El discurso y la construcción de mundos
El artículo parte de una reflexión que tiene en cuenta los aportes de Saussure al distinguir entre lengua y habla y los desarrollos posteriores que esta dicotomía ha producido para encaminar el habla hacia los estudios del discurso. Estos últimos hacen parte de prácticas culturales que teóricamente...
- Autores:
-
Jiménez Bonilla, Ana Lucía
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2006
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/83
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10614/83
- Palabra clave:
- Lenguaje y lenguas
Análisis del discurso
300 días en Afganistán
Language and languages
Discourse analysis
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidente
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El artículo parte de una reflexión que tiene en cuenta los aportes de Saussure al distinguir entre lengua y habla y los desarrollos posteriores que esta dicotomía ha producido para encaminar el habla hacia los estudios del discurso. Estos últimos hacen parte de prácticas culturales que teóricamente se enmarcan en géneros, los cuales actúan como modelos que en cierta medida constriñen a los textos. Una carta impresa o en Internet tiene un formato que no es igual al de una crónica, por ejemplo. Aquí se trata de mostrar la diferencia implícita que tienen las cartas de Natalia Aguirre y la publicación que recoge dichas cartas bajo el título “300 días en Afganistán”. |
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Jiménez Bonilla, Ana Lucía240e9f4d0de260d15d7a3b0652388d92-1Universidad Autónoma de Occidente. Calle 25 115-85. Km 2 vía Cali-Jamundí2011-09-28T22:20:47Z2011-09-28T22:20:47Z2006-071794-6166http://hdl.handle.net/10614/83El artículo parte de una reflexión que tiene en cuenta los aportes de Saussure al distinguir entre lengua y habla y los desarrollos posteriores que esta dicotomía ha producido para encaminar el habla hacia los estudios del discurso. Estos últimos hacen parte de prácticas culturales que teóricamente se enmarcan en géneros, los cuales actúan como modelos que en cierta medida constriñen a los textos. Una carta impresa o en Internet tiene un formato que no es igual al de una crónica, por ejemplo. Aquí se trata de mostrar la diferencia implícita que tienen las cartas de Natalia Aguirre y la publicación que recoge dichas cartas bajo el título “300 días en Afganistán”.This article is based on a reflection, which takes into consideration the contributions by Saussure as it distinguishes language and speech, and later developments that this dichotomy has produced in order to lead speech towards the studies of discourse. These last studies are part of cultural practices which in theory are framed into genres that act as models and to some extent constrain the texts. For instance, a letter either printed or published on the internet has a different format from a chronicle. The author will show both the implicit difference that Natalia Aguirre’s letters have and their published version under the title: “300 Dias en Afganistán”.application/pdfspaUniversidad Autónoma de OccidenteHabladurías no. 5 (jul.-dic. 2006); p. 24-33Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidentehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Autónoma de Occidentereponame:Repositorio Institucional UAOLenguaje y lenguasAnálisis del discurso300 días en AfganistánLanguage and languagesDiscourse analysisEl discurso y la construcción de mundosArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85PublicationTHUMBNAILT0003140.pdf.jpgT0003140.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11784https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/e6fa982e-dc81-41cd-87bf-29cc693c8c96/download587e02084d15990ebfff4ac332f7d043MD54ORIGINALT0003140.pdfapplication/pdf217793https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/003c12f8-a197-48ef-9698-3b1846e06632/download528ae23e86cc7b3299ab0719d8471455MD51LICENSElicense.txttext/plain1849https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/7f0c54b9-baf8-45eb-91cf-2a26f149a489/download9eb6d2df1361b6f5c60b1ae5054049d8MD52TEXTT0003140.pdf.txtT0003140.pdf.txtExtracted texttext/plain28841https://dspace7-uao.metacatalogo.com/bitstreams/c901fa47-30c4-4a6c-9dea-eab04623ba1c/download1a4d2083b7ea5396b31e5ea72228f55aMD5310614/83oai:dspace7-uao.metacatalogo.com:10614/832024-01-19 17:10:13.475https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidenteopen.accesshttps://dspace7-uao.metacatalogo.comRepositorio UAOrepositorio@uao.edu.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 |