaciones culturales. Polis, (43). https://journals.openedition.org/polis/11498Memim Encyclopedia. (s.f). Roman Catholic Diocese of Ipiales. https://memim.com/roman-catholic-diocese-of-ipiales.htmlMinisterio de Educación y Formación Profesional de España. (2016). Como hacer un video participativo. La Aventura de Aprender. https://laaventuradeaprender.intef.es/wp- content/uploads/2023/07/39_peticiondiseno_RED_LADA_Como-hacer-un-video- participativo-R1.pdfMolina Valencia, N. (2005). Resistencia Comunitaria y Transformación de Conflictos. Reflexión Política, 7(14), 70-82 https://www.redalyc.org/pdf/110/11001406.pdfOliveira Figueiredo, G.(2012). Investigación Acción Participativa: una alternativa para la epistemología social en Latinoamérica. Revista de Investigación, 39(86),271-290. https://elpais.com/especiales/2017/planeta-futuro/colombia-tras-el-conflicto/Nichols, B. (2010) Introducción al documental (2a ed.). Universidad Nacional Autónoma de México. https://docplayer.es/71090465-Introduccion-al-documental.htmlOCHA Services. (2016) Colombia: Municipio de Caldono - Departamento de Cauca. UN Office for the Coordination of Humanitarian Affairs. https://reliefweb.int/map/colombia/colombia-municipio-de-caldono-departamento- de-cauca-13-07-2016Paz Cardona, J. A. (2023) Mongabay periodismo ambiental independiente en Latinoamérica https://es.mongabay.com/2023/05/asesinatos-reclutamiento-de- ninos-suroccidente-colombia/RazonPublica. (2017). Hoja de coca en Lerma Cauca. https://razonpublica.com/hoja-de- coca-en-lerma-cauca/Rodríguez, A. (2018). Música y cine para los niños muertos en el conflicto colombiano https://elpais.com/cultura/2018/05/05/actualidad/1525478007_957031.htmlSulé, J. (2016). Buenaventura víctimas del desarrollo. Por la paz, (28). https://www.icip.cat/perlapau/es/articulo/buenaventura-victimas-del- desarrollo/?pdfComunidad generalPublicationhttps://scholar.google.com/citations?user=71J0asAAAAAJ&hl=es&oi=aovirtual::5284-1https://scholar.google.com/citations?user=_0rLWkYAAAAJ&hl=esvirtual::5286-10000-0003-2563-4766virtual::5284-10000-0001-6295-3729virtual::5286-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000535869virtual::5284-1https://scienti.colciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001316222virtual::5286-18e1f53c2-c3df-4a34-a4fd-97e95f141d1dvirtual::5284-18e1f53c2-c3df-4a34-a4fd-97e95f141d1dvirtual::5284-16fd3e647-47ac-4c99-bb96-12954dd97572virtual::5285-14c12481c-7cab-4b95-9ca3-8d69d4183bb8virtual::5286-16fd3e647-47ac-4c99-bb96-12954dd97572virtual::5285-14c12481c-7cab-4b95-9ca3-8d69d4183bb8virtual::5286-1ORIGINALT11008_“Pasantia de investigacion en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros".pdfT11008_“Pasantia de investigacion en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros".pdfArchivo texto completo del trabajo de grado, PDFapplication/pdf1217103https://red.uao.edu.co/bitstreams/9ee5b092-d9a8-4b1c-9ee3-1d764ba78031/downloadbedf24905b809dca695d86acb0dce04dMD51TA11008_Autorización trabajo de grado.pdfTA11008_Autorización trabajo de grado.pdfAutorización para publicación del trabajo de gradoapplication/pdf98841https://red.uao.edu.co/bitstreams/0dae5401-3860-49da-9d73-da46bf39b308/downloaddf236848b43021b62258a3ff5310ac05MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81672https://red.uao.edu.co/bitstreams/51aa0cfd-a1e7-4d72-b061-5557d5aa402a/download6987b791264a2b5525252450f99b10d1MD52TEXTT11008_“Pasantia de investigacion en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros".pdf.txtT11008_“Pasantia de investigacion en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros".pdf.txtExtracted texttext/plain82194https://red.uao.edu.co/bitstreams/ecf30aab-9bde-4410-b1b9-03e184ba5d39/download335490d0ff0df516b213473f984eb959MD54TA11008_Autorización trabajo de grado.pdf.txtTA11008_Autorización trabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain4686https://red.uao.edu.co/bitstreams/15cd672d-14b2-431b-bcc1-e3c5695fd6d9/download9f0d646e7f331c4e89fa5334ebda51e1MD56THUMBNAILT11008_“Pasantia de investigacion en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros".pdf.jpgT11008_“Pasantia de investigacion en el componente audiovisual del proyecto espacios seguros".pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6201https://red.uao.edu.co/bitstreams/cb733bf6-0e79-4042-a89b-56051a77f18f/downloadd665d31a36fe184d50f0b02080e9dabbMD55TA11008_Autorización trabajo de grado.pdf.jpgTA11008_Autorización trabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13594https://red.uao.edu.co/bitstreams/667277f3-e517-4ad1-8c92-3d3bcbb32ad3/downloadc6da562c1d9ee0900c50f9a4b63e41a9MD5710614/15501oai:red.uao.edu.co:10614/155012024-10-23 16:58:17.943https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2024open.accesshttps://red.uao.edu.coRepositorio Digital Universidad Autonoma de Occidenterepositorio@uao.edu.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