Panorama general del seminario

Se inicia esta primera sesión con una introducción al significado de competencias –desde tres fuentes primarias- y la descripción del contenido semanal del Seminario- Taller Enfoque de Competencias. En el desarrollo de actividades de los profesores y la definición de planes de estudio y contenidos p...

Full description

Autores:
Rozo Cháves, María Carolina
Tipo de recurso:
Part of book
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Autónoma de Occidente
Repositorio:
RED: Repositorio Educativo Digital UAO
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:red.uao.edu.co:10614/14188
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10614/14188
https://red.uao.edu.co/
Palabra clave:
Aptitud pedagógica
Aprendizaje
Educación superior
Teaching ability
Learning
Education, Higher
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openAccess
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description Se inicia esta primera sesión con una introducción al significado de competencias –desde tres fuentes primarias- y la descripción del contenido semanal del Seminario- Taller Enfoque de Competencias. En el desarrollo de actividades de los profesores y la definición de planes de estudio y contenidos programáticos, se habla de las competencias que deben desarrollar los estudiantes, sin necesariamente haber apropiado un significado de este concepto. En el mismo sentido, los estudiantes suelen tomar sus cursos y pasar semestre a semestre sin crear hilos conductores, a través de diálogos y puntos de unión entre una clase y la siguiente, ni elementos de conexión entre una asignatura vista en un semestre y las demás, y, por tanto, sin desarrollar una capacidad para transferir conocimientos a contextos nuevos que no sean próximos o familiares. Comprender el Enfoque de Competencias puede ser útil para propiciar estos vínculos, conferir sentido a lo que deben hacer los estudiantes e introducirlos en el mundo genuino de la creatividad y la innovación. El concepto de competencias convoca y compromete primero a los profesores y luego, como corolario natural, a los estudiantes
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En el mismo sentido, los estudiantes suelen tomar sus cursos y pasar semestre a semestre sin crear hilos conductores, a través de diálogos y puntos de unión entre una clase y la siguiente, ni elementos de conexión entre una asignatura vista en un semestre y las demás, y, por tanto, sin desarrollar una capacidad para transferir conocimientos a contextos nuevos que no sean próximos o familiares. Comprender el Enfoque de Competencias puede ser útil para propiciar estos vínculos, conferir sentido a lo que deben hacer los estudiantes e introducirlos en el mundo genuino de la creatividad y la innovación. El concepto de competencias convoca y compromete primero a los profesores y luego, como corolario natural, a los estudiantesPrimera edición3 páginasapplication/pdfspaUniversidad Autónoma de OccidenteCaliSerie Seminarios; 111311Rozo Chaves, M. C. (2015). Panorama general del seminario. Miradas del enfoque de competencias. Seminario de profesores. Programa editorial Universidad Autónoma de Occidente, (cap. 5, pp 11-13)Miradas del enfoque de competenciasDerechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2015https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Panorama general del seminarioCapítulo - Parte de Librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248Textinfo:eu-repo/semantics/bookParthttps://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Aptitud pedagógicaAprendizajeEducación superiorTeaching abilityLearningEducation, HigherComunidad generalPublicationacd8d7cb-6274-41a9-8018-9c021c4b4e8evirtual::4525-1acd8d7cb-6274-41a9-8018-9c021c4b4e8evirtual::4525-1LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81665https://red.uao.edu.co/bitstreams/52375514-5284-4e28-9b23-160c4a5200fd/download20b5ba22b1117f71589c7318baa2c560MD52ORIGINALPanorama general del seminario.pdfPanorama general del seminario.pdfTexto archivo completo del capítulo del libro, PDFapplication/pdf55024https://red.uao.edu.co/bitstreams/995d2c52-fbeb-4cc9-978c-40bc7c35567f/download915d1bbd879f06dd5444be7510b8f1d7MD51TEXTPanorama general del seminario.pdf.txtPanorama general del seminario.pdf.txtExtracted texttext/plain7590https://red.uao.edu.co/bitstreams/945fe678-53ca-4b10-8375-f40d704ed86c/downloadf2cd617a94e3c95834adad8d452dc60dMD53THUMBNAILPanorama general del seminario.pdf.jpgPanorama general del seminario.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3494https://red.uao.edu.co/bitstreams/5596016e-3e54-4c5a-b3ca-db96f260c279/download8966a93550611ce7d9138448c72b07faMD5410614/14188oai:red.uao.edu.co:10614/141882024-03-14 11:50:09.872https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2015open.accesshttps://red.uao.edu.coRepositorio Digital Universidad Autonoma de Occidenterepositorio@uao.edu.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