El viraje hacia la vida: el papel de la ecopedagogía
Mientras que en el planeta Tierra, un grupo importante de seres humanos está tomando una mayor conciencia de la importancia de proteger, conservar y cuidar los nichos de la vida, otros grupos aún continúan reticentes y en contracorriente de este deseo y de este modo de ver el mundo. No están convenc...
- Autores:
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Parra Lara, Álvaro del Campo
Uribe Castro, Hernando
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- Fecha de publicación:
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Mientras que en el planeta Tierra, un grupo importante de seres humanos está tomando una mayor conciencia de la importancia de proteger, conservar y cuidar los nichos de la vida, otros grupos aún continúan reticentes y en contracorriente de este deseo y de este modo de ver el mundo. No están convencidos aún de que el camino hacia la devastación que se construye con las acciones poco ecologistas y ambientalistas de los seres humanos sea una verdad, una realidad. |
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Baruch, B. (1952). Introducción. En: Camino de supervivencia, William Vogt. Buenos Aires: Editorial sudamericana, pp. 13-15 Boff, L. (2001). Ética planetaria desde el Gran Sur. Madrid: Editorial Trotta Bourdieu, P. (1999). Contrafuegos. Reflexiones para servir a la resistencia contra la invasión neoliberal. Barcelona: Editorial Anagrama Bourdieu, P. (2002). Pensamiento y acción. Argentina: Libros el Zorzal Bourdieu, P. (2011). El sociólogo y el historiador. Madrid: Abada Editores S. L. Dinero. (10 de octubre de 2018). Coca-Cola, PepsiCo y Nestlé son las compañías que más contaminan el mar. Recuperado de https:// www.dinero.com/empresas/articulo/las-empresas-que-mascontaminan-el-mar-en-el-mundo/263071 Esteva Peralta, J., y Reyes Ruiz, J. (2000). Educación popular ambiental. Hacia una pedagogía de la apropiación del ambiente. En E. Leff (coord.), La complejidad ambiental, México: Siglo XX FAO. (2018). El estado de los bosques del mundo - Las vías forestales hacia el desarrollo sostenible. Roma. Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 IGO Funtowicz, S., y De Marchi, B. (2000). Ciencia posnormal, complejidad y sustentabilidad. En E. Leff (coord.). La complejidad ambiental. México: Siglo XXI. Funtowicz, S. O., y Ravetz, J. R. (2000). La ciencia posnormal: ciencia con la gente. Barcelona: Icaria editorial Gadotti, M. (2003). Pedagogía de la Tierra y cultura de la sustentabilidad. En: Paulo Freyre. Revista de Pedagogía Crítica, 2(2), 61-76 Harvey, D. (2017). El cosmopolitismo y las geografías de la desigualdad. Madrid: Ediciones Akal. IPCC. (2018). Global Warning of 1.5 º C. Switzerland: Intergovernmental Panel on Climate Change. La Nación. (10 de julio de 2017). El ranking de las cien empresas más contaminantes del mundo. Recuperado de https://www.lanacion. com.ar/2041389-el-ranking-de-las-cien-empresas-mas-contaminantes-del-mundo Leff, E. (2014). La apuesta por la vida: imaginación sociológica e imaginarios sociales en los territorios ambientales del sur. México: Siglo Veintiuno Editores. Leff, E. (2018). Lección inaugural. En Cuadernos del Doctorado 01. Cali: Programa Editorial de la Universidad Autónoma de Occidente Leff, E. (2020). Racionalidad ambiental: aprendiendo a vivir en las condiciones de la vida. En El viraje hacia la vida: reflexiones desde la cultura, la pedagogía y la sustentabilidad. Hernando Uribe Castro (autor-compilador). Cali: Programa Editorial de la Universidad Autónoma de Occidente Margulis, L. y Sagan, D. (1995). Microcosmos. Cuatro mil millones de años de evolución desde nuestros ancestros microbianos. Barcelona: Tusquets Editores Moura Carvalho, I. C. (2000). Los sentidos de lo “ambiental”: La construcción de la hermenéutica a la pedagogía de la complejidad. En E. Leff (coord.), La complejidad ambiental, México: Siglo XXI Osorio Vargas, J. (2000). Pedagogía crítica y aprendizaje ambiental. En E. Leff (coord.). La complejidad ambiental. México: Siglo XXI Sánchez, J-E. (2008). El poder de las empresas multinacionales. En Diez años de cambios en el Mundo, en la geografía y en las ciencias sociales, 1999-2008. Actas del X Coloquio Internacional de Geocrítica, Universidad de Barcelona, 26-30 de mayo de 2008. Recuperado de http://www.ub.es/geocrit/-xcol/449.htm Schumpeter, J. A. (1971). Capitalismo, socialismo y democracia. Madrid: Aguilar S. A. de ediciones Semana Sostenible (10 de enero de 2019). Reunieron 2 millones de firmas para denunciar al Estado francés por inacción climática. Recuperado de https://sostenibilidad.semana.com/impacto/ articulo/reunieron-2-millones-de-firmas-para-denunciar-al-estado-frances-por-inaccion-limatica/42584 Tangencial, T. (2002). Manifiesto por la vida por una ética para la sustentabilidad. Ambiente & Sociedade, 5(10), 1-14 Toledo, V. (2015). ¿De qué hablamos cuando hablamos de sustentabilidad? Una propuesta ecológica política. En M. Cariño y L. Castorena (eds.), Saberes para la sustentabilidad. Barcelona: Icaria Editoria Unesco. (1977). Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental, Tbilisi, URSS, 14-26 de octubre de 1977: Informe final. Unesco - Pnuma Uribe Castro, H. (2017). Pensar ambientalmente. De las críticas del sistema a las posibilidades de cambio. Cali: Programa Editorial de la Universidad Autónoma de Occidente Uribe Castro, H. (2018). Sobre el campo ambiental. En Cuadernos del Doctorado 01. Cali: Programa Editorial de la Universidad Autónoma de Occidente Vogt, W. (1952). Camino de supervivencia. Buenos Aires: Editorial Sudamericana |
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No están convencidos aún de que el camino hacia la devastación que se construye con las acciones poco ecologistas y ambientalistas de los seres humanos sea una verdad, una realidad.Primera edición72 páginasapplication/pdfspaPrograma Editorial Universidad Autónoma de OccidenteCaliDerechos reservados Sello Universidad Autónoma de Occidentehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2EcopedagogíaClimatic changesCambios climáticosEl viraje hacia la vida: el papel de la ecopedagogíaCapítulo - Parte de Librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248Textinfo:eu-repo/semantics/bookParthttps://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a859771Parra Lara, A.C., Uribe Castro, H. (2020). El viraje hacia la vida: el papel de la ecopedagogía, Programa Editorial Universidad Autónoma de Occidente, pp. 71-97.Viraje hacia la vida. Debates y reflexiones en torno a la sustentabilidadBaruch, B. (1952). Introducción. En: Camino de supervivencia, William Vogt. Buenos Aires: Editorial sudamericana, pp. 13-15Boff, L. (2001). Ética planetaria desde el Gran Sur. Madrid: Editorial TrottaBourdieu, P. (1999). Contrafuegos. Reflexiones para servir a la resistencia contra la invasión neoliberal. Barcelona: Editorial AnagramaBourdieu, P. (2002). Pensamiento y acción. Argentina: Libros el ZorzalBourdieu, P. (2011). El sociólogo y el historiador. Madrid: Abada Editores S. L.Dinero. (10 de octubre de 2018). Coca-Cola, PepsiCo y Nestlé son las compañías que más contaminan el mar. Recuperado de https:// www.dinero.com/empresas/articulo/las-empresas-que-mascontaminan-el-mar-en-el-mundo/263071Esteva Peralta, J., y Reyes Ruiz, J. (2000). Educación popular ambiental. Hacia una pedagogía de la apropiación del ambiente. En E. Leff (coord.), La complejidad ambiental, México: Siglo XXFAO. (2018). El estado de los bosques del mundo - Las vías forestales hacia el desarrollo sostenible. Roma. Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 IGOFuntowicz, S., y De Marchi, B. (2000). Ciencia posnormal, complejidad y sustentabilidad. En E. Leff (coord.). La complejidad ambiental. México: Siglo XXI.Funtowicz, S. O., y Ravetz, J. R. (2000). La ciencia posnormal: ciencia con la gente. Barcelona: Icaria editorialGadotti, M. (2003). Pedagogía de la Tierra y cultura de la sustentabilidad. En: Paulo Freyre. Revista de Pedagogía Crítica, 2(2), 61-76Harvey, D. (2017). El cosmopolitismo y las geografías de la desigualdad. Madrid: Ediciones Akal.IPCC. (2018). Global Warning of 1.5 º C. Switzerland: Intergovernmental Panel on Climate Change.La Nación. (10 de julio de 2017). El ranking de las cien empresas más contaminantes del mundo. 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Leff (coord.), La complejidad ambiental, México: Siglo XXIOsorio Vargas, J. (2000). Pedagogía crítica y aprendizaje ambiental. En E. Leff (coord.). La complejidad ambiental. México: Siglo XXISánchez, J-E. (2008). El poder de las empresas multinacionales. En Diez años de cambios en el Mundo, en la geografía y en las ciencias sociales, 1999-2008. Actas del X Coloquio Internacional de Geocrítica, Universidad de Barcelona, 26-30 de mayo de 2008. Recuperado de http://www.ub.es/geocrit/-xcol/449.htmSchumpeter, J. A. (1971). Capitalismo, socialismo y democracia. Madrid: Aguilar S. A. de edicionesSemana Sostenible (10 de enero de 2019). Reunieron 2 millones de firmas para denunciar al Estado francés por inacción climática. Recuperado de https://sostenibilidad.semana.com/impacto/ articulo/reunieron-2-millones-de-firmas-para-denunciar-al-estado-frances-por-inaccion-limatica/42584Tangencial, T. (2002). Manifiesto por la vida por una ética para la sustentabilidad. 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