Las figuras retóricas visuales: apuntes para explorar la metáfora visual
En este artículo se aborda la emergencia de la metáfora visual como objeto de estudio diferenciado de la metáfora verbal, con una identidad propia. El propósito es mostrar algunas categorías conceptuales para el estudio de este fenómeno. Se reconstruye, en forma general, su consolidación a través de...
- Autores:
-
De La Rosa Alzate, Emma Adriana
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad Autónoma de Occidente
- Repositorio:
- RED: Repositorio Educativo Digital UAO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:red.uao.edu.co:10614/94
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10614/94
- Palabra clave:
- Metáfora visual
Tropos
Modelos de comprensión
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Figures of speech
Visulrhetorical figures
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En este artículo se aborda la emergencia de la metáfora visual como objeto de estudio diferenciado de la metáfora verbal, con una identidad propia. El propósito es mostrar algunas categorías conceptuales para el estudio de este fenómeno. Se reconstruye, en forma general, su consolidación a través de un rastreo de la discusión que se ha dado en los últimos diez años. Se parte de la teoría conceptual de la metáfora y se retoma el modelo de espacios múltiples para explicar el proceso de comprensión. Por último, se ilustran, con el análisis de algunos ejemplos de metáforas visuales–procedentes del campo de la publicidad y el arte-, las categorías retomadas de la semiótica y una tipología de figuras retóricas visuales. Este ejercicio aporta al reconocimiento y a la producción intencional de las figuras retóricas visuales, al definir categorías de análisis específicas para ellas. |
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De La Rosa Alzate, Emma Adrianavirtual::1557-1Universidad Autónoma de Occidente. Calle 25 115-85. Km 2 vía Cali-Jamundí2011-09-28T22:20:52Z2011-09-28T22:20:52Z2011-09-28T22:20:52Z1794-6166http://hdl.handle.net/10614/94En este artículo se aborda la emergencia de la metáfora visual como objeto de estudio diferenciado de la metáfora verbal, con una identidad propia. El propósito es mostrar algunas categorías conceptuales para el estudio de este fenómeno. Se reconstruye, en forma general, su consolidación a través de un rastreo de la discusión que se ha dado en los últimos diez años. Se parte de la teoría conceptual de la metáfora y se retoma el modelo de espacios múltiples para explicar el proceso de comprensión. Por último, se ilustran, con el análisis de algunos ejemplos de metáforas visuales–procedentes del campo de la publicidad y el arte-, las categorías retomadas de la semiótica y una tipología de figuras retóricas visuales. Este ejercicio aporta al reconocimiento y a la producción intencional de las figuras retóricas visuales, al definir categorías de análisis específicas para ellas.In this paper, the rise of the visual metaphor is approached as object of study differentiated from the verbal metaphor, with an own identity. The intention is to show some conceptual categories for the study of this phenomenon. Its consolidations it’s recon reconstructed, in general form, through a tracking of the discussion that has occurred in the pasta ten years. It begins in the conceptual theory of the metaphor and retakes the model of multiple spaces to explain the understanding process. Finally, all of it it’s illustrated with the analysis of some examples of visual metaphors – originally taken from the field of the Advertisement and and Art. It uses also retaken categories of the Semiotics and a Tipology of visual rhetorical figures. This research contributes to the recognition and intentional production of the visual rhetorical figures, because it defines categories of specific analyses for them.application/pdfspaUniversidad Autónoma de OccidenteHabladurías no. 4 (jul.