De los hilos teóricos de la competencia en J.A. Greimas a la autonomía del sujeto en formación
El camino emprendido en la Universidad Autónoma de Occidente, para poner a dialogar algunas fuentes primarias en torno al concepto de competencias, es un esfuerzo por cargar de sentido pedagógico, el concepto que circula en discursos y documentos públicos y que se usa con tal laxitud que resulta dif...
- Autores:
-
Cadena Castillo, Sonia
Gutiérrez Monroy, Ruth Elizabeth
Mosquera Varela, Jenny Alexandra
Villamizar Herrera, Lucía
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/14080
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10614/14080
https://red.uao.edu.co/
- Palabra clave:
- Educación superior
Competencia y desempeño (Lingüística)
Competencia comunicativa
Pedagogía
Teaching
Education, Higher
Competence and performance (Linguistics)
Communicative competence
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- openAccess
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El camino emprendido en la Universidad Autónoma de Occidente, para poner a dialogar algunas fuentes primarias en torno al concepto de competencias, es un esfuerzo por cargar de sentido pedagógico, el concepto que circula en discursos y documentos públicos y que se usa con tal laxitud que resulta difícil comprender cuál es la impronta que aporta y en qué se diferencia de otros conceptos, tales como: capacidades o habilidades, que han llegado a emplearse como sinónimos |
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Cadena Castillo, S., Gutiérrez Monroy, R.E., Mosquera, J.A., Villamizar Herrera, L., Bejarano Medina, A.M. (2015). De los hilos teóricos de la competencia en J.A. Greimas a la autonomía del sujeto en formación. En: Ensayos sobre el enfoque de competencias. Programa editorial Universidad Autónoma de Occidente, (cap. 3. pp. 31-40) |
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Argudín, Y (2001). Educación basada en competencias. Educar: reuista de educaciónf nueua época. Recupetado el 20 de octubre de 201.3, de http://educacion. jalisco.gob.mx/consulta/educar/19/ argtdin.html. Barbero,J. M. (2001). Colombia: ausencia d.e relanl duubicación de lo nacional. Bogotá: Ministerio de Cultura. Recuperado el 22 de noviembre de 201.3, de http://es.scribd.com / doc/ 6313562/ Colombia-Ausencia-de-relato- y-desubicaciones -de-lo-p opular Benítez, S. L. (2011) . Un análisis semiótico del concepto dc Corrpetencia l¿boral: El caso del Sena (Iesis de maestda). Universidad Nacional de Colombia. Instituto de Investigación en Educación. Recuperado el 19 de octubre de201,3, de http://wwwbdigital.unal.ed,t.co/4383/"1/SaynLüanaBeno/oC3o/oLDtezfurems.2011,.pdf. Bustamante, G. QOOL). I-a rnoda de las corrpetencias. TJtivercidad Pedagogrca Nacional. Recupetado el 20 de noviembre de 201.3, de http://www.socolpe.org/data/ptfihc/hbros/Competencias/Competencias%20PDF/Conferenciao/o20GrtilTermoo/o20Bustamante.pdf. Chanx, E., Lleras,J. & Velásquez, A. M. (2004) Cornpetencias ciudadanas: d¿ ks utándares al aula: unapro?ilesta de integracirín a las áreas académicasf compikd.oru. Bogotá: Ministerio de Educación, Univetsidad de los Andes, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Psicología y Centro de Estudios Socioculturales e Internacionales, Ediciones Uniandes. Chomsky, N. (1965). AEuts of the theory of yntax. Cambridge: MIT Press. Delors, J. (2008). La educación encierra un tesoro Informe a la UNESCO de la Coruisitín Internacional sobre la educaciónpara el siglo XXI. Recuperado el29 deoctubre de201.3,de http://www.educa.madrid.org/cms-tools/ files/ 6bebccef-888c-4dd6-b 8c1 -d0 f61'7 656af3 f La-edtcacion.pdf. Greimas, A. J. (1989). Para una teoría de las modalidades. En A. J., Greimas. Del Sentido 11 (pp. 79-1'06). Madrid: Gredos S. A. Greimas, A.J.