Análisis de la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic) en los procesos de interacción comunicativa online a causa del Covid-19 en los docentes del colegio “Liceos del Ejército Pichincha” de Santiago de Cali en el año 2020, a fin de potencializar su cultura organizacional por medio de nuevas prácticas comunicativas.
Basados en la observación de la institución “Liceos del Ejército Pichincha”, se logró realizar un exhaustivo análisis a fin de determinar cómo fue la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de interacción comunicativa online en los docentes, que ser...
- Autores:
-
Arteaga Flor, Karla Stefany
Vasquez Triana, Karen Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/13796
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10614/13796
https://red.uao.edu.co/
- Palabra clave:
- Comunicación Social y Periodismo
Comunicación
Cultura organizacional
Tecnología de la información
Communication
Corporate culture
Information technology
Interacción
Educación
Pandemia
TIC
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- openAccess
- License
- Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2021
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Análisis de la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic) en los procesos de interacción comunicativa online a causa del Covid-19 en los docentes del colegio “Liceos del Ejército Pichincha” de Santiago de Cali en el año 2020, a fin de potencializar su cultura organizacional por medio de nuevas prácticas comunicativas. |
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Análisis de la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic) en los procesos de interacción comunicativa online a causa del Covid-19 en los docentes del colegio “Liceos del Ejército Pichincha” de Santiago de Cali en el año 2020, a fin de potencializar su cultura organizacional por medio de nuevas prácticas comunicativas. Comunicación Social y Periodismo Comunicación Cultura organizacional Tecnología de la información Communication Corporate culture Information technology Interacción Educación Pandemia TIC |
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Basados en la observación de la institución “Liceos del Ejército Pichincha”, se logró realizar un exhaustivo análisis a fin de determinar cómo fue la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de interacción comunicativa online en los docentes, que serán entendidos como elementos de diálogo, evidenciando sus aportes desde el contexto educativo/laboral a causa de la crisis originada por la pandemia del COVID-19. Demostrando cómo el rol del comunicador social aporta de manera significativa a estos procesos, por medio de estrategias de comunicación basados en una previa investigación para su realización, brindando de manera elocuente herramientas para su óptimo desarrollo. Presentando a lo largo de este trabajo conceptos claves a fin de lograr una vasta comprensión de la temática abordada. |
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(s.f). Las instituciones y su influencia en la construcción de la intersubjetividad hoy. https://www.teseopress.com/militanciasypoliticas/chapter/lasinstituciones- y-su-influencia-en-la-construccion-de-la-intersubjetividadhoy/Beade, I.P. (enero-marzo, 2016). Educación y progreso en la reflexión pedagógica kantiana. Revista Complutense de Educación, 28 (2), 649-662. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/50865/50241Bernal Torres, C.A. (2010). Metodología de la investigación administración, economía, humanidades y ciencias sociales. Pearson Educación. (3ª ed., pp. 320). https://abacoenred.com/wp-content/uploads/2019/02/Elproyecto- de-investigaci%C3%B3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdfBrito, R.V. (2004). El foro electrónico: una herramienta tecnológica para facilitar el aprendizaje colaborativo. Edutec. 1-12. https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/532/266Constitución Política de Colombia (1991). 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