-dic. 2006); p. 66-83Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidentehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Autónoma de Occidentereponame:Repositorio Institucional UAOMetáfora visualTroposModelos de comprensiónMetaphorFigures of speechVisulrhetorical figuresLas figuras retóricas visuales: apuntes para explorar la metáfora visualArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Publication30397933-b466-4db0-8861-fd80f52f67f8virtual::1557-130397933-b466-4db0-8861-fd80f52f67f8virtual::1557-10000-0002-3196-3665virtual::1557-1THUMBNAILT0003293.pdf.jpgT0003293.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13034https://red.uao.edu.co/bitstreams/c8fd5791-3c5c-415f-893e-a483120d548b/download3ce0c8c3c8ee97f939558d31e01ce22cMD54ORIGINALT0003293.pdfapplication/pdf763439https://red.uao.edu.co/bitstreams/9b21c63a-c480-49fc-b4b3-eadbb5bf544f/download08d4a680c787a65c5e9ba691450603d4MD51LICENSElicense.txttext/plain1849https://red.uao.edu.co/bitstreams/d10a379f-dd12-46a6-9b87-d4035fd15278/download2a564614e7794092c543356ba29e880dMD52TEXTT0003293.pdf.txtT0003293.pdf.txtExtracted texttext/plain43944https://red.uao.edu.co/bitstreams/9c2b880a-87eb-473f-9c26-4190ea72a6e7/downloada9b690b40f985a4215088eb974161ac8MD5310614/94oai:red.uao.edu.co:10614/942024-03-04 15:48:16.795https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos Reservados - Universidad Autónoma de Occidenteopen.accesshttps://red.uao.edu.coRepositorio Digital Universidad Autonoma de Occidenterepositorio@uao.edu.coTGljZW5zZSBncmFudGVkIGJ5IEplc3VzIERhdmlkIENhcmRvbmEgUXVpcm96IChqZGNhcmRvbmFAdWFvLmVkdS5jbykgb24gMjAwOS0wNi0xNlQxMzozNzoxM1ogKEdNVCk6CgpOT1RFOiBQTEFDRSBZT1VSIE9XTiBMSUNFTlNFIEhFUkUKVGhpcyBzYW1wbGUgbGljZW5zZSBpcyBwcm92aWRlZCBmb3IgaW5mb3JtYXRpb25hbCBwdXJwb3NlcyBvbmx5LgoKTk9OLUVYQ0xVU0lWRSBESVNUUklCVVRJT04gTElDRU5TRQoKQnkgc2lnbmluZyBhbmQgc3VibWl0dGluZyB0aGlzIGxpY2Vuc2UsIHlvdSAodGhlIGF1dGhvcihzKSBvciBjb3B5cmlnaHQKb3duZXIpIGdyYW50cyB0byBEU3BhY2UgVW5pdmVyc2l0eSAoRFNVKSB0aGUgbm9uLWV4Y2x1c2l2ZSByaWdodCB0byByZXByb2R1Y2UsCnRyYW5zbGF0ZSAoYXMgZGVmaW5lZCBiZWxvdyksIGFuZC9vciBkaXN0cmlidXRlIHlvdXIgc3VibWlzc2lvbiAoaW5jbHVkaW5nCnRoZSBhYnN0cmFjdCkgd29ybGR3aWRlIGluIHByaW50IGFuZCBlbGVjdHJvbmljIGZvcm1hdCBhbmQgaW4gYW55IG1lZGl1bSwKaW5jbHVkaW5nIGJ1dCBub3QgbGltaXRlZCB0byBhdWRpbyBvciB2aWRlby4KCllvdSBhZ3JlZSB0aGF0IERTVSBtYXksIHdpdGhvdXQgY2hhbmdpbmcgdGhlIGNvbnRlbnQsIHRyYW5zbGF0ZSB0aGUKc3VibWlzc2lvbiB0byBhbnkgbWVkaXVtIG9yIGZvcm1hdCBmb3IgdGhlIHB1cnBvc2Ugb2YgcHJlc2VydmF0aW9uLgoKWW91IGFsc28gYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5IGtlZXAgbW9yZSB0aGFuIG9uZSBjb3B5IG9mIHRoaXMgc3VibWlzc2lvbiBmb3IKcHVycG9zZXMgb2Ygc2VjdXJpdHksIGJhY2stdXAgYW5kIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSByZXByZXNlbnQgdGhhdCB0aGUgc3VibWlzc2lvbiBpcyB5b3VyIG9yaWdpbmFsIHdvcmssIGFuZCB0aGF0IHlvdSBoYXZlCnRoZSByaWdodCB0byBncmFudCB0aGUgcmlnaHRzIGNvbnRhaW5lZCBpbiB0aGlzIGxpY2Vuc2UuIFlvdSBhbHNvIHJlcHJlc2VudAp0aGF0IHlvdXIgc3VibWlzc2lvbiBkb2VzIG5vdCwgdG8gdGhlIGJlc3Qgb2YgeW91ciBrbm93bGVkZ2UsIGluZnJpbmdlIHVwb24KYW55b25lJ3MgY29weXJpZ2h0LgoKSWYgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gY29udGFpbnMgbWF0ZXJpYWwgZm9yIHdoaWNoIHlvdSBkbyBub3QgaG9sZCBjb3B5cmlnaHQsCnlvdSByZXByZXNlbnQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZSBvYnRhaW5lZCB0aGUgdW5yZXN0cmljdGVkIHBlcm1pc3Npb24gb2YgdGhlCmNvcHlyaWdodCBvd25lciB0byBncmFudCBEU1UgdGhlIHJpZ2h0cyByZXF1aXJlZCBieSB0aGlzIGxpY2Vuc2UsIGFuZCB0aGF0CnN1Y2ggdGhpcmQtcGFydHkgb3duZWQgbWF0ZXJpYWwgaXMgY2xlYXJseSBpZGVudGlmaWVkIGFuZCBhY2tub3dsZWRnZWQKd2l0aGluIHRoZSB0ZXh0IG9yIGNvbnRlbnQgb2YgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24uCgpJRiBUSEUgU1VCTUlTU0lPTiBJUyBCQVNFRCBVUE9OIFdPUksgVEhBVCBIQVMgQkVFTiBTUE9OU09SRUQgT1IgU1VQUE9SVEVECkJZIEFOIEFHRU5DWSBPUiBPUkdBTklaQVRJT04gT1RIRVIgVEhBTiBEU1UsIFlPVSBSRVBSRVNFTlQgVEhBVCBZT1UgSEFWRQpGVUxGSUxMRUQgQU5ZIFJJR0hUIE9GIFJFVklFVyBPUiBPVEhFUiBPQkxJR0FUSU9OUyBSRVFVSVJFRCBCWSBTVUNICkNPTlRSQUNUIE9SIEFHUkVFTUVOVC4KCkRTVSB3aWxsIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZnkgeW91ciBuYW1lKHMpIGFzIHRoZSBhdXRob3Iocykgb3Igb3duZXIocykgb2YgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24sIGFuZCB3aWxsIG5vdCBtYWtlIGFueSBhbHRlcmF0aW9uLCBvdGhlciB0aGFuIGFzIGFsbG93ZWQgYnkgdGhpcwpsaWNlbnNlLCB0byB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24uCg== |