El uso de infografías como herramienta de comunicación del diseño conceptual de productos en ingeniería
La comunicación oral, escrita y gráfica están inmersas en la vida de toda persona; el proceso de formación de ingenieros no puede ser ajeno a la contribución en el desarrollo de las competencias comunicativas; por tanto, es indispensable que los docentes de ingeniería promuevan estrategias y activid...
- Autores:
-
Saavedra Munar, Leonardo
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
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- oai:red.uao.edu.co:10614/14069
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- Palabra clave:
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La comunicación oral, escrita y gráfica están inmersas en la vida de toda persona; el proceso de formación de ingenieros no puede ser ajeno a la contribución en el desarrollo de las competencias comunicativas; por tanto, es indispensable que los docentes de ingeniería promuevan estrategias y actividades para fortalecer dicha competencia. Este documento presenta las estrategias desarrolladas e implementadas para el curso de Diseño Conceptual de la Universidad Autónoma de Occidente en el periodo académico 2015 – 3 (Julio - Diciembre); asimismo, muestra los resultados de las evaluaciones en las que se tuvo en cuenta la manera como los ingenieros en formación comunican sus productos de diseño, además de la evolución de dichos resultados |
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Barkley, E. F., Cross, K. P., y Major, C. H. (2007). Técnicas de aprendizaje colaborativo. Madrid: Morata. Cross, N. (201,4). Design Thinking: Understanding How Designers Think and Work. Oxford: Berg Publishers. Díaz, M. D. (2006,). Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias. Oviedo: Ediciones Universidad de Oviedo. Jurado, F. (2009). El enfoque sobre competencias: una perspectiva crítica para la educación. Revista complutense de educación, 20(2), 343-354. Jurado, F., et. al. (2011), Anfibios académicos: pedagogías, docencia y evaluación en la educación superior. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Organización de las Naciones Unidas. (1987). Asamblea General de las Naciones Unidas. Recuperado de http:// www.un.or gl es I gal president/65/issues/sustdev.shtml Travis, D. (2009). Diseño de comunicación visual. La fábula del diseñador centrado en el usuario. Recuperado de https://taller4a.files.wordpress. Com/2014/06/la- fc3a1bula-del-disec3blador-centrado-en-el-usuario1.pdf Universidad Autónoma de Occidente [UAO]. (2014). Formato de Diseño de Curso - Algoritmia y Programación. Cali |
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Saavedra Munar, Leonardovirtual::4550-1Universidad Autónoma de OccidenteUniversidad Autónoma de Occidente, Cll 25 # 115-85 Km 2 Vía Cali - Jamundi2022-07-26T13:33:17Z2022-07-26T13:33:17Z2019https://hdl.handle.net/10614/14069Universidad Autónoma de OccidenteRepositorio Educativo Digitalhttps://red.uao.edu.co/La comunicación oral, escrita y gráfica están inmersas en la vida de toda persona; el proceso de formación de ingenieros no puede ser ajeno a la contribución en el desarrollo de las competencias comunicativas; por tanto, es indispensable que los docentes de ingeniería promuevan estrategias y actividades para fortalecer dicha competencia. Este documento presenta las estrategias desarrolladas e implementadas para el curso de Diseño Conceptual de la Universidad Autónoma de Occidente en el periodo académico 2015 – 3 (Julio - Diciembre); asimismo, muestra los resultados de las evaluaciones en las que se tuvo en cuenta la manera como los ingenieros en formación comunican sus productos de diseño, además de la evolución de dichos resultadosThe oral, writteru and graphic communication are immersed in each person's life. The training process of engineers cannot disregard the contribution to the development of communicative competences; therefore, it is essential that engineering professors promote strategies and activities to strengthen such competence. This paper presents the strategies developed and implemented for the conceptual design course at the Universidad Autónoma de Occidentg during