& Courtés,J. (1990). Semiética. Madrid: Diccionario nzonado delateoúzdellenguaie, Gtedos. Greimas, A.J. & Fontanille, J. (,994). Senitífica de las pasiones. De lns estad.os d.e cosas a los estados d¿ ánimo. México: Siglo XXI editores. Goldschmit, M. (2004). Derriü J, una introduccitin Buenos Afues: Nueva Visión. Recuperado el 29 de octubre de 2013 de http://wwuzjacquesderdda.com.arf comentaúosfsearle-1.htm. Hyrnes, D. (1996). Acerca de la competencia comunicatna.Tnd.)',,nnGómezB. Forrual Función,9,13 - 37. Jurado, V. E (2008). El enfoque sobre cortpetencias: lJnaperspectiua crzticapara la educación. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas. Colección Cuadernos del Seminario de Educación. Kant, I. (2008). pué es llusnación.LaPlatz:Teramat Ediciones. QOO3). Crítica det Juicio (numeral 40). Buenos Aires: Biblioteca Virtual Universal Editorial El Cardo. Recuperado el23 de octubre de 2013, de http://wwv¿bibüoteca.org.ar/hbros/89687.pdf. Ospina, W (2008). ¿Dónde está la franja amarilla? Bogotá: Grupo editorial Norma S. A. Popper, K. R. (1997). El cuerpo y la mente. Colección Pensamiento contemporáneo. Barcelona: Paidós. Pulaski, M. A. (1997) . El dtsarrollo & la nenn irfantil segin Piaget Buenos Aires: Paidós Educador. Rogoff, B. (1993). Aprendicu delpensamiento.Bspaña: Ediciones Paidós Ibérica S.A. Serrano, E. &Jurado, F. (2003). El concepto de conpetencia. Instituto de Investigación en Educación. Bogotá: Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia. Zuleta,E. (1,997). Elogio d.e k üf.cultafu otros ensaltos. Cali: Fundación Estanislao Zuleta. (1998). Colorzbia: Wolencia, DemocracialtDeruhos Hunanar. Cali: Fundación Estanislao Zuleta. |
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(2015). De los hilos teóricos de la competencia en J.A. Greimas a la autonomía del sujeto en formación. En: Ensayos sobre el enfoque de competencias. Programa editorial Universidad Autónoma de Occidente, (cap. 3. pp. 31-40)Ensayos sobre el enfoque de competenciasArgudín, Y (2001). Educación basada en competencias. Educar: reuista de educaciónf nueua época. Recupetado el 20 de octubre de 201.3, de http://educacion. jalisco.gob.mx/consulta/educar/19/ argtdin.html.Barbero,J. M. (2001). Colombia: ausencia d.e relanl duubicación de lo nacional. Bogotá: Ministerio de Cultura. Recuperado el 22 de noviembre de 201.3, de http://es.scribd.com / doc/ 6313562/ Colombia-Ausencia-de-relato- y-desubicaciones -de-lo-p opularBenítez, S. L. (2011) . Un análisis semiótico del concepto dc Corrpetencia l¿boral: El caso del Sena (Iesis de maestda). Universidad Nacional de Colombia. Instituto de Investigación en Educación. 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Greimas a la autonomía del sujeto en formación.pdfDe los hilos teóricos de la competencia en J.A. Greimas a la autonomía del sujeto en formación.pdfTexto archivo completo del capítulo del libro, PDFapplication/pdf844839https://red.uao.edu.co/bitstreams/6d791e71-cdb5-4865-94e4-9275bc79d596/download0b33b7ebe901962462e64850f09e11d1MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81665https://red.uao.edu.co/bitstreams/a674ba6e-5e62-42d2-8488-7d7169f9ba63/download20b5ba22b1117f71589c7318baa2c560MD52TEXTDe los hilos teóricos de la competencia en J.A. Greimas a la autonomía del sujeto en formación.pdf.txtDe los hilos teóricos de la competencia en J.A. Greimas a la autonomía del sujeto en formación.pdf.txtExtracted texttext/plain35624https://red.uao.edu.co/bitstreams/893fd9b9-50b8-4ab5-a50f-6cbdb15fab1b/download785dc92cb360964452a07f5c564e5918MD53THUMBNAILDe los hilos teóricos de la competencia en J.A. 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