Competencia mediática en los estudiantes y docentes de los grados 7° y 8° de la sede 2 de la Institución Educativa Técnico de Comercio Santa Cecilia
El siguiente proyecto desarrollado en la modalidad de pasantía institucional de Trabajo de Grado para la Institución Educativa Técnico de Comercio Santa Cecilia en Santiago de Cali tiene como propósito conocer el grado de competencia mediática en los estudiantes de los grados 7° y 8° y en los docent...
- Autores:
-
Guevara Fandiño, Nicolas
Castro Echeverry, Juan David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Comunicación Social y Periodismo
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El siguiente proyecto desarrollado en la modalidad de pasantía institucional de Trabajo de Grado para la Institución Educativa Técnico de Comercio Santa Cecilia en Santiago de Cali tiene como propósito conocer el grado de competencia mediática en los estudiantes de los grados 7° y 8° y en los docentes del área de lenguaje y tecnología. Las instituciones educativas continúan utilizando el tablero y dictados durante las clases como método de enseñanza. Sin embargo, este proyecto logró dejar unas recomendaciones generales desde el campo de la competencia mediática para que la IETC Santa Cecilia en las aulas de clase y en las actividades académicas con el objetivo de generar un dinamismo y fomentar la participación, el trabajo en equipo y la creatividad. Por esta razón se realizó un formulario online para poder analizar cómo utilizan las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) los estudiantes de los grados 7° y 8° y docentes de la Institución Educativa Técnico de Comercio Santa Cecilia (IETCSC) en sus contextos sociales, académicos y personales. Por medio de esta investigación se logró diagnosticar las competencias mediáticas de estudiantes y docentes de los grados 7° y 8° de la IETC Santa Cecilia basados en conceptos claves como Edu- comunicación, Alfabetización Mediática y TIC en la educación |
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Sin embargo, este proyecto logró dejar unas recomendaciones generales desde el campo de la competencia mediática para que la IETC Santa Cecilia en las aulas de clase y en las actividades académicas con el objetivo de generar un dinamismo y fomentar la participación, el trabajo en equipo y la creatividad. Por esta razón se realizó un formulario online para poder analizar cómo utilizan las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) los estudiantes de los grados 7° y 8° y docentes de la Institución Educativa Técnico de Comercio Santa Cecilia (IETCSC) en sus contextos sociales, académicos y personales. 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(Ed.). (2014). Prosumidores Mediáticos: Culturas Participativas de las audiencias y responsabilidades de los medios, 22 (43), 65–72. Recuperado de: https://www.revistacomunicar.com/pdf/comunicar43.pdf Bolaños, M. J. (2013). La Relación entre jóvenes y TICS en la investigación de la comunicación en el Salvador. Comunicar, 1-27. Beltrán, E. Portilla Naspirán, N. & Piñeros Buitrago, A. Estrategias Metodologías para Enseñar y Aprender Química Utilizando TIC (Tesis de Pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co:8082/bitstream/20.500.12494/7039/1/2018_Ensenar_aprender_quimica.pdf Collazos Serna, A.; García Hernández, M., Romero Sandoval, & Grisales Manrique J. (2018). Prácticas de Consumo Cultural Mediático en jóvenes estudiantes colombianos: Un estudio piloto. Desde la Academia, 28 (39), 28 – 35. doi: https://doi.org/10.22235/d.v0i28.1579. Cecilia, I. E. ('2 de 07 de 2019). Nuestra Entidad. Cali, Valle del Cauca, Colombia. Comunicación, M. (2016-2017). 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