the academic period 2015-3 (|uly- December). It also shows the results of the evaluations, which considered the way undergraduate engineering students communicate about their design products as well as the evolution of these results18 páginasapplication/pdfspaPrograma Editorial Universidad Autónoma de OccidenteCaliColección Experiencias; 44023Saavedra Munar, L. (2019). El uso de infografías como herramienta de comunicación del diseño conceptual de productos en ingeniería. En: La escritura y la evaluación en la educación superior. Programa editorial Universidad Autónoma de Occidente, (pp. 23-40)La escritura y la evaluación en la educación superiorBarkley, E. F., Cross, K. P., y Major, C. H. (2007). Técnicas de aprendizaje colaborativo. Madrid: Morata.Cross, N. (201,4). Design Thinking: Understanding How Designers Think and Work. Oxford: Berg Publishers.Díaz, M. D. (2006,). Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias. Oviedo: Ediciones Universidad de Oviedo.Jurado, F. (2009). El enfoque sobre competencias: una perspectiva crítica para la educación. Revista complutense de educación, 20(2), 343-354.Jurado, F., et. al. (2011), Anfibios académicos: pedagogías, docencia y evaluación en la educación superior. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.Organización de las Naciones Unidas. (1987). Asamblea General de las Naciones Unidas. Recuperado de http:// www.un.or gl es I gal president/65/issues/sustdev.shtmlTravis, D. (2009). Diseño de comunicación visual. La fábula del diseñador centrado en el usuario. Recuperado de https://taller4a.files.wordpress. Com/2014/06/la- fc3a1bula-del-disec3blador-centrado-en-el-usuario1.pdfUniversidad Autónoma de Occidente [UAO]. (2014). Formato de Diseño de Curso - Algoritmia y Programación. CaliDerechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2019https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2El uso de infografías como herramienta de comunicación del diseño conceptual de productos en ingenieríaCapítulo - Parte de Librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248Textinfo:eu-repo/semantics/bookParthttps://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Comunicación visualVisual communicationCommunicative competenceHeadingsFormaüve evaluatiorWritingReadingRúbricasEvaluación formativaEscrituraLecturaCompetencia comunicativaComunidad generalPublication7537993f-6fdc-49d0-967c-75879c64dc19virtual::4550-17537993f-6fdc-49d0-967c-75879c64dc19virtual::4550-10000-0002-1993-0393virtual::4550-1ORIGINALEl uso de infografías como herramienta de comunicación del diseño conceptual de productos en ingeniería.pdfEl uso de infografías como herramienta de comunicación del diseño conceptual de productos en ingeniería.pdfTexto archivo completo del capítulo del libro, PDFapplication/pdf4887173https://red.uao.edu.co/bitstreams/04c39ab8-dcec-4747-9347-e5767db032a9/download1a56b543f5927e7404f7391b8c948e14MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81665https://red.uao.edu.co/bitstreams/5a284da1-9f88-4981-a7b5-aededb09fe8a/download20b5ba22b1117f71589c7318baa2c560MD52TEXTEl uso de infografías como herramienta de comunicación del diseño conceptual de productos en ingeniería.pdf.txtEl uso de infografías como herramienta de comunicación del diseño conceptual de productos en ingeniería.pdf.txtExtracted texttext/plain35424https://red.uao.edu.co/bitstreams/d3e6b506-671b-4af4-a989-4693e58df95f/download29b02412334b7286b2d03bde52cf35d2MD53THUMBNAILEl uso de infografías como herramienta de comunicación del diseño conceptual de productos en ingeniería.pdf.jpgEl uso de infografías como herramienta de comunicación del diseño conceptual de productos en ingeniería.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg18043https://red.uao.edu.co/bitstreams/3313eef9-cdf5-46b6-a787-86df95e46ef0/download96915fc29179f9fc09c1429363ac6d87MD5410614/14069oai:red.uao.edu.co:10614/140692024-03-14 14:02:25.911https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos reservados - Universidad Autónoma de Occidente, 2019open.accesshttps://red.uao.edu.coRepositorio Digital Universidad Autonoma de Occidenterepositorio@uao.edu.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 |